Unit 11 How was your school trip? Section A 一般过去时的用法 课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
Unit 11 How was your school trip
Section A
理解【动词过去式】的变化规则
一般过去时的用法
人教版英语七级下册
理解【动词过去式】的变化规则
教学过程
PROCESS
3
观察词形变化,发现规律。
stop
help
stop
help
help
以重读闭音节结尾
末尾一个辅音字母
末尾两个辅音字母
stop
help
ed
ed
教学过程
PROCESS
4
观察词形变化，发现规律。
plan
listen
末尾一个辅音字母
重读闭音节结尾
不以
重读闭音节结尾
plan
listen
plan
listen
plan
listen
ed
ed
教学过程
PROCESS
5
观察词形变化，发现规律。
stop
stopped
plan
planned
ed
双写辅音字母
ed
教学过程
PROCESS
6
读单词，判断ed的发音。
/st pt/
stopped
/pl nd/
planned
浊辅音
清辅音
/r d d/
ridded
/d/结尾
教学过程
PROCESS
7
记忆技巧：一辅重闭，双ed
动词过去式的变化规则
用表格归纳动词过去式的变化规则。
条件 改法 读音 例词
末尾只有一个辅音字母 双写最后一个辅音字母，再加-ed 清辅音后读/t/ stopped/st pt/
浊辅音后面读/d/ planned/pl nd/
以重读闭音节结尾
在/t/和/d/后面读/id/ ridded/r d d/
She ________ (rub) the match against the wall.
达标评测（可选）
TEST
考考你
8
1.用动词的适当形式填空：
rubbed
She begged____ a dime.
达标评测（可选）
TEST
考考你
9
2.读下列句子，并写出动词过去式ed的音标：
/d/
一般过去时的用法
Lead in
1.一般过去时（The Simple Past Tense）主要表示一个过去发生的动作（a）或存在的状态(b):
a. I got to know her in 1998.我是1998年认识她的。
How did you get the job 这份工作你是怎么得到的？
b. I didn’t know her at that time.那时我还不认识她。
He believed that he was right.他相信自己是对的。
2.was和were的用法
was 用于第一、三人称单数（a），其他情况都用were （b）:
a. He was very busy last Friday.上星期五他非常忙。
I wasn’t interested in going. 我没兴趣去。
b. Where were you yesterday 昨天你在哪里？
Most of them were fishermen.他们大多数人都是渔民。
3.前一会发生的事也要用过去时表示：
She was here a minute ago. 她一分钟前还在这里。
Did the telephone ring 电话铃响了吗？
也可以表示过去习惯性的动作：
We often played badminton.我们经常在一起打羽毛球。
4. 在叙述性文字（如小说、故事等）中 用这个时态特别多。
5.在日常谈话中也常会用到它:
Who said it 这话谁说的？
How did you find your way home 你怎么找到回家的路的？
已去世者的情况一般用一般过去时表示：
Edison was a great inventor.爱迪生是伟大的发明家。
My grandfather lived a very simple life. 我外祖父过着简朴的生活。
用括号中所给动词的正确形式填空。
He ______ (go) to the library this morning.
It ______ (be) very hot last weekend.
Exercise
went
was
一般过去时主要表示一个过去发生的动作或存在的状态。
was 用于第一、三人称单数，其他情况都用were。
前一会发生的事也要用过去时表示；也可以表示过去习惯性的动作。
在叙述性文字（如小说、故事等）中用这个时态特别多。
在日常谈话中也常会用到它；已去世者的情况一般用一般过去时表示
Summary
Thanks