甘肃省甘南藏族自治州合作市2021-2022学年高一上学期期中考试历史试题（Word版含答案）

合作市2021-2022学年第一学期期中考试高一历史试卷
时 间：50分钟 分 值：100分
一、选择题。（本题共20小题，每小题3分，共60分）
1.中国官营手工业历史悠久、成就卓著，其中，能充分展示商周灿烂辉煌文明的手工业成就是（ ）
A. 白瓷制造技术 B. 棉纺织技术 C. 青铜铸造技术 D. 青瓷制造技术
2.距今约5 000年左右的良渚文化遗址，在空间上分为宫殿区、内城与外城三部分。古城还有祭坛、贵族墓地、手工业作坊等处。良渚先民创造出一套包括玉璧、玉琮、玉钺在内的玉礼器系统。据此可知，当时可能(　　)
A.具备国家的初始形态 B.氏族制度不复存在C.形成规范的礼乐制度 D.青铜铸造技术成熟
3.夏、商、西周的时期，华夏各部族的始祖神话大相径庭；春秋以降，“诸夏共祖”说或“五帝同源”说成为主流。导致这一变化的主要原因是( )
A.民族交融的加快 B.宗法观念的增强 C.变法运动的推动 D.自然科学的进步
4.春秋战国时期，“耕”“牛”二字经常出现在人名中，如“冉耕，字伯牛”“司马耕，字子牛”。这种现象可以用来佐证（ ）
A．春秋战国时期出现铁犁 B．春秋战国时期牛耕得到推广
C．春秋战国时期出现井田制 D．春秋战国时期开始饲养牛
5．有同学这样形容战国时期前秦诸子的思想，有的一股正气，平治天下；有的爱好和平，讲求实际功利；有的刻薄严苛，法度严明；有的带着逍遥魂儿，避世寻自由。这些思想分别是指哪家学派（ ）
A．道家、儒家、法家、墨家 B．儒家、墨家、法家、道家
C．墨家、儒家、法家、道家 D．墨家、法家、道家、儒家
6.习近平强调：“要加强对权力运用的制约和监督，把权力关进制度的笼子里。”在下列中国古代官职中，最能体现对权力运用的制约和监督的是( )
A．御史大夫 B．太尉 C．监察御史 D．丞相
7．有学者在论及中国古代史时说：“民众的贫穷、愚昧既是统治者造成的，又成为它得以长存的最好的社会条件。”这一论断（ ）
A．强调了唐宋以来科举制的利弊 B．揭示了专制主义中央集权的双重影响
C．揭示了分封制的实质 D．阐明了郡县制的弊端
8.西汉时期董仲舒对儒学的改造主要体现（ ）
①鼓吹“天人感应” ②主张“制天命而用之” ③宣扬“君权神授” ④强调“大一统”
A. ①② B. ③④ C. ①③④ D. ②③④
9.“江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”江南地区得到开发的原因包括(　 　)
①自然条件优越　②北人南迁　③社会安定　④南方的生产工具比北方先进
A．①② B．③④ C．①②③ D．①②③④
10.488年,北魏孝文帝特制令格,曲法伸情,对于身犯死罪,父母、祖父母陷人绝嗣和无人赡养者,让他们暂留在家养老送终后再执行死刑。这一规定体现了(　 　)
A．延缓了社会矛盾的爆发 B．消除了民族交融的障碍
C．体现了礼法结合的特点 D．恢复了儒家的合法地位
11．钱穆认为“要以见魏晋南北朝时代一切学术文化，必以当时门第背景作中心而始有解答。当时一切学术文化，莫不寄存于门第中，由于门第之护持而得传习不中断，亦因门第之培育，而得生长发展。”材料旨在强调门第制度( )
A．利于中国学术文化的传承 B．奠定了贵族政治文化基础
C．打破了特权对政治的垄断 D．促进了文化教育事业繁荣
12．有学者对山西大同地区已发掘的北魏晚期墓葬进行研究时发现，汉族贵族墓中出土的陶俑男戴风帽，女性高髻包巾，身穿斜领窄袖长袍，是鲜卑族的民族服饰；而鲜卑贵族的墓葬形制是方形弧边四角攒尖顶的砖室墓，是典型的汉族墓葬风格。这一现象出现的主要原因是( )
A．民族间经济和文化相互融合 B．统治者“封建化”的结果
C．三教合一推动民众习俗趋同 D．经济重心开始向南方转移
13.621年，李世民创办了文学馆，搜罗贤才。馆中既有以诗赋文章名世的虞世南，褚亮，许敬宗等，又有以经史学问著称的孔颖达、陆德明、姚思廉等，还包括了极富政治军事才干的房玄龄、杜如晦、杜淹等人。李世民此举（ ）
A. 抑制了前代门阀势力的扩张 B.奠定了贞观治世的人才基础
C.开启了不拘一格的用人机制 D.实现了唐代政权的和平转移
14.唐代科举制发展，诗人姚合说“阙下科名出，乡中赋籍除。”唐太宗说“天下英雄入吾毂中矣。”对此解读错误的是（ ）
A.科举有利于造就新的社会结构 B.科举成为享有经济特权的依据
C.科举制能够扩大统治基础 D.科举制能够提高官员素质
15．从隋至元“大运河线路的延长以及从人字形到南北贯通的一字形的改变，不仅从空间上拉近了中国南北的距离，更从国家战略格局上促进了传统经济格局和政治格局的改变”。由此可知，大运河的发展(　 　)
A．解决了南北发展不平衡问题 B．带动沿岸出现新的生产关系
C．密切了政治经济重心的联系 D．连接南北区域促进文化趋同
16.郭巨家贫，有子三岁，母尝减食与之。巨谓妻曰“贫乏不能供母，子又分母之食，盍埋此子” 郭巨因此被举荐为孝廉。这一材料反映的是（ ）
A．刺史制度 B．科举制 C．九品中正制 D．察举制
17.唐代诗人孟郊经历了两次落第后，于46岁时考中进士，他满怀欣喜写下了一首诗：“昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”孟郊的经历表明(　 　)
A．地方推举官员的制度被完全废止 B．门第依然是唐代选官的主要标准
C．进士科因受重视而考中难度极大 D．唐代官员文化素质有了根本提高
18.有学者评论说：“贞观年间，在三省六部制中，政权中心是政府而不是皇帝个人，皇帝实际上成为政府的最高负责人。”该评论意在说明(　　)
A．三省六部制加强了皇权 B．政府拥有了最终政务决策权
C．政府独立于皇权之外 D．皇权受到政府一定程度的制约
19.中医用药讲究“君臣佐使”，“君药”分量最多且起主要疗效，“臣药”次之，“佐药”又次之，“使药”再次之。唐代某太医令为皇帝病状之需，配药时没有拘泥这一原则，擅自加了三味药，被判绞刑。据此可以推知（ ）
A.理学观念主导古代司法 B.专制体制影响医学发展
C.中医临床固守封建桎梏 D.传统科技遵循自然和谐
20．鲁国尚儒学，是儒学文化的发展基地；齐地学术较为庞杂，阴阳五行学、道家之学、儒学都相当发达，楚国道家与辞赋最具特色；三晋以法家与游说之士为盛；秦地主要接受三晋学术……但以各地所出文化人才而论，则以关东的齐鲁三晋郑卫周等地最为兴盛。这反映了当时（ ）
A．地理位置对文化的发展具有决定作用B．中国思想文化宽容开放、兼容并包
C．中国传统思想文化积极吸收外来文化D．各家学派各执己见，适应集权需要
二、材料解析题。（本题共2小题，每小题20分，共40分）
21.请阅读下列材料，回答问题。
材料一 “封建亲戚，以藩屏周。”
材料二 武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。
材料三 “天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者，巡所守也。诸侯朝于天子，曰述职，述职者，述所职也。无非事者……一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。”
（1）根据材料一、二，并结合所学知识指出“封建”是什么制度？（2分）受封的对象主要是哪些人？（6分）
根据材料三并结合所学知识说明，诸侯的义务有哪些？（6分）
根据所学知识，你认为西周制度设计上存在什么缺陷？（6分）
22、请阅读下列材料，回答问题.
材料一　2015年夏，香港推出“汉武盛世：帝国的巩固和对外交流”大型汉代文物展，让观众近距离欣赏逾160组珍贵文物。展览以汉帝国崛起为重心，共设有“汉帝国的巩固和扩张”“汉代社会生活”和“汉代的科技、文化与中西交通”三个主题。
材料二　《贞观政要》记载了唐太宗执政23年的“语录”，在23年执政中，前18年44次公开承认错误。这44次是有文字记录的承认错误，其中有4次是发布“罪己诏”。 唐太宗自己说，贞观之治，功在魏征之诤言。魏征能够不断提出批评和意见提醒我，所以我才能把国家搞好。
——阎学通(清华大学当代国际关系研究院院长)
(1)汉武帝时帝国最为强盛。列举汉武帝时期“汉帝国的巩固和扩张”的措施。（9分）
(2)展品之一石天禄神兽像是汉代的祥瑞之物，像老虎又像狮子。狮子生于中亚一带，未见于中原地方。一个十多岁的男孩好奇地问：“为什么汉朝的东西会有西方的文化特征？”假如你是这次展览的解说员，请对此加以解释。（5分）
(3)根据材料二和所学知识，指出“贞观之治”出现的主要原因。（6分）
合作市2021-2022学年第一学期期中考试高一历史答案
一、选择题。（共20小题，每小题3分，共60分）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
C（易） A（中） A（中） B（易） B（易） A（易） B（易） C（易） C（易） C（难）
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
A（中） A（易） B（中） B（易） C（易） D（易） C（中） D（易） B（难） B（易）
二、材料解析题。（共2小题，每小题20分，共40分）
21.答案：
（1）（易）分封制（2分）；先代贵族，功臣，王族（6分）。
（2）（易）朝觐述职，随兵作战，缴纳贡赋。（6分）
（3）（中）缺陷：地方诸侯拥有较大的权力，不利于中央政府的控制；以血缘关系为维持纽带，不利于政权的长期稳定。（6分）（随着代数增多而使血缘关系疏远）
22.答案：（易）(1)措施：罢黜百家，独尊儒术；削弱封国势力或颁布“推恩令”；强化监察制度或设司隶校尉、刺史；北击匈奴。（9分）(答出三点即可)
(2)（中）原因：丝绸之路的开通，促进了中西方文化交流。（5分）
(3)（难）勇于自我反省；吸取前代灭亡的教训；善于用人和纳谏。（6分）(答出两点即可，言之有理即可得分。)