【7年级下册同步讲练测】3.6 摩擦力 学情检测（含答案）

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3.6 摩擦力 学情检测
总分：100分 考试时间：60分钟
一、单选题（共15题；共45分）
1．体操运动员在上单杠之前，总是要在手上抹些碳酸镁粉末，而在杠上做回环动作时，手握杠又不能太紧。这样做的目的是(　　)
A．前者是为了增大摩擦，后者是为了减小摩擦
B．前者是为了减小摩擦，后者是为了增大摩擦
C．两者都是为了增大摩擦
D．两者都是为了减小摩擦
2．（2021七下·仙居期末）如图是一叠试卷，小明发现抽出数学试卷比抽出科学试卷要困难一些。对这一现象最合理的解释是(　　)
A．科学试卷的惯性较小，较易抽出
B．数学试卷的质量较大，较难抽出
C．科学试卷的表面光滑，摩擦力小，较易抽出
D．数学试卷受到压力大，摩擦力大，较难抽出
3．（2021七下·越城期末）在探究“阻力对物体运动影响”的实验时，利用如图所示的装置，同学们得到如下结论，错误的是(　　)
A．控制小车从斜面同一高度滑下，是为了让小车滑到水平面时的初速度相等
B．致使小车在水平面上减速的原因，是小车受到向后的阻力
C．实验中通过改变平面上铺设的材料的不同来改变阻力的大小
D．通过实验，伽利略直接得出了牛顿第一定律
4．（2021七下·西湖期末）传统的漂流需要筑坝蓄水，受降雨变化影响很大。近期各大景区都推出了新型玻璃栈道漂流，此漂流只需在玻璃栈道内加入少量水，就可以让橡皮艇在玻璃栈道内快速滑下（见图）下列有关说法中，错误的是（　　）
A．在玻璃栈道内加入少量水主要是为了减小下滑时橡皮艇受到的摩擦力
B．橡皮艇加速下滑，说明力能改变物体的运动状态
C．以下滑时的橡皮艇为参照物，旁边的树木是静止的
D．人坐在橡皮艇上，橡皮艇凹陷说明力能改变物体的形状
5．（2021七下·上城期末）在早晚高峰，城市交通拥堵日益常态化，共享单车的面世避免了人们长时间堵在路上，节能省时。下列关于中学生骑共享单车上学的情形中说法正确的是（　　）
A．在水平地面上匀速骑行时摩擦力保持不变
B．普通中学生骑行最大速度一般可以达到50m/s
C．不蹬脚踏板，车速越来越慢是因为惯性越来越小
D．骑行过程中，中学生相对于身上背的书包是运动的
6．（2021七下·上城期末）用弹簧测力计沿水平方向拉木块，使木块在水平木板上做匀速直线运动。下列说法正确的是（　　）
A．弹簧测力计示数大于木块所受摩擦力
B．木块的速度越快，木块所受摩擦力越大
C．若在木块上放砝码，同样操作弹簧测力计示数变大
D．若在木板上铺毛巾，同样操作弹簧测力计示数变小
7．（2021七下·滨江期末）在研究滑动摩擦力的实验中，每次用弹簧测力计沿水平直线方向拉一放在水平桌面上的木块，木块的运动状态及弹簧测力计的示数如下表所示(每次木块与桌面的接触面相同)，由表可知（　　）
实验次数 木块运动状态 弹簧测力计示数(N)
1 静止 0.3
2 静止 0.4
3 加速直线运动 0.7
4 匀速直线运动 0.5
5 减速直线运动 0..3
A．第1、5两次实验中，木块受到的摩擦力相等
B．第2次实验中木块受到的摩擦力大于第5次的
C．第1、2两次实验中，拉力均小于木块受到的摩擦力
D．第3、4、5三次实验中，木块受到的摩擦力大小相同
8．（2021七下·温州期末）小明利用相同的铁块和木板进行“影响摩擦力大小的因素”实验。他用弹簧秤沿水平方向匀速拉动铁块或木板，速度大小如图所示。甲、乙、丙三次实验中铁块与木板间的摩擦力分别为f1、f2、f3，则它们的大小关系为（　　）
A．f19．（2021七下·温州期中）如图所示，小明用弹簧测力计拉动同一木块在同一水平面上以不同速度做匀速直线运动。据图分析推测，实验乙中弹簧测力计的示数应为（　　）
A．1.1牛 B．1.2牛 C．0.4牛 D．1.6牛
10．（2020七下·下城期末）一物体放在水平地面上，如图甲所示，已知物体所受水平拉力F随时间t的变化情况如图乙所示，物体相应的速度v随时间t的变化关系如图丙所示。则下列选项中正确的是（　　）
A．0~2s物体所受摩擦力大小为0
B．2~6s物体所受摩擦力为3N
C．8~10s物体所受摩擦力为2N
D．物体4s时所受摩擦力大于9s时所受摩擦力
11．（2020七下·仙居月考）如图，粗糙程度相同的水平地面上，重30牛的物块在AB段受F=10牛的水平拉力作用，向右做匀速直线运动，到B点时撤去水平拉力，物块仍继续运动，到C处静止。下列说法正确的是（　　）
A．在AB段物块受到水平向右的摩擦力，大小为10牛
B．在AB段物块受到水平向左的摩擦力，大小为10牛
C．在BC段物块受到水平向左的摩擦力，大小为30牛
D．在BC段物块受到水平向右的摩擦力，大小为30牛
12．下列利用气球进行的实验中，结论错误的是(　　)
A．甲图：双手压气球，两球都变形了——说明力的作用是相互的
B．乙图：向后喷气，气球前进——说明力是维持物体运动状态的原因
C．丙图：轻推气球，气球快速滑行——说明利用气垫可以减小摩擦
D．丁图：手指戳气球，气球凹进——说明力可以使物体发生形变
13．（2020七下·江干期末）如图所示，质量为1kg的物体，在水平向右大小为2N的拉力作用下做匀速直线运动，其运动速度为0.1m/s。下说法正确的是（　　）
A．撤去拉力后，物块会越来越慢，摩擦力变小
B．若在物块上加一砝码，如果拉力仍为2N，物体运动情况不变
C．不管物块运动速度如何变大，其摩擦力始终是2N
D．若在运动过程中增大拉力，摩擦力将变大
14．（2020七下·湖州期末）小科在游玩意大利比萨斜塔时买了一个斜塔模型，当模型塔倾斜着身子静止在水平桌面上时，（如图），对模型塔是否受到摩擦力的作用及方向的分析，正确的是（　　）
A．模型塔未受到摩擦力的作用
B．模型塔受到水平向左的摩擦力
C．模型塔受到水平向右的摩擦力
D．模型塔受到沿塔身向上的摩擦力
15．（2020七下·台州月考）如图，a为水平输送带，b为倾斜输送带。当行李箱随输送带一起匀速直线运动时，下列几种判断中正确的是(　　)
A．a中的行李箱受到向左的摩擦力
B．a中的行李箱受到向右的摩擦力
C．b中的行李箱受到斜向上的摩擦力
D．b中的行李箱受到斜向下的摩擦力
二、填空题（共6题；共28分）
16．如图所示，用50 N的压力F把一个重为10N的物体压在竖直墙壁上，物体处于静止状态，则此时物体所受的摩擦力为
　 　N；当压力减小为30N时，物体沿竖直墙壁匀速下滑，则物体此时的摩擦力为　 　N；当压力继续变小，变小为20 N时，物体所受的摩擦力将　 　 (填“变大”“不变”或“变小”)。
17．如图甲所示的物体放在粗糙程度不变的水平地面上，用方向不变的力F向右拉物体，拉力F的大小随时间的变化关系如图乙所示，物体的运动速度随时间的变化关系如图丙所示，则在t=1 s时，物体受到的摩擦力为 　 　N；t=3 s时，物体受到的摩擦力为 　 　N。
18．（2021七下·新昌期末）某工厂发货传输分拣线示意如图，等间距排列的相同货物先被水平传送带匀速运送到工作台，在工作台AB．上匀速下滑时被扫描，后滑至水平工作台BC，最后在C点静止时被机械手臂取走进行分类。传送带与AB、AB与BC都平滑连接，AB 与BC接触面粗糙度相同，且长度均为1米，空气阻力忽略不计。
（1）货物被水平传送带匀速运送到工作台的过程中，货物与传送带之间　 　(选填“有”或“无”)摩擦力。
（2）AB段的摩擦力　 　(选填 “大于”、“等于”或“小于”) BC段的摩擦力。
19．（2020七下·越城期末）如图甲，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1作用下，A、B一起作匀速直线运动，此时木块B所受的摩擦力为　 　 N；若将A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起匀速运动（如图乙所示），则推力F2=　 　N。
20．（2020七下·诸暨期末）木块与小车向右做匀速直线运动，遇到一障碍物时，小车停下，木块从车上的a点滑至b点(如图甲)，木块能停在b点，说明木块在滑动过程中受到向　 　(填“左”或“右”)的摩擦力作用。为测量摩擦力的大小，小明在障碍物上固定了弹簧测力计拉住木块，用手拉着小车向左运动(如图乙)。则木块受到的摩擦力方向向　 　(填“左”或“右”)，大小是　 　N。
21．水平面上叠放着A、B两个物体，在水平方向力F1和F2的作用下，以共同的速度v一起向右匀速直线运动，已知F1=10牛，F2=6牛。则：
（1）A物体受到的摩擦力为　 　牛。
（2）地面对B的摩擦力方向为　 　。
三、实验探究题（共3题；共20分）
22．（2021七下·仙居期末）某小组探究“滑动摩擦力大小与压力、重力两个因素是否有关。”
[实验器材]氢气充气机(可给氢气球充气)、台式测力计、弹簧测力计、白纸、金属盒、细线若干
[实验步骤]
实验1：金属盒放在质量不计的白纸上(如图1)，读出台式测力计示数；拉动白纸的过程中，读出弹簧测力计的示数。
实验2：将质量不计的氢气球系在金属盒上(如图2)，读出台式测力计示数；拉动白纸的过程中，读出弹簧测力计的示数。
实验3：再往金属盒里注入适量的沙子，用氢气充气机往氢气球中充气， ，在拉动白纸的过程中读出相关数据。
实验次数 金属盒总重力G/N 台式测力计示数F1/N 弹簧测力计示数F2/N
1 4.8 4.8 1.8
2 4.8 3.2 1.2
3 6.4 　 　
[实验结论]接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力大小与重力无关，与压力有关，压力越大，摩擦力越大。
（1）实验中　 　 (选填“需要”或“不需要”)匀速拉动白纸。
（2）实验2中使用氢气球是为了改变　 　 (选填“金属盒对纸的压力”或“金属盒的重力”)的大小。
（3）请完善实验3步骤：　 　。
23．（2021七下·临海期末）如图是某兴趣小组研究滑动摩擦力影响因素的实验示意图。
（1）用弹簧测力计拉动木块运动时，弹簧被拉长，这说明　 　(答出一点即可)。（2）如图甲、乙所示，用弹簧测力计拉着木块在长木板上做匀速直线运动。这时研究的影响因素 是　 　。
（3）用同一装置重复实验，发现弹簧测力计示数不稳定，某时刻弹簧测力计示数如图丙所示。此时木块受到的滑动摩擦力为　 　N。
（4）为解决(3)中的问题，将实验装置改进如图丁。实验时，拉着木板沿水平地面向左运动，即使木板不作匀速直线运动，也不影响木块的滑动摩擦力测量，原因是：　 　。
24．（2021七下·杭州期末）科学兴趣小组同学发现利用播种机对谷粒进行播种时，有少量谷粒因与机器摩擦而损伤。为了比较不同材质的薄板对谷粒的摩擦力大小，他们采用如图所示的装置进行了探究，具体步骤如下：
①取含水率为10.7%的同一品种谷粒若干，用泡沫胶单层均匀固定在水平测试台上。
②将一定厚度和大小的薄钢板平放在谷粒上方，并在钢板上方放置一定质量的配重。
③用弹簧测力计水平匀速拉动钢板，记录弹簧测力计的读数F，重复操作3次。
④将钢板替换为形状相同的铁板、亚克力板，并分别调整配重的质量，重复步骤①～③。获得实验结果如下表。
实验次数 拉动不同材质薄板的拉力F/牛
钢板 铁板 亚克力板
1 1.69 1.90 1.82
2 1.62 1.95 1.78
3 1.73 1.87 1.85
（1）实验中每次都要调整配重的目的是　 　；
（2）通过本实验研究，可得出的结论是　 　；
（3）为使实验结论更具普遍性，还需选择怎样的谷粒进行进一步实验？　 　。（写出一点即可）
四、解答题（共1题；共7分）
25．（2021七下·柯桥期末）小车子大学问。自行车是同学们生活中出行的好伙伴，它的构造和使用的过程中，都蕴含着许多科学知识。
（1）自行车骑行时，是依靠地面对轮子的摩擦力前进的， 正常前进时前轮受到的摩擦力方向是向　 　；（填“前”或“后”）
（2）自行车一般装有前轮刹车、后轮刹车，当人骑自行车快速前进时，若遇紧急情况，一般应先捏紧　 　刹车，这样做的目的是防止急刹时车子由于惯性向前翻。
（3）根据所学，请分析自行车上其他构造方面的设计目的及相关科学知识（至少答出两方面）。
答案解析部分
1．【答案】A2．【答案】D3．【答案】D4．【答案】C5．【答案】A6．【答案】C
7．【答案】D8．【答案】C9．【答案】C10．【答案】C11．【答案】B12．【答案】B
13．【答案】C14．【答案】A15．【答案】C
16．【答案】10；10；变小
17．【答案】2；4
18．【答案】（1）无（2）小于
19．【答案】0；12
20．【答案】左；左；2.6
21．【答案】（1）10（2）向左
22．【答案】（1）不需要（2）金属盒对纸的压力
（3）使台式测力计的示数（F1）与步骤1中的示数(4.8N)相等或使台式测力计的示数（F1）与步骤2中的示数(3.2N)相等
23．【答案】（1）力能改变物体的运动状态(力能使物体发生形变、力的作用是相互的，也给分）
（2）压力（3）2.2
（4）木块相对地面静止，水平方向受到平衡力作用（答摩擦的影响因素不变也给分）
24．【答案】（1）保持压力相同
（2）在压力一定时，钢板对谷粒的摩擦最小，铁板对谷粒的摩擦最大（合理即可）
（3）取同一品种含水量不同的种子或含水量相同的不同品种的种子（合理即可）
25．【答案】（1）后（2）后轮（3）车把手、脚踏板、车轮胎表面做的粗糙，是为了增大摩擦；
链条与齿轮之间添加润滑油，是为了减小摩擦
车座宽大，用力捏刹车，车尾灯等均可。
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