Unit 1 How tall are you？ Part B Read and write 教案
文档属性
| 名称 | Unit 1 How tall are you？ Part B Read and write 教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 14.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2022-03-25 16:42:05 | ||
图片预览
文档简介
Unit 1 How tall are you Part B Read and write教学设计
一、教学目标：
1. 能听、说、认读单词 countryside\lower\shadow\smarter和 become.
2. 能看懂 Wu Binbin讲给 Robin的故事，并能理解 little duck的疑问以及 old tree的解释。
3. 能看懂 Read and write中的比较级；能根据阅读部分完成相应的课后练习。
二、教学重、难点
1. 理解 go on a trip to the countryside，because和 You are becoming a big beautiful bird!的含义
2. 理解影子变化的真正原因
三、教学设计
Step 1.Review通过“打地鼠”游戏，复习旧知。
Step 2.Lead in
1.教师出示 Read and write部分的四幅图，让学生观察四幅图片并描述。可给出提示 Which season is it It’s......引导学生观察图片，理解题意，完成简单的图片选择。在此基础上，教师提问同学们是否想出春天其它的变化，用比较级形式回答。
2.请同学们读一读短文背景，预测短文内容是 Wu Binbin给 Robin讲的一个故事，故事的内容可能与春天的变化有关。Step 3.Presentation & Practice
1. 学生快速阅读短文，有针对性的捕捉关键信息，在理解故事大意的基础上，完成两项任务。
Who is in this story
Please circle the words with “er”.
2. 组织学生精读短文，并能找出以下问题的答案。
Q1:What's little duck doing
Q.2:What does little duck ask
Q.3:What's old tree's answer
小组讨论问题答案。小组展示结果，教师对关键句子和单词进行点拨。
（1）“Little duck is watching the sun go down”句中的 go down意为下山.
（2）“It is getting lower and lower”中的 lower and lower表示“越来越低”
（3）“why is my shadow longer when the sun gets lower ”中的 when的意思是“当......的时候”
（4）Shadow意思是影子请同学们思考并讨论
Q1: Do you agree with old tree Why
Q2: Can you answer little duck’s question What’s your answer
教师结合 flash动画对太阳和影子的关系进行详细的展示，小组讨论问题答案。小组展示结果，教师总结。根据以上的学习，归纳总结出故事的标题“Little duck’s shadow”。
3. 听录音朗读短文，模仿录音中正确的语音语调。
（1）听录音跟读
（2）两分钟自由读根据理解完成教材第 9页的对话填空题。找生展示，并及时做出评价。
Step 4. Consolidation & Extension
1. 引导学生对教材第 9页的对话填空题，分角色朗读，比一比哪个小组能精彩的表演故事。
2. 带领学生完成本节课的写作练习 Write down the changes in yourself.找生分享自己的小作文，教师并及时给与评价和反馈。
3. 请同学们观看公益短片《妈妈的等待》，来警醒孩子们变化时刻都围绕在我们的身边，我们应该珍惜和亲人在一起的时光。Step5.Summary本节课我们学习了词组 go down, lower and lower, longer and longer,以及单词 smarter, shadow和 easy.以及句型 It is getting...........。
在复习形容词比较级的同时也了解了影子的变化规律等科学知识。
板书设计
Unit 1 How tall are you Part B Read and write
Watch ask answer think smarter
一、教学目标：
1. 能听、说、认读单词 countryside\lower\shadow\smarter和 become.
2. 能看懂 Wu Binbin讲给 Robin的故事，并能理解 little duck的疑问以及 old tree的解释。
3. 能看懂 Read and write中的比较级；能根据阅读部分完成相应的课后练习。
二、教学重、难点
1. 理解 go on a trip to the countryside，because和 You are becoming a big beautiful bird!的含义
2. 理解影子变化的真正原因
三、教学设计
Step 1.Review通过“打地鼠”游戏，复习旧知。
Step 2.Lead in
1.教师出示 Read and write部分的四幅图，让学生观察四幅图片并描述。可给出提示 Which season is it It’s......引导学生观察图片，理解题意，完成简单的图片选择。在此基础上，教师提问同学们是否想出春天其它的变化，用比较级形式回答。
2.请同学们读一读短文背景，预测短文内容是 Wu Binbin给 Robin讲的一个故事，故事的内容可能与春天的变化有关。Step 3.Presentation & Practice
1. 学生快速阅读短文，有针对性的捕捉关键信息，在理解故事大意的基础上，完成两项任务。
Who is in this story
Please circle the words with “er”.
2. 组织学生精读短文，并能找出以下问题的答案。
Q1:What's little duck doing
Q.2:What does little duck ask
Q.3:What's old tree's answer
小组讨论问题答案。小组展示结果，教师对关键句子和单词进行点拨。
（1）“Little duck is watching the sun go down”句中的 go down意为下山.
（2）“It is getting lower and lower”中的 lower and lower表示“越来越低”
（3）“why is my shadow longer when the sun gets lower ”中的 when的意思是“当......的时候”
（4）Shadow意思是影子请同学们思考并讨论
Q1: Do you agree with old tree Why
Q2: Can you answer little duck’s question What’s your answer
教师结合 flash动画对太阳和影子的关系进行详细的展示，小组讨论问题答案。小组展示结果，教师总结。根据以上的学习，归纳总结出故事的标题“Little duck’s shadow”。
3. 听录音朗读短文，模仿录音中正确的语音语调。
（1）听录音跟读
（2）两分钟自由读根据理解完成教材第 9页的对话填空题。找生展示，并及时做出评价。
Step 4. Consolidation & Extension
1. 引导学生对教材第 9页的对话填空题，分角色朗读，比一比哪个小组能精彩的表演故事。
2. 带领学生完成本节课的写作练习 Write down the changes in yourself.找生分享自己的小作文，教师并及时给与评价和反馈。
3. 请同学们观看公益短片《妈妈的等待》，来警醒孩子们变化时刻都围绕在我们的身边，我们应该珍惜和亲人在一起的时光。Step5.Summary本节课我们学习了词组 go down, lower and lower, longer and longer,以及单词 smarter, shadow和 easy.以及句型 It is getting...........。
在复习形容词比较级的同时也了解了影子的变化规律等科学知识。
板书设计
Unit 1 How tall are you Part B Read and write
Watch ask answer think smarter