高中语文统编版选择性必修下册9.1《陈情表》课件(共30张ppt)

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名称 高中语文统编版选择性必修下册9.1《陈情表》课件(共30张ppt)
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文件大小 1.5MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2022-03-24 13:04:52

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文档简介

(共30张PPT)
陈情表
李密
读诸葛孔明《出师表》而不堕泪者,其人必不忠;
读李令伯《陈情表》而不堕泪者,其人必不孝;
读韩退之《祭十二郎文》而不堕泪者,其人必不友。
是谁“陈情”?
“陈”什么情?
向谁“陈情”?
陈情表
陈:陈述,陈说
情:情由
表:一种奏章
如 何 陈 情?
是谁“陈情”?
李密( 224 - 287 ),西晋武阳人,又名虔,字令伯。自幼丧父,母亲改嫁,依靠祖母刘氏抚养成人后被举为“孝廉”。少时师事著名学者谯周,以学问文章著名于世。曾出仕蜀汉担任尚书郎,屡次出使东吴,很有才辩,后被举为“秀才”。晋武帝征为太子洗马,其以祖母年老多病,辞不应征。
晋武帝司马炎,晋朝开国皇帝。司马懿之孙、司马昭长子。他袭父爵晋王,数月后逼迫魏元帝曹奂禅让给自己,国号晋,建都洛阳。
司马炎靠野蛮杀戮废魏称帝,为人阴险多疑。建国初年,为笼络人心,打出“以孝治天下”的大旗,对蜀汉士族采取怀柔政策,征召蜀汉旧臣到洛阳任职。
向谁“陈情”?
陈什么情?
向君王上书陈述祖母刘氏年老多病,无人侍奉,暂不能应征,请求辞官终养祖母的衷情。
不应诏:会被视为怀念旧朝,招来杀身之祸;
应诏:祖母无人奉养,
李密的进退两难
如 何 陈 情?
讨论:本段围绕“夙遭闵凶”展开对身世叙述,概括作者遭遇了哪些不幸。
凄苦身世
父丧母嫁
年幼多病
人丁衰微
祖母卧病
第一段
作者陈说一家不幸,其目的何在?
让武帝对自己由恼怒峻责化为同情怜悯。
请概括祖母与作者的感情。
相依为命。
哪些句子可以体现?
①祖母刘悯臣孤弱,躬亲抚养。
②而刘夙婴疾病,常在床蓐,臣侍汤药,未曾废离。
1、给本段划分层次,概括层意。
叙朝廷屡次征召之殷;
诉自己忠孝两难之境。
2、李密先后受到了朝廷的哪些礼遇?
太守—察孝廉(郡)
刺史—举秀才(州)
皇帝—拜郎中
除洗马(朝廷)
地方→ 朝廷
逐层升高
第二段
3、作者进退两难,难在何处?
朝廷连续催逼
祖母病势沉重
进退
狼狈
4、哪些语句表现了事态的严重、紧迫?
诏书切峻,责臣逋慢
郡县逼迫,催臣上道
州司临门,急于星火
层 层 催 逼
王 命 急 迫
5.第二层如何见事态的严重紧迫和作者处境的狼狈?目的何在?
目的:诉说自己辞不就职的进退两难心理,获得晋武帝的理解,为下文叙说做铺垫。
第二课时
一方面祖母情深似海,另一方面圣上恩重如山。在这样一个二难的境地里,李密是被动的,言辞稍有不慎,不仅达不到请陈的目的,还有可能招来杀身之祸。下面我们来看看李密是如何化解矛盾,变被动为主动的?
1、第三段可以分为几层?分别是从哪几个方面来分析的。
第一层:“伏惟圣朝以孝治天下……特为尤甚。” ——称颂“孝治”
第二层:“且臣少仕伪朝……有所希冀。”
——坦叙经历,表达忠心。
第三层:“但以刘日薄西山……是以区区不能废远。” ——再次陈述苦情。
第三段
1.作者为什么要强调“以孝治天下”的治国之道?
以理服人。向晋武帝表明孝顺祖母既为私情,又合国策,理由充足,使武帝无法反驳。
2.作者为什么要提及自己在蜀汉任官的经历?“名节”指的是什么节操?
“名节”指一臣不事二主的忠贞节操。他担心晋武帝怀疑自己心系蜀汉,忠于故主,因此极力贬低自己,以打消武帝的疑虑。
3、第三层有关祖母疾病的描写有什么动人之处?
用了什么手法?
“刘日薄西山,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕。”
寿命将终――气息微弱――活不长了――随时会死。
以落日比喻人命,刻画了祖母苍老多病的形象;“朝不虑夕”虽是夸张却给人无可置疑的祖母刘病重垂危的真实;四字骈句,浮现了刘氏在床上苟延残喘的样子,如泣如诉,读之无不令人动容泣下。
“臣无祖母,无以至今日;祖母无臣,无以终余年。”。“臣”与“祖母”,对偶,突出一个“无”字,强调自己与祖母相依为命、血肉相连、无法分离的哀苦之情。的现实。
1.本段提出了最终的请求,是什么?
愿乞终养。
2.作者是如何解决忠孝两难全的矛盾的?
先尽孝后尽忠。
第四段
小结
作者在文中陈述了哪些“情”?
相依为命之情
进退两难之情
忠孝两全之情
合作探究
有论者认为,李密反复强调孝亲,其实是为自己不奉诏仕晋而故意寻找借口。你同意这一观点吗,为什么?
合作探究
有论者认为,李密反复强调孝亲,其实是为自己不奉诏仕晋而故意寻找借口。你同意这一观点吗,为什么?
①李密反复强调孝亲,决不仅仅是一个借口。他是真心为了奉养祖母才难以应诏的。
②司马氏靠杀戮篡国,不得人心。虽欲笼络人才,但并不真心礼遇士人。在这种局面下,李密难免心怀顾虑。
嵇康之死
嵇(jī)康,三国时期曹魏思想家、音乐家、文学家。
风神洒脱,崇尚老庄,是魏晋风度的代表人物,"竹林七贤"的精神领袖。
嵇康娶曹林(曹操第十子)的女儿为妻。官至中散大夫,世称"嵇中散"。
背景补充
嵇康其人
司马昭掌权时欲礼聘他为幕府属官,他跑到河东郡躲避征辟。
司隶校尉钟会盛礼前去拜访,遭到他的冷遇。
同为竹林七贤的山涛举荐嵇康。嵇康作《与山巨源绝交书》,坚决拒绝出仕。
史称“大将军闻而怒焉”。嵇康对于司马氏采取不合作态度,颇招司马昭的忌恨。
屡避征召
嵇康的好友吕安的妻子被其兄吕巽迷奸。吕安愤恨之下,欲状告吕巽。嵇康劝吕安不要揭发家丑。但吕巽害怕报复,于是先发制人,反而诬告吕安,使得吕安被官府收捕。嵇康出面为吕安作证,卷入这场官司。
此时,与嵇康素有恩怨的钟会,趁机向司马昭进言,以陷害嵇康。司马昭一怒之下,下令处死嵇康与吕安。
欲加之罪
康将刑东市,太学生三千人请以为师,弗许。康顾视日影,索琴弹之,曰:“昔袁孝尼尝从吾学《广陵散》,吾每靳固(吝惜)之,《广陵散》于今绝矣!”时年四十。海内之士,莫不痛之。
广陵绝响
魏晋之际,天下多故,名士少有全者。(《晋书 阮籍传》)
司马家得国不正。作为曹魏国之柱石,三代的顾命大臣,曹家待其恩宠甚隆,却在转眼之间篡了曹魏的江山。
司马家杀戮甚重。曹爽投降之日,被司马家灭绝三族,不管男女老幼统统杀光。征辽东城破之日,十五岁以上男子全部杀光。
司马氏不得人心
艺术特色
1.至真至诚的感情:
在叙事中抒情,情真,把说理融于感情中,理明。
叙孝情
陈以往之情
表忠情
陈现今之情
找依据
释误会
乞矜悯
陈日后之情
祖母情深似海
圣上恩重如山
“以孝治天下”
“岂敢盘桓 有所希冀”
生当陨首 ,死当结草
忠孝两难
先尽孝后尽忠
动之以情
晓之以理
示之以忠
2.思维严谨
3、语言艺术
《古文观止》评论《陈情表》的语言:“至性之言,悲恻动人。”
1、四字骈句:
如:第一段 四字骈句,语势连贯、紧凑,不拖沓,让人感到灾祸接踵而来,以情动人,让晋武帝化严为慈。
2、对偶句
运用对仗工整的对偶句式,使语气显得 强烈,语意简洁凝练,读来朗朗上口,使文章的感情倍感热切,更具说服力。
3、比喻句:比喻句:形象生动,感情浓烈,富有感染力。