2021-2022学年高一上学期生物人教版(2019)必修1-5.3细胞呼吸的原理和应用课件 (24张ppt)

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名称 2021-2022学年高一上学期生物人教版(2019)必修1-5.3细胞呼吸的原理和应用课件 (24张ppt)
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文件大小 378.3KB
资源类型 教案
版本资源 人教版(2019)
科目 生物学
更新时间 2022-03-24 21:44:14

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文档简介

(共24张PPT)
第五章
第3节细胞呼吸的原理和应用
一、酵母菌细胞呼吸类型:
(1)有氧条件装置:
(2)无氧条件装置:



1、该结构的示意图如右图,写出结构的名称
①_______②_________________________③_____
2、它与功能相适应的结构点:___________________

3、与细胞呼吸有关的酶存在于_____和___ 。
外膜 内膜(或:嵴) 基质
内膜向内折叠形成嵴
内膜 基质
第二阶段
场所:线粒体内膜
第三阶段

H2O +大量能量
[H] + O2

CO2 + [H] +少量能量
丙酮酸
+ H2O
场所:细胞质基质
第一阶段
葡萄糖

丙酮酸 + [H] +少量能量
场所:线粒体基质
二、有氧呼吸
有氧呼吸的主要场所:
场所:
线粒体
线粒体、细胞质基质
(1 )有氧呼吸过程中,水是第几阶段的反应物 又是哪一阶段的产物?
(2)有氧呼吸过程中,CO2产生于第几阶段 O2在第几阶段参与反应?
(3)有氧呼吸过程中,哪个阶段产生的还原氢最多?还原氢在什么场所被利用? (4)有氧呼吸生成的水和CO2中的氧原子分别来自什么物质?
(5)每个阶段都有能量产生吗?哪个阶段产生的能量最多?有氧呼吸过程中产生能量的场所:
(6)丙酮酸能穿过线粒体的的两层膜吗?
(7)写出有氧呼吸总反应式,并标出产物中各原子的来源(以葡萄糖为例)。
C6H12O6
有氧呼吸的过程图解
2丙酮酸

6CO2
4[H]
少量能量
少量能量

6H2O
20[H]
12H2O
6O2

大量能量
线粒体
细胞质基质



有氧呼吸 场 所 反应物 产 物 释能
第一阶段
第二阶段
第三阶段
有氧呼吸三个阶段的比较
细胞质基质
主要是葡萄糖
丙酮酸[H]
少量
丙酮酸H2O
CO2、[H]
少量
[H]、O2
H2O
大量
线粒体基质
线粒体内膜
氧元素的来龙去脉:
ATP
热能
葡萄糖中氧原子的转移途径:
葡萄糖 丙酮酸 CO2
例1.下图是有氧呼吸的过程图解,请依图回答:
C6H12O
1
2
3
O2


4
5
6

[H] [H]
(1)写出长方框内1、2、3所依次代表的物质: 、 _____、 。
(2)依次填出椭圆框内4、5、6所代表的能量的多少 、 ____、 。
(3)有氧呼吸的主要场所是 ______,进入该场所的呼吸底物是_____ 。
(4)用含18O的葡萄糖跟踪有氧呼吸过程中的氧原子,18O转移的途径是_______________
葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳
H2O
丙酮酸
CO2


大量
线粒体
丙酮酸
6
三、无氧呼吸的过程
葡萄糖的初步分解
C6H12O6

+能量(少量)
场所:细胞质基质

2丙酮酸+4[H]

丙酮酸不彻底分解
场所:细胞质基质
A.乳酸发酵

2C3H6O3(乳酸)
B.酒精发酵

2C2H5OH(酒精)
+2CO2
2丙酮酸+4[H]
2丙酮酸+4[H]
例:高等动物、乳酸菌、高等植物的某些器官(马铃薯块茎、甜菜块根等)。
例:大多数植物、酵母菌等。
总反应式:
C6H12O6

2C3H6O3(乳酸)
+ 能量
C6H12O6

2C2H5OH(酒精)
+ 2CO2+能量
自主构建
无氧呼吸的场所是什么
无氧呼吸分为哪几个阶段
各阶段发生了怎样的反应
每个阶段都释放能量吗 各阶段释放能量是大量还是少量
无氧呼吸产生的产物有哪些
呼吸的实质:分解有机物,释放能量,
为生命活动供能。
呼吸的意义:为生命活动供能。
三个阶段的共同产物是:ATP
1、无线粒体的真核细胞只进行无氧呼吸,如:蛔虫、人的红细胞
2、原核细胞可进行有氧呼吸,如:蓝藻
3、有CO2生成一定不是乳酸发酵
类型 项目 有氧呼吸 无氧呼吸
区 别 场 所
条 件
产 物
释 能
联 系
细胞质基质、线粒体(主要)
细胞质基质
需氧、酶等
不需氧、需酶
较 多
较 少
①两者第一阶段相同
②都分解有机物、释放能量
有氧呼吸与无氧呼吸的比较
二氧化碳和水
酒精和二氧化碳或乳酸
四、影响细胞呼吸的外界因素:
1、温度:
温度
呼吸速率
应用:①温室栽培增加昼夜温差
② 贮存蔬菜、水果,适当降温
无氧呼吸
CO2


速度
O2(%)
2 4 6 8 10
2.氧气浓度
有氧呼吸
细胞呼吸
B
A
C
O2
AB段, CO2释放急剧减少的原因:
BC段CO2释放量不断上升:
氧气增多,无氧呼吸受抑制,有氧呼吸还很弱
随氧气增多,有氧呼吸增强
B
A
C
2、O2
E
F
O
O2吸收量
CO2释放量
4、BE=EF表示:
有氧呼吸的CO2释放量=无氧呼吸CO2释放量
BE=EF时,有氧呼吸和无氧呼吸消耗的有机物之比?
1:3
6、为更有利于蔬菜运输,氧气浓度应控制在 ,
理由? 或:调节到 点的对应浓度
5%
此时有机物的消耗最少
D
B
B
A
C
2、O2
D
E
O
O2吸收量
CO2释放量
8、 OECG表示O2吸收量,还可以代表?
9、红线和黑线之间的阴影部分代表?
有氧呼吸CO2释放量
无氧呼吸CO2释放量
E
G
例2.右图表示大气中氧的浓度对植物组织内CO2产生的影响,
试据图回答:
(1)A点表示植物组织释放CO2较多,这些CO2是 的产物。
(2)由A到B,CO2的释放量急剧减少,其原因是

(3)由B到C,CO2的释放量又不断
增加,其主要原因是

(4)为了有利于贮藏蔬菜或水果,
贮藏室内的氧气应调节到图中的
哪一点所对应的浓度
采取这一措施的理由是_________ ______________。
A
无氧呼吸
氧气增加,无氧呼吸受抑制,有氧呼吸很微弱
氧气充足时,有氧呼吸加强,释放CO2量增多
B点。因为这时有氧呼吸很微弱,无氧呼吸又
受到抑制,糖类等有机物分解得最慢。
五、细胞呼吸意义
1.为生命活动提供能量。
2.为体内其他化合物的合成提供原料。