8.2二力平衡 课时练习2021-2022学年人教版物理八年级下册（Word解析版）
文档属性
| 名称 | 8.2二力平衡 课时练习2021-2022学年人教版物理八年级下册（Word解析版） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2022-03-24 14:54:46 | ||
图片预览
文档简介
二力平衡
一、单选题
1．用弹簧测力计测钩码重力时，钩码处于静止状态则（ ）
A．钩码所受的重力跟测力计对钩码的拉力是一对平衡力
B．钩码所受的重力跟钩码对测力计的拉力是一对平衡力
C．测力计所受的重力跟测力计对钩码的拉力是一对平衡力
D．测力计所受的重力跟钩码对测力计的拉力是一对平衡力
2．如图所示，是我国运动员在冬奥会上参加不同比赛项目时顽强拼搏的英姿。下列说法正确的是（ ）
A．甲图中：速度滑冰运动员在水平冰道上加速冲刺的过程中，运动状态不改变
B．乙图中：自由滑雪空中技巧运动员从空中下落的过程中，不受重力的作用
C．丙图中：冰壶被推出后，仍继续向前滑行，是因为冰壶受到了惯性的作用
D．丁图中：花样滑冰运动员在冰面上沿曲线滑行时，受到非平衡力的作用
3．如图所示，鸡蛋放在硬纸片上，纸片发生形变。下列描述正确的是（ ）
A．使纸片发生形变的力是鸡蛋的重力
B．鸡蛋受到的支持力是纸片发生形变产生的
C．鸡蛋对纸片的压力和纸片对鸡蛋的支持力是一对平衡力
D．鸡蛋磕到烧杯边上鸡蛋破了，是因为碗对鸡蛋的力大于鸡蛋对碗的力
4．如图所示，下列物体受力示意图中，物体能处于平衡状态的是（ ）
A． B． C． D．
5．如图所示，将一木块放在弹簧上，用手压木块，弹簧被压缩。松开手，木块竖直向上飞起直到最高点。下列说法正确的是（ ）
A．手压木块时，手对木块的压力与弹簧对木块的支持力是一对平衡力
B．弹簧恢复原状过程中，物体竖直向上做加速运动
C．木块在刚离开弹簧时，所受合力方向已经竖直向下
D．木块到达最高点时，处于静止状态
6．滑板运动需要用脚持续蹬地来提供滑行动力，使滑板向前运动，如图所示，当人在水平地面上滑行滑板时，下列说法正确的是（ ）
A．滑板受到的重力与地面对它的支持力是一对平衡力
B．停止蹬地后滑板仍继续前进是由于其受到惯性的作用
C．滑板对地面的压力与地面对它的支持力是相互作用力
D．停止蹬地后滑板会慢慢停下来，说明力是维持物体运动的原因
7．在光滑水平桌面上放着A B两个相同的木块，A B木块用绳子相连，在力F1和F2作用下保持静止，绳子对AB的作用力分别为F3 F4，如图所示。则下列说法正确的是（ ）
A．F2和F4是一对平衡力 B．F1与F2是一对作用力与反作用力
C．F1和F2大小不等 D．F3与F1是一对作用力与反作用力
8．如图中，弹簧固定在天花板A上，下端悬挂物体C，弹簧自重不计，下列各对力中属于平衡力的是（ ）
A．A对B的拉力和B对A的拉力 B．B对A的拉力和B对C的拉力
C．A对B的拉力和B受到的重力 D．B对C的拉力和C受到的重力
9．2022年2月8日，在北京冬奥会自由式滑雪大跳台项目决赛上，中国选手谷爱凌获得金牌。如图所示，当她静止站立在水平领奖台上时，下列分析正确的是（ ）
A．领奖台受到的重力和地面对领奖台的支持力是一对平衡力
B．谷爱凌受到的重力与领奖台对谷爱凌的支持力是相互作用力
C．谷爱凌对领奖台的压力与地面对领奖台的支持力是相互作用力
D．谷爱凌受到的重力与领奖台对谷爱凌的支持力是一对平衡力
10．如图所示，光滑的两个球体直径均为，置于一直径为的圆桶内，且有，在桶与球接触的三点A、B、C，受到的压力大小分别为、、，如果桶的直径增大，但仍小于，则、、的变化情况是（ ）
A．增大，不变，增大 B．减小，不变，减小
C．减小，减小，增大 D．增大，减小，减小
二、填空题
11．作用在同一物体上的两个力要平衡，必须满足的条件是：大小________，方向________，作用在___________。
12．如图甲所示，用力击打一摞棋子中间的一个，该棋子由静止开始沿水平方向飞出，这表明：力可以_________。上面的棋子由于具有_________要保持原来的静止状态，同时，这些棋子因为受到____________的作用，又落到下面的棋子上。当所有棋子静止时，最下面两颗棋子受到的重力与地面对它们的支持力____（选填“是”或“不是”）—对平衡力。
13．如图所示，摆球从A点由静止释放摆到右侧最高点C，B是最低点，在B点摆球受 _____（选填“平衡力”或“非平衡力”），如果摆球摆到右侧最高点C时所受的力全部消失，则摆球将 _____（选填“往回摆”、“静止”或“做匀速置线运动”）。
14．起重机吊着重为8×103N的重物，当重物水平向右匀速运动时，此时钢丝绳对重物的拉力_______8×103N；当重物加速上升时，钢丝绳对重物的拉力_____8×103N。（均选填“大于”“等于”或“小于”）。
15．在探究二力平衡的实验中，应保持物体处于静止状态或_______状态时，探究两个力大小、方向和_______的关系，图中符合研究目的的是_______。（选填“a”或“b”）
16．如图所示，物体在水平方向上只受到两个力F1和F2，物体在这两个力的作用下，你判断物体会处于______（选填“静止”或“运动”）状态，如果物体运动，将会向________（选填“左”或“右”）运动。
三、作图题
17．如图所示，站在水平桌面上的玩偶是2022年北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”。“冰”象征纯洁、坚强，是冬奥会的特点，“墩墩”意喻敦厚、健康、活泼、可爱，契合熊猫的整体形象，象征着冬奥会运动员强壮的身体、坚韧的意志和鼓舞人心的奥林匹克精神。请画出“冰墩墩”所受重力及支持力的示意图（O为重心）。
18．如图，请画出静止的小球的受力示意图。
四、实验题
19．课后服务活动中，物理兴趣小组的同学们利用图甲装置进行“二力平衡条件”的探究：
（1）图甲的探究装置中研究对象是______，实验中判断其是否受平衡力作用的依据是物体处于______状态。
（2）小虎向左盘和右盘同时加入一个质量相等的砝码时，小车处于静止状态；改变其中一端的砝码数量，发现小车无法保持静止状态，由此说明两个力必须______才能平衡。
（3）把小车转过一个角度，然后松手，观察到小车转动，最后恢复到静止状态，说明两个力必须作用在 _____才能平衡。
（4）某次实验中，当左盘放入稍大一点的砝码时，两个拉力大小不同，但小车仍处于静止状态，此时小车受到的______（选填“是”或“不是”）平衡力，产生这一现象的原因可能是小车受到______的影响。
（5）为尽量减少以上影响，小敏提出将甲装置中的小车换成小卡片，如图乙，实际操作中还发现乙装置具有更适合探究______的优点（填字母）。
A．不在同一条直线上的两个力能否平衡
B．不在同一物体上的两个力能否平衡
五、计算题
20．质量m=0.2kg的小石子被竖直向上抛起，若小石子竖直上升时受到空气的阻力f阻=0.2N （保持不变），求：（取g=10N/kg）
（1） 小石子受到的重力G；
（2） 画出小石子上升过程中受力示意图；
（3） 小石子在上升时所受合力F合的大小和方向。
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．A
解析：
AB．钩码静止时，钩码所受的重力跟测力计对钩码的拉力都作用在钩码上，大小相等，方向相反，是一对平衡力，故A符合题意，B不符合题意；
C．测力计所受的重力作用在测力计上，测力计对钩码的拉力作用在钩码上，两个力作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故C不符合题意；
D．测力计静止时，受到重力、钩码的拉力及拉环端的拉力作用而处于平衡状态，所以测力计所受重力跟钩码对测力计的拉力不是一对平衡力，故D不符合题意。
故选A。
2．D
解析：
A．甲图中：速度滑冰运动员在水平冰道上加速冲刺的过程中，运动员的速度大小发生变化，故运动状态改变，故A错误；
B．乙图中：自由滑雪空中技巧运动员受重力的作用，所以从空中下落。故B错误；
C．丙图中：冰壶被推出后，仍继续向前滑行，是因为冰壶具有惯性，不能说受到惯性，因为惯性不是力，故C错误；
D．花样滑冰运动员在冰面上沿曲线滑行时，速度大小和方向都发生改变，所以运动状态发生改变，故受到非平衡力的作用，故D正确。
故选D。
3．B
解析：
AB．使纸片发生形变的力是鸡蛋对纸片的压力，鸡蛋是施力物体，纸片对鸡蛋的支持力，纸片是施力物体，纸片发生了形变，故A错误，故B正确；
C．鸡蛋对纸片的压力，作用在纸片上，纸片对鸡蛋的支持力，作用在鸡蛋上，两个力作用在不同的物体上，所以不是一对平衡力，故C错误；
D．鸡蛋磕到烧杯边上时，鸡蛋对烧杯的作用力和烧杯对鸡蛋的作用力大小相等，鸡蛋破了，是因为鸡蛋硬度小，故D错误。
故选B。
4．C
解析：
AB．由图可知，二力不在同一直线上，不是一对平衡力，受力物体不能处于平衡状态；故AB不符合题意；
C．由图可知，二力符合平衡力的条件，因此是一对平衡力，受力物体能处于平衡状态，故C符合题意；
D．由图可知，二力作用在同一直线上，但二力的大小不相等，二力不是一对平衡力，受力物体不能处于平衡状态，故D不符合题意；
故选C。
5．C
解析：
A．手压木块时，手对木块竖直向下的压力、木块竖直向下的重力与弹簧对木块竖直向上的支持力构成平衡力，压力小于支持力，不是一对平衡力，故A错误；
B．弹簧恢复原状过程中，弹簧对物体的弹力先大于物体的重力，然后等于物体的重力，最后小于物体的重力，所以物体竖直向上先做加速运动，再做减速运动，故B错误；
C．木块在刚离开弹簧时，当物体只受到重力作用，所以合力方向竖直向下，故C正确；
D．木块到达最高点时，物体只受到重力作用，受到非平衡力的作用，不是平衡状态，所以木块不是静止的，故D错误。
故选C。
6．C
解析：
A．人在滑板上时，滑板受到的重力与地面对它的支持力大小不相等，不是一对平衡力，故A错误；
B．停止蹬地后滑板仍继续前进是由于其具有惯性，惯性不是力，不能说受到惯性的作用，故B错误；
C．滑板对地面的压力与地面对它的支持力大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上，是相互作用力，故C正确；
D．停止蹬地后滑板会慢慢停下来，是因为受到了阻力的作用，不能说明力是维持物体运动的原因，故D错误。
故选C。
7．A
解析：
A．由于水平桌面光滑，没有摩擦力，物体B保持静止且在水平方向上只受F2和F4的作用，所以F2和F4属于平衡力，故A正确；
B．F1和F2虽然等大反向，但并不是发生在AB两个物体之间的力 ，不是相互作用力，故B错误；
C．以AB作为整体为研究对象，由于处于静止状态，则F1和F2属于平衡力，所以，F1和F2大小相等，故C错误；
D．F3和F1作用在同一个物体上，物体静止，在水平方向上只受这两个力的作用，属于平衡力，故D不正确
故选A
8．D
解析：
A．A对B的拉力和B对A的拉力不作用在同一物体上，因此不是一对平衡力；
B．B对A的拉力作用在A上，B对C的拉力作用在C上，也不是一对平衡力；
C．B为弹簧，它的自重不计，而A对它的拉力还包括了对物体C的拉力，因此不是一对平衡力；
D．B对C的拉力和C受到的重力都作用在C上，大小相等、方向相反、在一条直线上，是一对平衡力。
故选D。
9．D
解析：
A．领奖台受到的重力和地面对领奖台的支持力（大小等于领奖台受到的重力和谷爱凌受到的重力之和）大小不同，不是一对平衡力，故A错误；
B．谷爱凌受到的重力与领奖台对谷爱凌的支持力作用在同一物体上，不是相互作用力，故B错误；
C．谷爱凌对领奖台的压力与地面对领奖台的支持力大小不同，不是相互作用力，故C错误；
D．谷爱凌受到的重力与领奖台对谷爱凌的支持力作用在同一物体上，大小相同，方向相反，是一对平衡力，故D正确。
故选D。
10．A
解析：
上面球所受力如图所示：
设下面球对上面球的弹力与竖直方向的夹角为，根据共点力平衡知，。桶的直径稍增大一些，上面球将下落，则增大，增大，增大。对整体分析，受总重力和底端的支持力，两侧壁的两个弹力，底端的支持力等于总重力的大小等于的大小，所以不变；FA与FC相等，则FA也增大。故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
11． 相等 相反 同一条直线上
解析：
[1]作用在同一物体的两个力必须大小相等，若大小不等，物体不能处于平衡态。
[2]作用在同一物体的两个力方向必须相反，若不相同，则物体会运动。
[3]必须作用在同一条直线上，若将物体扭转一定的角度，物体会转动，不能保持平衡状态。
12． 改变物体的运动状态 惯性 重力 不是
解析：
[1]用力击打一摞棋子中间的一个，该棋子由静止开始沿水平方向飞出，棋子的运动状态发生改变，这表明：力可以改变物体的运动状态。
[2][3]上面的棋子由于具有惯性要保持原来的静止状态，原来静止，保持静止同时，这些棋子因为受到重力的作用，在重力的作用下落到下面的棋子上。
[4]当所有棋子静止时，最下面两颗棋子受到的重力小于地面对它们的支持力，所以不是一对平衡力。
13． 非平衡力 静止
解析：
[1][2]摆球从A点由静止释放摆到右侧最高点C，B是最低点，在B点摆球速度最大，接入来减速运动，此时受到的是非平衡力；如果摆球摆到右侧最高点C时，速度为零，若所受外力全部消失，则根据牛顿第二定律可知将保持静止。
14． 等于 大于
解析：
[1]当重物水平向右匀速运动时，在竖直方向上处于静止状态，受平衡力作用，即重物受到的重力和拉力是一对平衡力，因此拉力等于8×103N。
[2]当重物加速上升时，受非平衡力作用，钢丝绳对重物向上的拉力大于8×103N。
15． 匀速直线运动 作用线 b
解析：
[1]如图所示，探究二力平衡的实验，应该使物体保证平衡状态，然后改变变量，发现平衡状态被打破，从而得出二力平衡的条件，故应该让物体保持静止状态和匀速直线运动。
[2]如图b可知，力的大小相等，方向相反，只是作用力不在同一条直线上，故探究的是两个力的大小、方向和作用线的关系。
[3]符号题意的是b图，因为b图是作用在同一个物体，是二力平衡成立的条件之一，而图a是两个物体的相互作用力，是作用力和反作用力，故选b。
16． 运动 右
解析：
[1][2]由题意可知，物体在水平方向上只受到两个力F1和F2，物体所受的合力为
F＝F1﹣F2＝8N﹣6N＝2N
方向水平向右；物体受非平衡力，将会由静止变为运动，向右运动。
17．
解析：
“冰墩墩”所受重力方向竖直向下，支持力竖直向上，“冰墩墩”在这两个力的作用下静止，因此它们是一对平衡力，如下图所示：
18．
解析：
对小球受力分析可知，小球受到重力和杆对其的支持力，小球受到竖直向下的重力，根据二力平衡可知，小球受到的支持力的方向向上，各力过小球重心，沿各力的方向画有向线段，并用G、F表示，如图所示：
19． 小车 静止 大小相等 同一条直线上 是 摩擦力 B
解析：
（1）[1][2]实验中通过观察小车能否静止，确定其是否处于平衡状态，故研究对象是小车；判断依据是小车处于静止状态，小车处于静止时，受到的力是平衡力。
（2）[3]实验时，小虎向左盘和右盘同时加入一个相等质量的砝码时，小车在水平方向受到的拉力相等，处于静止状态，改变其中一端的砝码数量，发现小车无法保持静止状态，这表明平衡的两个力需要大小相等。
（3）[4]把小车转过一个角度，然后松手，观察到小车转动，最后恢复到静止状态，说明小车在水平方向上受到的两个力在同一条直线上时才能平衡。
（4）[5][6]实验中，当左盘放入稍大一点的砝码时，小车仍处于静止状态，此时小车还受平衡力的作用；此时小车有向左运动的趋势，桌面对小车有向右的摩擦力。
（5）[7]探究二力必须作用在同一物体上，实验时可将物体分成两个物体，而小卡片比小车更容易被分成两个物体，因此乙装置更适合探究不在同一物体上的两个力能否平衡。
故选B。
20．（1）2N；（2）；（3）2.2N，方向竖直向下
解析：
解：（1）由 知道，小石子的重力
G=mg=0.2kg×10N/kg=2N
（2）小石子受到竖直向下的重力G=2N和竖直向下的空气阻力f=0.2N，受力示意图如下
（3）小石子在上升时所受合力F合的大小
F合=G+f=2N+0.2N=2.2N
方向竖直向下。
答：（1）小石子受到的重力2N；
（2）示意图如上图；
（3）小石子在上升时所受合力F合的大小为2.2N，方向竖直向下。
答案第1页，共2页
一、单选题
1．用弹簧测力计测钩码重力时，钩码处于静止状态则（ ）
A．钩码所受的重力跟测力计对钩码的拉力是一对平衡力
B．钩码所受的重力跟钩码对测力计的拉力是一对平衡力
C．测力计所受的重力跟测力计对钩码的拉力是一对平衡力
D．测力计所受的重力跟钩码对测力计的拉力是一对平衡力
2．如图所示，是我国运动员在冬奥会上参加不同比赛项目时顽强拼搏的英姿。下列说法正确的是（ ）
A．甲图中：速度滑冰运动员在水平冰道上加速冲刺的过程中，运动状态不改变
B．乙图中：自由滑雪空中技巧运动员从空中下落的过程中，不受重力的作用
C．丙图中：冰壶被推出后，仍继续向前滑行，是因为冰壶受到了惯性的作用
D．丁图中：花样滑冰运动员在冰面上沿曲线滑行时，受到非平衡力的作用
3．如图所示，鸡蛋放在硬纸片上，纸片发生形变。下列描述正确的是（ ）
A．使纸片发生形变的力是鸡蛋的重力
B．鸡蛋受到的支持力是纸片发生形变产生的
C．鸡蛋对纸片的压力和纸片对鸡蛋的支持力是一对平衡力
D．鸡蛋磕到烧杯边上鸡蛋破了，是因为碗对鸡蛋的力大于鸡蛋对碗的力
4．如图所示，下列物体受力示意图中，物体能处于平衡状态的是（ ）
A． B． C． D．
5．如图所示，将一木块放在弹簧上，用手压木块，弹簧被压缩。松开手，木块竖直向上飞起直到最高点。下列说法正确的是（ ）
A．手压木块时，手对木块的压力与弹簧对木块的支持力是一对平衡力
B．弹簧恢复原状过程中，物体竖直向上做加速运动
C．木块在刚离开弹簧时，所受合力方向已经竖直向下
D．木块到达最高点时，处于静止状态
6．滑板运动需要用脚持续蹬地来提供滑行动力，使滑板向前运动，如图所示，当人在水平地面上滑行滑板时，下列说法正确的是（ ）
A．滑板受到的重力与地面对它的支持力是一对平衡力
B．停止蹬地后滑板仍继续前进是由于其受到惯性的作用
C．滑板对地面的压力与地面对它的支持力是相互作用力
D．停止蹬地后滑板会慢慢停下来，说明力是维持物体运动的原因
7．在光滑水平桌面上放着A B两个相同的木块，A B木块用绳子相连，在力F1和F2作用下保持静止，绳子对AB的作用力分别为F3 F4，如图所示。则下列说法正确的是（ ）
A．F2和F4是一对平衡力 B．F1与F2是一对作用力与反作用力
C．F1和F2大小不等 D．F3与F1是一对作用力与反作用力
8．如图中，弹簧固定在天花板A上，下端悬挂物体C，弹簧自重不计，下列各对力中属于平衡力的是（ ）
A．A对B的拉力和B对A的拉力 B．B对A的拉力和B对C的拉力
C．A对B的拉力和B受到的重力 D．B对C的拉力和C受到的重力
9．2022年2月8日，在北京冬奥会自由式滑雪大跳台项目决赛上，中国选手谷爱凌获得金牌。如图所示，当她静止站立在水平领奖台上时，下列分析正确的是（ ）
A．领奖台受到的重力和地面对领奖台的支持力是一对平衡力
B．谷爱凌受到的重力与领奖台对谷爱凌的支持力是相互作用力
C．谷爱凌对领奖台的压力与地面对领奖台的支持力是相互作用力
D．谷爱凌受到的重力与领奖台对谷爱凌的支持力是一对平衡力
10．如图所示，光滑的两个球体直径均为，置于一直径为的圆桶内，且有，在桶与球接触的三点A、B、C，受到的压力大小分别为、、，如果桶的直径增大，但仍小于，则、、的变化情况是（ ）
A．增大，不变，增大 B．减小，不变，减小
C．减小，减小，增大 D．增大，减小，减小
二、填空题
11．作用在同一物体上的两个力要平衡，必须满足的条件是：大小________，方向________，作用在___________。
12．如图甲所示，用力击打一摞棋子中间的一个，该棋子由静止开始沿水平方向飞出，这表明：力可以_________。上面的棋子由于具有_________要保持原来的静止状态，同时，这些棋子因为受到____________的作用，又落到下面的棋子上。当所有棋子静止时，最下面两颗棋子受到的重力与地面对它们的支持力____（选填“是”或“不是”）—对平衡力。
13．如图所示，摆球从A点由静止释放摆到右侧最高点C，B是最低点，在B点摆球受 _____（选填“平衡力”或“非平衡力”），如果摆球摆到右侧最高点C时所受的力全部消失，则摆球将 _____（选填“往回摆”、“静止”或“做匀速置线运动”）。
14．起重机吊着重为8×103N的重物，当重物水平向右匀速运动时，此时钢丝绳对重物的拉力_______8×103N；当重物加速上升时，钢丝绳对重物的拉力_____8×103N。（均选填“大于”“等于”或“小于”）。
15．在探究二力平衡的实验中，应保持物体处于静止状态或_______状态时，探究两个力大小、方向和_______的关系，图中符合研究目的的是_______。（选填“a”或“b”）
16．如图所示，物体在水平方向上只受到两个力F1和F2，物体在这两个力的作用下，你判断物体会处于______（选填“静止”或“运动”）状态，如果物体运动，将会向________（选填“左”或“右”）运动。
三、作图题
17．如图所示，站在水平桌面上的玩偶是2022年北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”。“冰”象征纯洁、坚强，是冬奥会的特点，“墩墩”意喻敦厚、健康、活泼、可爱，契合熊猫的整体形象，象征着冬奥会运动员强壮的身体、坚韧的意志和鼓舞人心的奥林匹克精神。请画出“冰墩墩”所受重力及支持力的示意图（O为重心）。
18．如图，请画出静止的小球的受力示意图。
四、实验题
19．课后服务活动中，物理兴趣小组的同学们利用图甲装置进行“二力平衡条件”的探究：
（1）图甲的探究装置中研究对象是______，实验中判断其是否受平衡力作用的依据是物体处于______状态。
（2）小虎向左盘和右盘同时加入一个质量相等的砝码时，小车处于静止状态；改变其中一端的砝码数量，发现小车无法保持静止状态，由此说明两个力必须______才能平衡。
（3）把小车转过一个角度，然后松手，观察到小车转动，最后恢复到静止状态，说明两个力必须作用在 _____才能平衡。
（4）某次实验中，当左盘放入稍大一点的砝码时，两个拉力大小不同，但小车仍处于静止状态，此时小车受到的______（选填“是”或“不是”）平衡力，产生这一现象的原因可能是小车受到______的影响。
（5）为尽量减少以上影响，小敏提出将甲装置中的小车换成小卡片，如图乙，实际操作中还发现乙装置具有更适合探究______的优点（填字母）。
A．不在同一条直线上的两个力能否平衡
B．不在同一物体上的两个力能否平衡
五、计算题
20．质量m=0.2kg的小石子被竖直向上抛起，若小石子竖直上升时受到空气的阻力f阻=0.2N （保持不变），求：（取g=10N/kg）
（1） 小石子受到的重力G；
（2） 画出小石子上升过程中受力示意图；
（3） 小石子在上升时所受合力F合的大小和方向。
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．A
解析：
AB．钩码静止时，钩码所受的重力跟测力计对钩码的拉力都作用在钩码上，大小相等，方向相反，是一对平衡力，故A符合题意，B不符合题意；
C．测力计所受的重力作用在测力计上，测力计对钩码的拉力作用在钩码上，两个力作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故C不符合题意；
D．测力计静止时，受到重力、钩码的拉力及拉环端的拉力作用而处于平衡状态，所以测力计所受重力跟钩码对测力计的拉力不是一对平衡力，故D不符合题意。
故选A。
2．D
解析：
A．甲图中：速度滑冰运动员在水平冰道上加速冲刺的过程中，运动员的速度大小发生变化，故运动状态改变，故A错误；
B．乙图中：自由滑雪空中技巧运动员受重力的作用，所以从空中下落。故B错误；
C．丙图中：冰壶被推出后，仍继续向前滑行，是因为冰壶具有惯性，不能说受到惯性，因为惯性不是力，故C错误；
D．花样滑冰运动员在冰面上沿曲线滑行时，速度大小和方向都发生改变，所以运动状态发生改变，故受到非平衡力的作用，故D正确。
故选D。
3．B
解析：
AB．使纸片发生形变的力是鸡蛋对纸片的压力，鸡蛋是施力物体，纸片对鸡蛋的支持力，纸片是施力物体，纸片发生了形变，故A错误，故B正确；
C．鸡蛋对纸片的压力，作用在纸片上，纸片对鸡蛋的支持力，作用在鸡蛋上，两个力作用在不同的物体上，所以不是一对平衡力，故C错误；
D．鸡蛋磕到烧杯边上时，鸡蛋对烧杯的作用力和烧杯对鸡蛋的作用力大小相等，鸡蛋破了，是因为鸡蛋硬度小，故D错误。
故选B。
4．C
解析：
AB．由图可知，二力不在同一直线上，不是一对平衡力，受力物体不能处于平衡状态；故AB不符合题意；
C．由图可知，二力符合平衡力的条件，因此是一对平衡力，受力物体能处于平衡状态，故C符合题意；
D．由图可知，二力作用在同一直线上，但二力的大小不相等，二力不是一对平衡力，受力物体不能处于平衡状态，故D不符合题意；
故选C。
5．C
解析：
A．手压木块时，手对木块竖直向下的压力、木块竖直向下的重力与弹簧对木块竖直向上的支持力构成平衡力，压力小于支持力，不是一对平衡力，故A错误；
B．弹簧恢复原状过程中，弹簧对物体的弹力先大于物体的重力，然后等于物体的重力，最后小于物体的重力，所以物体竖直向上先做加速运动，再做减速运动，故B错误；
C．木块在刚离开弹簧时，当物体只受到重力作用，所以合力方向竖直向下，故C正确；
D．木块到达最高点时，物体只受到重力作用，受到非平衡力的作用，不是平衡状态，所以木块不是静止的，故D错误。
故选C。
6．C
解析：
A．人在滑板上时，滑板受到的重力与地面对它的支持力大小不相等，不是一对平衡力，故A错误；
B．停止蹬地后滑板仍继续前进是由于其具有惯性，惯性不是力，不能说受到惯性的作用，故B错误；
C．滑板对地面的压力与地面对它的支持力大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上，是相互作用力，故C正确；
D．停止蹬地后滑板会慢慢停下来，是因为受到了阻力的作用，不能说明力是维持物体运动的原因，故D错误。
故选C。
7．A
解析：
A．由于水平桌面光滑，没有摩擦力，物体B保持静止且在水平方向上只受F2和F4的作用，所以F2和F4属于平衡力，故A正确；
B．F1和F2虽然等大反向，但并不是发生在AB两个物体之间的力 ，不是相互作用力，故B错误；
C．以AB作为整体为研究对象，由于处于静止状态，则F1和F2属于平衡力，所以，F1和F2大小相等，故C错误；
D．F3和F1作用在同一个物体上，物体静止，在水平方向上只受这两个力的作用，属于平衡力，故D不正确
故选A
8．D
解析：
A．A对B的拉力和B对A的拉力不作用在同一物体上，因此不是一对平衡力；
B．B对A的拉力作用在A上，B对C的拉力作用在C上，也不是一对平衡力；
C．B为弹簧，它的自重不计，而A对它的拉力还包括了对物体C的拉力，因此不是一对平衡力；
D．B对C的拉力和C受到的重力都作用在C上，大小相等、方向相反、在一条直线上，是一对平衡力。
故选D。
9．D
解析：
A．领奖台受到的重力和地面对领奖台的支持力（大小等于领奖台受到的重力和谷爱凌受到的重力之和）大小不同，不是一对平衡力，故A错误；
B．谷爱凌受到的重力与领奖台对谷爱凌的支持力作用在同一物体上，不是相互作用力，故B错误；
C．谷爱凌对领奖台的压力与地面对领奖台的支持力大小不同，不是相互作用力，故C错误；
D．谷爱凌受到的重力与领奖台对谷爱凌的支持力作用在同一物体上，大小相同，方向相反，是一对平衡力，故D正确。
故选D。
10．A
解析：
上面球所受力如图所示：
设下面球对上面球的弹力与竖直方向的夹角为，根据共点力平衡知，。桶的直径稍增大一些，上面球将下落，则增大，增大，增大。对整体分析，受总重力和底端的支持力，两侧壁的两个弹力，底端的支持力等于总重力的大小等于的大小，所以不变；FA与FC相等，则FA也增大。故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
11． 相等 相反 同一条直线上
解析：
[1]作用在同一物体的两个力必须大小相等，若大小不等，物体不能处于平衡态。
[2]作用在同一物体的两个力方向必须相反，若不相同，则物体会运动。
[3]必须作用在同一条直线上，若将物体扭转一定的角度，物体会转动，不能保持平衡状态。
12． 改变物体的运动状态 惯性 重力 不是
解析：
[1]用力击打一摞棋子中间的一个，该棋子由静止开始沿水平方向飞出，棋子的运动状态发生改变，这表明：力可以改变物体的运动状态。
[2][3]上面的棋子由于具有惯性要保持原来的静止状态，原来静止，保持静止同时，这些棋子因为受到重力的作用，在重力的作用下落到下面的棋子上。
[4]当所有棋子静止时，最下面两颗棋子受到的重力小于地面对它们的支持力，所以不是一对平衡力。
13． 非平衡力 静止
解析：
[1][2]摆球从A点由静止释放摆到右侧最高点C，B是最低点，在B点摆球速度最大，接入来减速运动，此时受到的是非平衡力；如果摆球摆到右侧最高点C时，速度为零，若所受外力全部消失，则根据牛顿第二定律可知将保持静止。
14． 等于 大于
解析：
[1]当重物水平向右匀速运动时，在竖直方向上处于静止状态，受平衡力作用，即重物受到的重力和拉力是一对平衡力，因此拉力等于8×103N。
[2]当重物加速上升时，受非平衡力作用，钢丝绳对重物向上的拉力大于8×103N。
15． 匀速直线运动 作用线 b
解析：
[1]如图所示，探究二力平衡的实验，应该使物体保证平衡状态，然后改变变量，发现平衡状态被打破，从而得出二力平衡的条件，故应该让物体保持静止状态和匀速直线运动。
[2]如图b可知，力的大小相等，方向相反，只是作用力不在同一条直线上，故探究的是两个力的大小、方向和作用线的关系。
[3]符号题意的是b图，因为b图是作用在同一个物体，是二力平衡成立的条件之一，而图a是两个物体的相互作用力，是作用力和反作用力，故选b。
16． 运动 右
解析：
[1][2]由题意可知，物体在水平方向上只受到两个力F1和F2，物体所受的合力为
F＝F1﹣F2＝8N﹣6N＝2N
方向水平向右；物体受非平衡力，将会由静止变为运动，向右运动。
17．
解析：
“冰墩墩”所受重力方向竖直向下，支持力竖直向上，“冰墩墩”在这两个力的作用下静止，因此它们是一对平衡力，如下图所示：
18．
解析：
对小球受力分析可知，小球受到重力和杆对其的支持力，小球受到竖直向下的重力，根据二力平衡可知，小球受到的支持力的方向向上，各力过小球重心，沿各力的方向画有向线段，并用G、F表示，如图所示：
19． 小车 静止 大小相等 同一条直线上 是 摩擦力 B
解析：
（1）[1][2]实验中通过观察小车能否静止，确定其是否处于平衡状态，故研究对象是小车；判断依据是小车处于静止状态，小车处于静止时，受到的力是平衡力。
（2）[3]实验时，小虎向左盘和右盘同时加入一个相等质量的砝码时，小车在水平方向受到的拉力相等，处于静止状态，改变其中一端的砝码数量，发现小车无法保持静止状态，这表明平衡的两个力需要大小相等。
（3）[4]把小车转过一个角度，然后松手，观察到小车转动，最后恢复到静止状态，说明小车在水平方向上受到的两个力在同一条直线上时才能平衡。
（4）[5][6]实验中，当左盘放入稍大一点的砝码时，小车仍处于静止状态，此时小车还受平衡力的作用；此时小车有向左运动的趋势，桌面对小车有向右的摩擦力。
（5）[7]探究二力必须作用在同一物体上，实验时可将物体分成两个物体，而小卡片比小车更容易被分成两个物体，因此乙装置更适合探究不在同一物体上的两个力能否平衡。
故选B。
20．（1）2N；（2）；（3）2.2N，方向竖直向下
解析：
解：（1）由 知道，小石子的重力
G=mg=0.2kg×10N/kg=2N
（2）小石子受到竖直向下的重力G=2N和竖直向下的空气阻力f=0.2N，受力示意图如下
（3）小石子在上升时所受合力F合的大小
F合=G+f=2N+0.2N=2.2N
方向竖直向下。
答：（1）小石子受到的重力2N；
（2）示意图如上图；
（3）小石子在上升时所受合力F合的大小为2.2N，方向竖直向下。
答案第1页，共2页