（西师大版）六年级语文上册 期中测试题

六年级语文上册 期中测试题
班级_________姓名_________分数_________

一、积累运用（28分）
1.看拼音，正确地书写字或词语（6分）
jiàn 　　 yōnɡ　 zhě yán yíng juān
鉴 （ 肿 石 蜿 绕 刻
hān bèi xiān gǎo diān bǒ
睡 疲 船 枯
2．用横线画出下面加点字的正确读音。 （3分）
迷惘（wǎng mǎng） 炽热（chì zhì） 记载（zǎi zài）
分娩（miǎn wǎn） 饮马（yǐn yìn） 发酵（xiào jiào）
3.将下列的成语补充完整，并解释所填的字。（4分）
人迹（ ）至 直言不（ ）
名（ ）其实 应接不（ ）
4.按要求写成语。（3分）
①表示时间变化的成语：_______________._______________。
②成语中含有表示相反意义的字的成语：_______________._______________。
③成语接龙：神采飞扬→_______________→_______________。
5.按要求写句子（8分）
①先将诗句补充完整，再写一句含有成语的诗句： ，万紫千红总是春。

②仙人掌是个只讲奉献不讲索取的典范！
句中恰当运用反义词
③填写名言：三月韶光 一年好景
司马迁的千古名句“ ， 。”洋溢着浓浓的爱国情怀；于谦的爱国名言“ ， 。”也令我们荡气回肠。
④天上的星星一闪一闪的。
改为拟人句
⑤在原句上修改病句：说话不礼貌的人是不文明的行为。
⑥把“大礼堂里的人很多。大礼堂里很安静。”用恰当的关联词语合并为一句话，然后再用夸张的手法来增强表达效果。
A.用恰当的关联词语合并为一句话：
B.用夸张的手法来增强表达效果
7.口语交际（4分）
生活中，学会相互欣赏.赞美，能融洽老师.同学之间的关系，增进感情。
我的老师曾经这样赞美我：
同学也这样赞美我：
我也曾这样赞美老师:
我还这样赞美同学：
二、阅读理解（40分）
１.判断，对的打“√”，错的打“×”。（3分）
（1）“零”的突破，零加引号是表示特定称谓。（ ）
（2）《烂漫的点地梅》和《那棵高山榕》都是借物喻人的散文。 （ ）
（3）《仙人掌》一文采用分类别的说明方法介绍了仙人掌的特点和用途。（ ）
2．根据课文内容填空。 （15.5分）
（1）《鸟的天堂》是著名作家 先生的作品。文章记叙了作者和他的朋友 次经过“鸟的天堂”时所见到的不同景象，表现了大榕树 ，以及“鸟的天堂”的名不虚传，表达了 。
（2）“你从远古走来，巨浪 ；你向未来奔去， 。你用 ，灌溉花的国土；你用磅礴的力量， 。”这是 中的歌词，这首歌词一共 小节，他们之间是 关系，文章采用第 人称来写，全诗赞颂了 ，表达了 。
（3）课文中蕴含着深刻的哲理，读了《“妙极了” 与“糟透了” 》给我的启示是 ；读了《在急流中》我懂得了 。
（4）《卧看牵牛织女星》的体裁是 。课文中主要用了 . 这两种说明方法，其中穿插的美丽传说的作用是 。
（5）“神奇的音响”又叫 ，它可以向四周发射声波，这些声波的作用是 。
3.阅读语段，根据要求做题。（8.5分）
当这个女主角以轻盈而（ ）jiǎo健的步子走出场来的时候，这个平静的海面陡然膨胀起来了，它上面卷起了一阵暴风雨，观众像触摸了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。她开始唱了。她圆润的歌喉在夜空中( )chàn动，听起来似乎辽远而又逼近，似乎柔和而又铿(kāng kēng)锵。歌词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的优雅的“水袖”中，从她的婀娜多姿的身段中，一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅在空中，落进每一个人的心里，引起一片深远的回音。
①在上文的括号里填上正确的字.用横线画出正确的读音。
②从文中找出两对反义词，写下来。
（ ）-----（ ） （ ）-----（ ）
③作者在形容歌声如珠子时，用了 . . . 四个动词，它的作用是 。
④“这个平静的海面”是指 “一阵暴风雨”是指 。
⑤这段文字主要运用修辞手法是 ，用横线在文中画出这样一个例子。
4.阅读短文，完成练习。（13分）
一壶人生
上高中那会儿，我十六七岁。因为成绩不好，考上的高中是全市最差的。班里的学生大多和我一样，在校老师头疼，在家家长烦心，反正也没指望上大学。班里有几个流里流气的插班生，平时我屁颠屁颠地跟在后面，一起逃课，进游戏厅，还学会了抽烟喝酒。（ ）老师把我请到办公室训了好多回，我（ ）是不屑一顾，我行我素。
暑假里的一天晚上，我照例在外面玩了一天一夜才回家，看见父母在门口乘凉。带着一身酒气，我吹着口哨就往屋里钻。父亲一个拖鞋就砸了过来，正砸在我的背上。我恼怒地跳了起来，他也生气地站起来，挡在门口吼着：“成什么样子了!还像个学生吗?不回家就别进门，滚!”
我掉头就走，吹着口哨，把愤怒的父亲和他对我的教训丢在了身后……漫不经心地走在大街上，我看见一家饭馆正在打烊，门口蹲着一个厨师模样的老头，正在用水龙头使劲冲洗一只茶壶。闲着没事，我叼了根香烟，蹲在一旁，饶有兴趣地问：“这么晚了，你这么使劲地洗茶壶，闲着无聊啊？”
老头头都没抬，（ ）继续着他的工作，（ ）好像自言自语 新招的伙计咋这么笨 装茶的壶拿去装醋 唉 老头站了起来，看了看我，用毛巾把茶壶里里外外擦了一遍，放在鼻子下闻闻，叹了口气，“废了， 这壶!”
“装错了一次就不中了?”我好奇地问。
“装过醋的茶壶任你怎么洗，都是醋味，废了!”
老头说完，弯下腰剧烈地咳嗽起来，缓了好一会，直起腰冲着我苦笑了一下，“年轻时候，跟人学新鲜，抽烟叶，老了才知道厉害，嘿嘿，不中了。人啊就像这壶，染上了就洗不去啦。”
我蹲在原地，呆呆地看着老头进了店才缓过神来。低下头回想老头的话，头脑顿时清醒了许多。我站起来狠狠地给了自己一巴掌，咬紧牙地将兜里的香烟踩得稀烂，转过身来向家的方向走去……
给第四段加上标点符号。
②在括号里填上正确的关联词语。
③写出下列词语的近义词。
指望（ ） 不屑一顾（ ）
④请联系短文，说说下面句子中“不中了”的意思。
（1）“装错了一次就不中了”
“不中了” 。
（2）“年轻时候，跟人学新鲜，抽烟叶，老了才知道厉害，嘿嘿，不中了。”
“不中了” 。
⑤从文中最后一段加点词语中，你体会到了什么？

⑥说说短文中划横线句子的意思。

⑦想一想，“我”回到家中，会对爸爸说些什么?试着写一写。

四.作文(32分)（卷面2分）
人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有时很抽象，有时又很具体；幸福有时很遥远，有时又近在咫尺。奉献是幸福，给予是幸福，获得是幸福，享受是幸福，一句祝福的话语是幸福，一个理解的眼神是幸福……幸福是心灵的感觉，幸福是生命的种种体验。你对“幸福”作何理解？作何感受？
请以“幸福”为话题，写一篇不少于500字的文章，写自己的看法.见解或者人生经历都可以。要求：①题目自拟，题意自定，写出真情实感，字数不少于500字。