2. 找春天 同步练习 （含答案）

找春天
基础练习
用“√”选择搭配正确的字。
（淹 掩）盖 害（差 羞） 棉（袄 沃） （蔗 遮）挡 （探 深）头
拼一拼，写一写。
gū niang liǔ zhī xún zhǎo chōng chū dàng qiū qiān
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
加一加，变成本课生字，再组词。
口+（ ）=（ ） 口+（ ）=（ ）
照样子，在括号里填入表示声音的词语。
例：解冻的小溪（叮叮咚咚）
春天的小雨（ ）
枝头的鸟儿（ ）
读句子，完成练习。
我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
我们怀着（ ）的心情去寻找春天，朗读时语速要（ ）。（填序号）
①轻松悠闲 ②兴奋、激动、急切 ③快 ④慢
要想读出我们的心情，需要重读哪些词语？“ ”画出来。
能力提升
根据课文内容连一连，再写一写。
小草 一朵两朵 是春天的眼睛
野花 探出头来 是春天的音符 我找到的春天：
树木 叮叮咚咚 是春天的琴声
小溪 吐出嫩芽 是春天的眉毛 那是春天的 吧？
拓展练习
春天像什么
春天，您是一位巧手的裁剪师。您用二月春风这把锋利的剪刀，剪出了一片片绿叶、一朵朵鲜花，让世界充满了无限的生机与活力。
春天，您是一位神奇的魔术师。您用神奇的魔法，变来了成行的雁群和飞翔的小鸟，让天空变得更加灿烂。
春天，您是一位精美的绘画师。您用调色盘中最华丽的色彩，勾勒出一幅幅美丽的画卷，让大地变得更加绚丽多彩。
春天，您是一位出色的音响师。您用春风、春雨、鸟鸣......这些音符，奏响一曲曲美妙的交响乐，让世界充满了诗情画意。
春天，您是一位辛勤的园艺师。您用勤劳的双手，把一座座自然园林设计得如诗如画，让祖国变成了美丽的大花园。
选择括号里的恰当的汉字，画“√”。
（峰 锋）利 灿（栏 烂） （园 圆）艺师
读一读，连一连。
神奇的 色彩
华丽的 魔法
美丽的 双手
勤劳的 画卷
根据意思写词语。
风景优美，像诗画一样动人。（ ）
风景优美，就像诗画里所描绘的能给人以美感的意境。（ ）-
把下列词语连成一个通顺的句子。
飞翔的 成行的 和 变来了 魔术师 雁群 小鸟
作者觉得春天像些什么呢？
本文表达了作者对春天怎样的感情？
答案：1.掩盖 害羞 棉袄 遮挡 探头
2.姑娘 柳枝 寻找 冲出 荡秋千
3.土 吐 吐出 木 杏 杏花
4.滴滴答答 叽叽喳喳
5.（1）② ③ （2）脱掉 冲出 奔向
6.小草——探出头来——是春天的眉毛 野花——一朵两朵——是春天的眼睛
树木——吐出嫩芽——是春天的音符 小溪——叮叮咚咚——是春天的琴声
金黄的迎春花开满花坛 裙子
锋 灿 园
神奇的——魔法 华丽的——色彩 美丽的——画卷 勤劳的——双手
（1）如诗如画 诗情画意
魔术师变来了成行的雁群和飞翔的小鸟
作者说春天像裁剪师、魔术师、绘画师、音响师、园艺师。
本文表达了作者对春天的喜爱与赞美之情。