苏教版数学四下 第一单元 平移、旋转和轴对称 第2课时 图形的旋转 课件(共59张PPT)

(共59张PPT)
第 2 课时 图形的旋转
第 一 单元 平移、旋转和轴对称
1、进一步认识图形的旋转，认识按顺时针或逆时针方向旋转90 的含义。
2、能在方格纸上把简单图形旋转90 ，画出旋转后的图形。
学习目标
从这幅图中你看到了哪些运动？
探索新知
大家认真自学书上第3页的例2，并思考下面的问题（5分钟）
1、图中的转杆打开和关闭分别是怎样运动的？有什么相同点和不同点？
2、转杆的打开和关闭，分别绕哪个点按什么方向旋转的 旋转了多少度？
3、你能完整地描述转杆打开和关闭的过程吗？
转杆打开和关闭，它们的运动有什么相同点和不同点？
相同点：
转杆打开和关闭都是绕着一个点旋转。
不同点：
转杆打开和关闭旋转的方向正好相反。
与时针旋转方向相同的是顺时针，
与时针旋转方向相反的是逆时针。
转杆关闭的方向与时钟转动方向一致吗？
转杆打开的方向与时钟转动方向一致吗？
顺时针方向
逆时针方向
从6：00到9：00，时针旋转了（ ）。 。
90
A
你会把右边的三角板绕A点旋转90。吗？
A
把三角板绕A点顺时针旋转90。
A
把三角板绕A点顺时针旋转90。
A
把三角板绕A点顺时针旋转90。
A
把三角板绕A点顺时针旋转90。
A
把三角板绕A点顺时针旋转90。
A
把三角板绕A点顺时针旋转90。
A
把三角板绕A点顺时针旋转90。
A
把三角板绕A点顺时针旋转90。
A
把三角板绕A点顺时针旋转90。
A
把三角板绕A点顺时针旋转90。
A
把三角板绕A点逆时针旋转90。
A
把三角板绕A点逆时针旋转90。
A
把三角板绕A点逆时针旋转90。
A
把三角板绕A点逆时针旋转90。
A
把三角板绕A点逆时针旋转90。
A
把三角板绕A点逆时针旋转90。
A
把三角板绕A点逆时针旋转90。
A
把三角板绕A点逆时针旋转90。
A
把三角板绕A点逆时针旋转90。
A
把三角板绕A点逆时针旋转90。
旋转有哪三要素？
1、旋转中心。（绕某点）
2、旋转方向。（顺时针或逆时针）
3、旋转角度。（旋转90度或其他角度）
完整描述旋转：
某图形绕某点顺时针（或逆时针）旋转多少度。如：三角形绕点A逆时针旋转90°。
A
B
把长方形绕A点顺时针旋转90。
把小旗图绕B点逆时针旋转90。
典例精讲
A
B
把长方形绕A点顺时针旋转90。
把小旗图绕B点逆时针旋转90。
A
B
把长方形绕A点顺时针旋转90。
把小旗图绕B点逆时针旋转90。
A
B
把长方形绕A点顺时针旋转90。
把小旗图绕B点逆时针旋转90。
A
B
把长方形绕A点顺时针旋转90。
把小旗图绕B点逆时针旋转90。
A
B
把长方形绕A点顺时针旋转90。
把小旗图绕B点逆时针旋转90。
A
B
把长方形绕A点顺时针旋转90。
把小旗图绕B点逆时针旋转90。
A
B
把长方形绕A点顺时针旋转90。
把小旗图绕B点逆时针旋转90。
A
B
把长方形绕A点顺时针旋转90。
把小旗图绕B点逆时针旋转90。
A
B
把小旗图绕B点逆时针旋转90。
把长方形绕A点顺时针旋转90。
A
B
把长方形绕A点顺时针旋转90。
把小旗图绕B点逆时针旋转90。
A
B
把长方形绕A点顺时针旋转90。
把小旗图绕B点逆时针旋转90。
A
B
把长方形绕A点顺时针旋转90。
把小旗图绕B点逆时针旋转90。
A
B
把长方形绕A点顺时针旋转90。
把小旗图绕B点逆时针旋转90。
A
B
把长方形绕A点顺时针旋转90。
把小旗图绕B点逆时针旋转90。
A
B
把长方形绕A点顺时针旋转90。
把小旗图绕B点逆时针旋转90。
A
B
把长方形绕A点顺时针旋转90。
把小旗图绕B点逆时针旋转90。
A
B
把长方形绕A点顺时针旋转90。
把小旗图绕B点逆时针旋转90。
A
B
把长方形绕A点顺时针旋转90。
把小旗图绕B点逆时针旋转90。
A
B
把长方形绕A点顺时针旋转90。
把小旗图绕B点逆时针旋转90。
A
B
把长方形绕A点顺时针旋转90。
把小旗图绕B点逆时针旋转90。
A
B
C
D
指针按顺时针方向旋转90。 ，从A
旋转（ ）；
指针按逆时针方向旋转90。 ，从B
旋转（ ）。
A
B
C
D
B
A
错误解答
易错提醒
错解分析：
与时针旋转方向相同的是顺时针方向，
与时针旋转方向相反的是逆时针方向。
A
B
C
D
指针按顺时针方向旋转90。 ，从A
旋转（ ）；
指针按逆时针方向旋转90。 ，从B
旋转（ ）。
A
B
C
D
A
B
C
D
A
B
C
D
D
C
正确解答
旋转有哪三要素？
1、旋转中心。（绕某点）
2、旋转方向。（顺时针或逆时针）
3、旋转角度。（旋转90度或其他角度）
完整描述旋转：
某图形绕某点顺时针（或逆时针）旋转多少度。如：三角形绕点A逆时针旋转90°。
课堂小结