26 宝葫芦的秘密 第1课时课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
26.宝葫芦的秘密
（第1课时）
创设情境，激情导入
张天翼是一位著名的当代作家。代表作有《大林和小林》《宝葫芦的秘密》《秃秃大王》等，他的童话在儿童文学史上占有重要的位置。
作者简介：
初读课文，解决字词：
自读要求：
1.读准字音，读通句子。
2.思考：这是一个什么样的葫芦？
介绍 妖怪 乖巧 规矩 撵上 脚丫 拽住 向日葵 又瘦又长 烫着 溜开 幸福 罢了
自学课文生字词：
读准字音：
翘舌音“拽、瘦、绍”，
前鼻音“撵、舔“，
后鼻音“烫”
冲
chòng
chōng （冲动）
不管张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。张三想：“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴，舔他的手。
我会写：
tiǎn
添
意指用舌头接触东西或取东西。
tiān
忝
上窄下宽
第六、七笔都是撇。
第四笔是横撇
sh
òu
病字框里面的部分，
笔顺依次是：
撇、竖、横折、横、横、横、竖、横撇、捺。
半包围结构
词语解释：
介绍：沟通使双方相识或发生联系；
引入：推荐；使了解。
妖怪：除人类和神以外存在于天地中的超自然生命，即由于认知限制，人们暂时难以用科学解释的现象或事物。
规矩：一定的标准、法则或习惯。
劈面：迎面，正对着脸。
可怜巴巴：非常令人可怜的样子。
声明：指公开表态或说明。
一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。
思考：这是一个什么样的葫芦？
整读感知，理清结构：
想想：
课文分为几个部分？每个部分讲了什么？
第一部分（1-4自然段）：王葆的自我介绍。
第二部分（5-18自然段）：奶奶给我讲宝葫芦的故事。
第三部分（19-21自然段）：我非常想得到宝葫芦的原因。
奶奶给王葆讲了哪些故事呢？
默读课文第15、16自然段，在课文中用“——”划出来。
你从哪里知道王葆为什么想要得到一个宝葫芦呢？
默读课文，用“~~~”划出相关句子。
整体感知：这篇文章主要讲了什么？
本文讲的是小学生王葆，喜欢听故事，又爱幻想，因为经常听奶奶讲宝葫芦的故事，王葆希望自己也能得到一个神奇的宝葫芦，这样他就可以得到一切想要的。
作业布置：
（1）抄写课文中优美的句子。
（2）把宝葫芦的故事讲给别人听。
26《宝葫芦的秘密（节选）》
王葆的自我介绍
宝葫芦的秘密 奶奶讲宝葫芦的故事 奇妙
“我”想得到宝葫芦的原因