选择性必修3第1课 中华优秀传统文化的内涵与特点 教学设计

第1课 中华优秀传统文化的内涵与特点 教学设计
课标要求
了解中华传统文化的内涵；从人类文明的角度，认识中华优秀传统文化的特点和价值。
教材分析
《中华优秀传统文化的内涵与特点》是统编历史选择性必修三第一单元《源远流长的中华文化》第一课。本课主要讲授的内容是中华文化的发展历程，及中华优秀传统文化的内涵、特点和价值。中华文化源远流长，在五千多年的历史长河中，勤劳智慧的中华民族创造了博大精深的中华文化。中华优秀传统文化蕴含着丰富多彩的内容，承载着中华民族的精神追求，是中华民族不断前行最深层、最持久的力量。因此本课对学生全面了解“源远流长的中华文化”这一主题起着重要作用。
本课共分为三个子目，即中华文化的发展历程、中华优秀传统文化的内涵和中华优秀传统文化的特点和价值。
第一子目“中华文化的发展历程”：按时序梳理了从古代到近代中华文化的发展历程。
第二子目“中华优秀传统文化的内涵”：着重分析了中华优秀传统文化的七大内涵。
第三子目“中华优秀传统文化的特点和价值”：建立在前两个子目的基础上，提升学生对于中华优秀传统文化的认识，剖析中华优秀传统文化的特点和价值。
学情分析
学生对中华文化发展历程，在历史必修教材有初步学习，在日常生活和媒体传播中也有浅显的认知，但未形成体系。对中华文化的精神内涵有感性认识，但缺乏理性思考。教师立足学生已有知识，将中华文化发展历程按时间发展顺序系统化，从学生已有的文化感受，通过史料分析与分类，上升到理性认识，从而分析中华优秀文化的特点和价值。
教学目标
1、利用时间轴厘清不同历史时期中国文化发展状况，将时空观念渗透其中。
2、利用史料开展教学，在史料中理解中国优秀传统文化的特点。通过对史料的研读和类比，培养学生史料实证的核心素养。
3、在唯物史观的指导下，认清中华先进文化根植于中华民族的土壤中是智慧的结晶。
4、中华优秀文化渊远流长，泽被四方。对当代中国、世界都产生重要影响。在课程中润物无声培育家国情怀。
教学重难点
重点：中华优秀传统文化内涵和特点、价值
难点：中华优秀传统文化内涵的理解和应用
教学过程：
【导入】
【引入】同学们你们有没有体验过用莎士比亚戏剧腔读杜甫的诗歌？
播放视频《杜甫，最伟大的诗人》片段（时常1分26秒）
【讲解】：2020年4月，bbc推出的纪录片《杜甫：中国最伟大的诗人》，用59分钟的时长，讲述了“诗圣”杜甫跌宕起伏的59岁人生，将他与但丁、莎士比亚比肩。1000多年过去了，杜甫和他的诗歌在世界上仍然圈粉无数。在经济全球化、社会信息化、文化多样化深入发展的今天，中华优秀传统文化为什么具有如此跨越时空的非凡魅力，为什么仍然需要继续传承和大力弘扬呢？今天我们便走近中国传统文化，了解中国传统文化的内涵与特点。
【正式课程】
一 中华文化渗透到中国人的骨髓里，是文化的DNA——习近平
图片材料：杜甫、老子、孟子、韩非、朱熹、阳明、唐诗、宋词、元曲、诗经、楚辞、青花瓷、丝绸之路……（师生共同浏览）
【讲解】在漫漫历史长河里，我们不仅有杜甫这样伟大的诗人，我们还有老子、孔子、孟子、韩非、朱熹、阳明等等许多大思想家，我们不仅有唐诗这样的经典，我们还有宋词、元曲、诗经、汉赋等等多样形式的文学瑰宝，我们不仅关注情感，还关注自然与世界，我们有沈括、郭守敬等等科学巨匠，我们还有清明、端午、春节等节日，有饺子、面条、粽子等美食等等。
探究1：通过这些我们发现中国传统文化有什么样的特点？
表现形式多样，内容丰富多彩。中华优秀传统文化是中华民族5000多年智慧的结晶。
材料：在儒学两千多年的发展历程中，似乎可以划分为两大流派。“内圣”：颜回→子思→孟轲→程颢和程颐→朱熹和陆九渊→王阳明→孙奇逢……“外王”：子夏→荀况→叶适→王廷相→黄宗羲、顾炎武和王夫之→龚自珍和魏源……，呈现出两大流派此起彼伏、交相发展的局面。 ——摘编自冯天瑜《中华文化史》
探究2：指出儒学的两大流派各有何侧重，并结合相关史实加以论述。
根据教材，师生共同合作完成中华优秀传统文化的发展脉络。
二、 我们生而为中国人，最根本的是我们有中国人的独特精神世界，有百姓日用而不觉的价值观。——习近平
材料：《春望》
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
材料：朱门酒肉臭，路有冻死骨。
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜……随风潜入夜，润物细无声……天时人事日相催，冬至阳生春雨来……路从今夜白，月是故乡明。
探究3：杜甫的情怀有哪些？
家国情怀、关爱百姓的人本主义等
图片：杜甫草堂
探究4：杜甫草堂中的文化内涵。
（问题链的形式）
（1）主体建筑排列有什么特点？体现了什么文化内涵？
（2）杜甫草堂位置选择上有何特点？体现什么文化内涵？
（3）走近草堂，细赏草堂，你觉得草堂里的建筑与周边环境关系如何？体现什么文化内涵？
（4）再看草堂里的连廊和门墙等，你又有什么感觉？
过渡：你认为中国传统文化还有哪些内涵？
（小组讨论后，师生合作完成）
总结：中华优秀传统文化博大精深，重视以人为本，体长民本思想，崇尚天人合一，推崇天下为公，主张和而不同等思想理念。
三、历史和现实都表明，一个抛弃了或者背叛了自己历史文化的民族，不仅不可能发展起来，而且很可能上演一幕幕历史悲剧。——习近平
材料： “武汉街道空无一人，但是每个窗户后面都有配合应对疫情的市民。中国展现了惊人的集体行动力与合作精神。——布鲁斯·艾尔沃德（世界卫生组织总干事高级顾问）
材料： 把人民的生命健康放在首位对中国来说这是最重要的，尤其是要保护好弱势群体，包括老人、有基础性疾病的人和穷人，为此不惜代价。——崔天凯（中国驻美大使）
材料：
总结：中华优秀传统文化潜移默化地影响着中国人地思维方式和行为方式，推动着中国社会地发展进步，为治国理政和道德建设提供了有益借鉴。