Unit 1 My day Period 4 B Let’s learn 导学案
文档属性
| 名称 | Unit 1 My day Period 4 B Let’s learn 导学案 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 118.9KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2022-03-24 16:49:29 | ||
图片预览
文档简介
五年级英语下导学案 设计： 审核：
Unit 1 (My day)
B Let’s learn第4课时
课型： 句型课 授课老师： 时间： 第 周 星期 第 节
导学目标 Knowledge aims 1.对词汇clean my room.go shopping,go for a walk, take a dancing class能够进行听说读写。 2.对句型：---What do you do on the weekend ---I often/usually/sometimes/always...能够正确的语境下使用。
Ability aims 1.学生看到相应的图片，能说出并写出相应的短语。 2.句式在写作中得以应用。
Emotion aims 对所学的知识点，能够进行简单的日常生活沟通。
教材分析及处理 教学重点 1.掌握以下词汇：clean my room.go shopping,go for a walk, take a dancing class等。 2.掌握句型： ---What do you do on the weekend ---I often/usually/sometimes/always... 3.理解频率副词：always,often,usually,sometimes,never。
教学难点 1.频率副词always,often,usually,sometimes,never的含义以及在相应语境下的使用。
教法与学法分析 情境教学法，任务型教学法，游戏教学法 合作探究法，思考讨论法
课前准备 教师 PPT，频率副词词卡，短语词卡
学生 频率副词词卡
导 学 过 程
合作探究 教师活动 学生活动 时间 设计说明
Step1 Greeting and Lead -in Greeting Review and Let’s sing 1.学生与老师，学生与学生之前的问候。 2.通过唱歌和闪卡的方式对上节课内容进行复习。 3 歌唱复习是一种比较愉悦轻松的复习方式。闪卡增加了复习的乐趣。
Step2 Presentation 以Free-talk的形式进行教学。给出句子模板，选项以泡泡的形式浮出，学生可以进行选择。 短语教学。 句式教学。 频率副词教学。 学生先掌握短语，了解频率副词，接着根据老师所提供的句式模板进行造句。 25 课件的展示充满了趣味性，特别是短语PPT展示这块，对学生来说有一定的吸引力，再根据句式模板，对句式教学降低了难度。
Step3 Practice 学习Do a survey,再次巩固句型和频率副词。 sharp eyes巩固短语。 完成课本内容的同时，对所学知识点也得到了巩固。 10 进一步巩固单词，短语和句式，加深知识点的印象。
Step4 Consolidation &Summary Write and talk 2.小结：教师通过板书引导学生复述今天所学内容 1.学生跟着老师一起复述今天所学内容。 2.学生根据老师板书，自己复述今天所学内容。 2 1.学生第一遍跟老师复述，加深知识点印象。 2.学生复述，对知识点进行转化。
达标检测 Step5: 你说我讲 快乐课堂 你争我抢 放飞梦想 一、为下列图片选择相对应的短语。 英译汉。 1. last night _________ 2. on the weekend _______ 3. watch TV _________ 4. play ping-pong _______ play music _________ 6. go shopping ________ 连词成句。 1. father, I, with, play, my, basketball, often (.) _____________________________________ 2. fun, like, that, a, of, sounds, lot (.) _____________________________________ 3. weekend, do, what, you, the, do, on ( ) _____________________________________
作 业 布 置 背诵本节课的重点词汇。 用本节所学的频率副词造句，一个频率副词一句话。
板书设计 Unit 1 My day B Let’s learn 重点词汇： 重点句型： clean my room go shopping ---What do you do on the weekend ---I often/usually/sometimes/always... go for a walk take a dancing class
课后反思 教学目标： 教学法： 教学重难点处理： 学生掌握情况：
答案：一.BEADC 二.1.昨晚 2.在周末 3.看电视 4.打乒乓球 5.演奏音乐 6.去购物
三.1.I often play basketball with mu father.
2.That sounds like a lot of fun.
3.What do you do on the weekend
Unit 1 (My day)
B Let’s learn第4课时
课型： 句型课 授课老师： 时间： 第 周 星期 第 节
导学目标 Knowledge aims 1.对词汇clean my room.go shopping,go for a walk, take a dancing class能够进行听说读写。 2.对句型：---What do you do on the weekend ---I often/usually/sometimes/always...能够正确的语境下使用。
Ability aims 1.学生看到相应的图片，能说出并写出相应的短语。 2.句式在写作中得以应用。
Emotion aims 对所学的知识点，能够进行简单的日常生活沟通。
教材分析及处理 教学重点 1.掌握以下词汇：clean my room.go shopping,go for a walk, take a dancing class等。 2.掌握句型： ---What do you do on the weekend ---I often/usually/sometimes/always... 3.理解频率副词：always,often,usually,sometimes,never。
教学难点 1.频率副词always,often,usually,sometimes,never的含义以及在相应语境下的使用。
教法与学法分析 情境教学法，任务型教学法，游戏教学法 合作探究法，思考讨论法
课前准备 教师 PPT，频率副词词卡，短语词卡
学生 频率副词词卡
导 学 过 程
合作探究 教师活动 学生活动 时间 设计说明
Step1 Greeting and Lead -in Greeting Review and Let’s sing 1.学生与老师，学生与学生之前的问候。 2.通过唱歌和闪卡的方式对上节课内容进行复习。 3 歌唱复习是一种比较愉悦轻松的复习方式。闪卡增加了复习的乐趣。
Step2 Presentation 以Free-talk的形式进行教学。给出句子模板，选项以泡泡的形式浮出，学生可以进行选择。 短语教学。 句式教学。 频率副词教学。 学生先掌握短语，了解频率副词，接着根据老师所提供的句式模板进行造句。 25 课件的展示充满了趣味性，特别是短语PPT展示这块，对学生来说有一定的吸引力，再根据句式模板，对句式教学降低了难度。
Step3 Practice 学习Do a survey,再次巩固句型和频率副词。 sharp eyes巩固短语。 完成课本内容的同时，对所学知识点也得到了巩固。 10 进一步巩固单词，短语和句式，加深知识点的印象。
Step4 Consolidation &Summary Write and talk 2.小结：教师通过板书引导学生复述今天所学内容 1.学生跟着老师一起复述今天所学内容。 2.学生根据老师板书，自己复述今天所学内容。 2 1.学生第一遍跟老师复述，加深知识点印象。 2.学生复述，对知识点进行转化。
达标检测 Step5: 你说我讲 快乐课堂 你争我抢 放飞梦想 一、为下列图片选择相对应的短语。 英译汉。 1. last night _________ 2. on the weekend _______ 3. watch TV _________ 4. play ping-pong _______ play music _________ 6. go shopping ________ 连词成句。 1. father, I, with, play, my, basketball, often (.) _____________________________________ 2. fun, like, that, a, of, sounds, lot (.) _____________________________________ 3. weekend, do, what, you, the, do, on ( ) _____________________________________
作 业 布 置 背诵本节课的重点词汇。 用本节所学的频率副词造句，一个频率副词一句话。
板书设计 Unit 1 My day B Let’s learn 重点词汇： 重点句型： clean my room go shopping ---What do you do on the weekend ---I often/usually/sometimes/always... go for a walk take a dancing class
课后反思 教学目标： 教学法： 教学重难点处理： 学生掌握情况：
答案：一.BEADC 二.1.昨晚 2.在周末 3.看电视 4.打乒乓球 5.演奏音乐 6.去购物
三.1.I often play basketball with mu father.
2.That sounds like a lot of fun.
3.What do you do on the weekend