高中语文北师大版必修三第三单元9 归去来兮辞（并序）课件（25张ppt）
文档属性
| 名称 | 高中语文北师大版必修三第三单元9 归去来兮辞（并序）课件（25张ppt） |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 1.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2022-03-24 15:45:42 | ||
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文档简介
(共25张PPT)
归去来兮辞并序
东晋 陶渊明
学习目标
1要了解关于辞的这种体裁的常识
2要了解本文的创作背景和作者守志归隐的思想
3本文感情真挚，语言朴素，音节优美，在风格上具有淡远潇洒的特点，而这种文风跟作者安贫乐道，超然物外的处世态度是完全一致的。学习本文对此要深入加以体会。
4在反复诵读的基础上，背诵全文。
作者简介
陶渊明(367-427)一名潜,字元亮,私谥“靖节”，世称靖节先生,浔阳柴桑（江西九江）人,自称五柳先生,东晋诗人,其诗质朴、平淡、自然，我国的第一位田园诗人。散文有《桃花源记》《五柳先生传》，诗歌有《归园田居》、《饮酒》等。
结庐在人境, 而无车马喧。
问君何能尔, 心远地自偏。
采菊东篱下, 悠然见南山。
山气日夕佳, 飞鸟相与还。
此中有真意, 欲辨已忘言。
饮酒
归园田居·其一
陶渊明
少无适俗韵，性本爱丘山。
误落尘网中，一去三十年。
羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
开荒南野际，守拙归园田。
方宅十余亩，草屋八九间。
榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
暧暧远人村，依依墟里烟。
狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
户庭无尘杂，虚室有余闲。
久在樊笼里，复得返自然。
文体介绍
辞：“辞”是一种古代文体。起源于战国时期的楚国，也称楚辞；又因屈原所作《离骚》是这种文体的代表，故又称“骚体”。到了汉代，常把辞赋并称，统称为赋。
这是介于诗和散文之间的一种文体，富于抒情和浪漫气息，很象诗，但压韵和句式都较诗自由。比散文整齐，且篇幅、字句较长，句中多以“兮”字来帮助和谐语气，表情达意。一般四句一节，每节表达一个完整的意思，读后稍作停顿；六字句为主，都按三拍读。例如：路/漫漫（其）/修远（兮），吾将/上下（而）/求索。
归 去 来 兮
辞
回去
语气助词
回去吧
题 解
全文结构思路：
第一段：主要写作者弃官归家的原因和归心似箭的心情。
第二段：写回家之后的愉悦。
第三段：写回乡后的生活。
第四段：抒发对人生、宇宙的感想，当乐天安命，追求精神、自由。
归去来兮，田园将芜胡不归！既自以心
为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知
来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。
助词
为什么
既然
为什么
同“以往”
挽回
补救
大概
正确
xī
舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以
前路,恨晨光之熹微。乃瞻衡宇，载欣载奔。僮
仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携
幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄庭柯以
而，表修饰
于是
接近
拿起
酒器
介词结构后置句
一边……
一边……
yáng
xī
zài
zūn
mi n
微明
酒器
怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日
涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩，
时矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知
还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。
举
远
而
拄着
明白
徘徊
无意地
qì
yì
xiù
huán
而
名作状
在园中，每日
使动，使愉快
归去来兮，请息交以绝游 。世与我而
相违，复驾言兮焉求？悦亲戚之情话，乐
琴书以消忧。农人告余以春及，将有事于
西畴。或命巾车，或棹孤舟。
名作动，弹琴，读书
农事，春耕
名作动，用桨划
什么
语助词
请允许我
既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向
荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生
之行休。
羡慕
将要
既……又
已矣乎！寓形宇内复几时！曷不委心任
去留？胡为乎遑遑欲何之？富贵非吾愿，帝
乡不可期。怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。
登东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归
尽，乐天天命复奚疑！
什么
宾语前置句
何
姑且
期求
已往
来者
昨非
今是
出仕
归隐
表达对官场的鄙弃，对田园生活的向往
自责自悔
具体分析
归途
归心似箭
抵家
欣喜若狂
居室
舒适安逸
涉园
留连忘返
第二段:归家后的怡然自得.
田园生活
农村生活的乐趣
和亲戚们谈家常
弹琴读书
准备劳作
驾车出游
第三段:归田后农村生活的乐趣.
内容分析
内容分析
承上而问
委心任去留
遑遑欲何之
自我解答
富贵浮云
反
恬然自乐
( )
正
( )
卒章显志
乐天安命
★从第二段中找出表现作者高尚情操的语句，仔细加以品味。
（1）三径就荒，松菊犹存。
对简陋的居处表示满意，“松菊”喻高洁志趣
（2）倚南窗以寄傲，审容膝 之易安。
有淡泊明志之意
（3）云无心以出岫，鸟倦飞而知还
（3）出则无心归则有意，正是作者出仕和辞官情形的写照。
（4）景翳翳以将入，抚孤松而盘桓
（4）“孤松”示孤高坚贞之志，托物言志。
问 题
陶渊明为什么要选择一条归隐田园的道路？ 讨论、明确：
1.作者不愿与世俗同流合污,向往恬静的田园生活
2.在当时的现实条件下,作者既不愿卖身求荣,又不愿服食求仙,顺乎自然、乘化而归就是一种必然的选择.
3.作者显然是经过大彻大悟之后才作此决定的.
全文主旨
《归去来兮辞》
是陶渊明辞官归隐之际与上流社会公开决裂的政治宣言。文章以绝大篇幅写了他脱离官场的无限喜悦，想象归隐田园的无限乐趣，表现了作者对大自然和隐居生活的向往和热爱。
艺术鉴赏
1．感情真挚，语言朴素，音节谐美，犹如天籁，呈现出一种天然真色之美。作者直抒胸臆，不假涂饰，自然真纯可亲。
“《归去来兮辞》沛然如肺腑中流出，殊不见有斧凿之痕。” (李格非语)
“一语天然万古新，豪华落尽见真淳。”(元好问语)
艺术鉴赏
2．丰富而又富于创造的想象， 尽显浪漫色彩。
本文写于将归之际，人未归而心已先归，其想象归程及归后种种情状，正显归意之坚和归心之切。
3．引用典故，仿佛信手拈来，语如己出，浑然无用典之迹。
艺术鉴赏
如“悟已往之不谏，知来者之可追”引用《论语·微子》楚狂接舆的歌词“往者不可谏，来者犹可追”，稍加点化，形神俱显。
归去来兮辞并序
东晋 陶渊明
学习目标
1要了解关于辞的这种体裁的常识
2要了解本文的创作背景和作者守志归隐的思想
3本文感情真挚，语言朴素，音节优美，在风格上具有淡远潇洒的特点，而这种文风跟作者安贫乐道，超然物外的处世态度是完全一致的。学习本文对此要深入加以体会。
4在反复诵读的基础上，背诵全文。
作者简介
陶渊明(367-427)一名潜,字元亮,私谥“靖节”，世称靖节先生,浔阳柴桑（江西九江）人,自称五柳先生,东晋诗人,其诗质朴、平淡、自然，我国的第一位田园诗人。散文有《桃花源记》《五柳先生传》，诗歌有《归园田居》、《饮酒》等。
结庐在人境, 而无车马喧。
问君何能尔, 心远地自偏。
采菊东篱下, 悠然见南山。
山气日夕佳, 飞鸟相与还。
此中有真意, 欲辨已忘言。
饮酒
归园田居·其一
陶渊明
少无适俗韵，性本爱丘山。
误落尘网中，一去三十年。
羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
开荒南野际，守拙归园田。
方宅十余亩，草屋八九间。
榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
暧暧远人村，依依墟里烟。
狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
户庭无尘杂，虚室有余闲。
久在樊笼里，复得返自然。
文体介绍
辞：“辞”是一种古代文体。起源于战国时期的楚国，也称楚辞；又因屈原所作《离骚》是这种文体的代表，故又称“骚体”。到了汉代，常把辞赋并称，统称为赋。
这是介于诗和散文之间的一种文体，富于抒情和浪漫气息，很象诗，但压韵和句式都较诗自由。比散文整齐，且篇幅、字句较长，句中多以“兮”字来帮助和谐语气，表情达意。一般四句一节，每节表达一个完整的意思，读后稍作停顿；六字句为主，都按三拍读。例如：路/漫漫（其）/修远（兮），吾将/上下（而）/求索。
归 去 来 兮
辞
回去
语气助词
回去吧
题 解
全文结构思路：
第一段：主要写作者弃官归家的原因和归心似箭的心情。
第二段：写回家之后的愉悦。
第三段：写回乡后的生活。
第四段：抒发对人生、宇宙的感想，当乐天安命，追求精神、自由。
归去来兮，田园将芜胡不归！既自以心
为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知
来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。
助词
为什么
既然
为什么
同“以往”
挽回
补救
大概
正确
xī
舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以
前路,恨晨光之熹微。乃瞻衡宇，载欣载奔。僮
仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携
幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄庭柯以
而，表修饰
于是
接近
拿起
酒器
介词结构后置句
一边……
一边……
yáng
xī
zài
zūn
mi n
微明
酒器
怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日
涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩，
时矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知
还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。
举
远
而
拄着
明白
徘徊
无意地
qì
yì
xiù
huán
而
名作状
在园中，每日
使动，使愉快
归去来兮，请息交以绝游 。世与我而
相违，复驾言兮焉求？悦亲戚之情话，乐
琴书以消忧。农人告余以春及，将有事于
西畴。或命巾车，或棹孤舟。
名作动，弹琴，读书
农事，春耕
名作动，用桨划
什么
语助词
请允许我
既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向
荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生
之行休。
羡慕
将要
既……又
已矣乎！寓形宇内复几时！曷不委心任
去留？胡为乎遑遑欲何之？富贵非吾愿，帝
乡不可期。怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。
登东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归
尽，乐天天命复奚疑！
什么
宾语前置句
何
姑且
期求
已往
来者
昨非
今是
出仕
归隐
表达对官场的鄙弃，对田园生活的向往
自责自悔
具体分析
归途
归心似箭
抵家
欣喜若狂
居室
舒适安逸
涉园
留连忘返
第二段:归家后的怡然自得.
田园生活
农村生活的乐趣
和亲戚们谈家常
弹琴读书
准备劳作
驾车出游
第三段:归田后农村生活的乐趣.
内容分析
内容分析
承上而问
委心任去留
遑遑欲何之
自我解答
富贵浮云
反
恬然自乐
( )
正
( )
卒章显志
乐天安命
★从第二段中找出表现作者高尚情操的语句，仔细加以品味。
（1）三径就荒，松菊犹存。
对简陋的居处表示满意，“松菊”喻高洁志趣
（2）倚南窗以寄傲，审容膝 之易安。
有淡泊明志之意
（3）云无心以出岫，鸟倦飞而知还
（3）出则无心归则有意，正是作者出仕和辞官情形的写照。
（4）景翳翳以将入，抚孤松而盘桓
（4）“孤松”示孤高坚贞之志，托物言志。
问 题
陶渊明为什么要选择一条归隐田园的道路？ 讨论、明确：
1.作者不愿与世俗同流合污,向往恬静的田园生活
2.在当时的现实条件下,作者既不愿卖身求荣,又不愿服食求仙,顺乎自然、乘化而归就是一种必然的选择.
3.作者显然是经过大彻大悟之后才作此决定的.
全文主旨
《归去来兮辞》
是陶渊明辞官归隐之际与上流社会公开决裂的政治宣言。文章以绝大篇幅写了他脱离官场的无限喜悦，想象归隐田园的无限乐趣，表现了作者对大自然和隐居生活的向往和热爱。
艺术鉴赏
1．感情真挚，语言朴素，音节谐美，犹如天籁，呈现出一种天然真色之美。作者直抒胸臆，不假涂饰，自然真纯可亲。
“《归去来兮辞》沛然如肺腑中流出，殊不见有斧凿之痕。” (李格非语)
“一语天然万古新，豪华落尽见真淳。”(元好问语)
艺术鉴赏
2．丰富而又富于创造的想象， 尽显浪漫色彩。
本文写于将归之际，人未归而心已先归，其想象归程及归后种种情状，正显归意之坚和归心之切。
3．引用典故，仿佛信手拈来，语如己出，浑然无用典之迹。
艺术鉴赏
如“悟已往之不谏，知来者之可追”引用《论语·微子》楚狂接舆的歌词“往者不可谏，来者犹可追”，稍加点化，形神俱显。