四年级下册语文第七单元 用心给人物画像 表格式教案

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学科 小学语文 年级/册 四年级下册 教材版本 部编本
课题名称 用心给人物画像
难点名称 能从外貌、主要性格、最大的爱好和特长等方面写出人的特点，并能用具体的事例说明。
难点分析 从知识角度分析为什么难 初步掌握介绍人物的基本要领：抓住人物的整体形象、外貌、性格、兴趣爱好等方面的特点。
从学生角度分析为什么难 在自我观察和老师指导下，写一段介绍外貌特点的话，记得举一个典型事例来说明。
难点教学方法 通过抓住独特的外貌特征，反映与众不同的性格特点。 通过课间互动环节,引导学生先了解人物的外貌特点,然后通过具体事例讲解写法,让学生掌握写法.
教学环节 教学过程
导入 一、互动导入 1、师：你能猜出他是谁吗？（出示光头强的图片、姚明的图片） 生：看图猜人物。 2、过渡引入 同学们，画家用画笔画出了栩栩如生的人物形象，那么作家如何用手中的笔写出人物的外貌的呢？我们一起来看看名家怎么写人物的。
知识讲解 （难点突破） 二、名家写人物导入 1.谈话 师：出示：黑脸短毛，圆身肥肚，大耳如蒲扇，长嘴张开似火盆，手提一柄九齿钉耙。引导学生分析人物是谁？ 生：是猪八戒。 师：吴承恩就是抓住了猪八戒外形粗壮的特点进行描写的。 师：出示：他身穿金光闪闪的战袍，头戴金冠，手持从东海龙宫掠来的金箍棒，显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神，透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕地不怕的精神。 引导学生猜一猜这是哪一个人物？ 生：这是孙悟空。 师：根据学生的回答讲解大作家就是通过对孙悟空服饰、眼睛的描写，体现了孙悟空斗胜好勇，嫉恶如仇的气概。 师：出示：一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。引导学生分析人物特点。 三、定义理解 什么是外貌描写？ 外貌描写：又称肖像描写，不仅指对人的身材、容貌、服饰的描写，还包括对人的姿态、神情、习惯、性格等的描写。 四、指导外貌描写，小妙招学习 1、总结小妙招：抓特点、按顺序、用修辞、面面俱到不如集中一点。 2、例文引路：此人圆滚滚的身躯上安着一个圆滚滚的脑袋，中分的头发向两边梳着，透过厚厚的镜片可以看到一双小小的眼睛。像两根红肠似的嘴巴上边长着一只小“巧”的鼻子。一笑起来，只见原来就很小的眼睛更是眯成了一条缝，嘴巴发出“哈┄ ┄哈┄ ┄哈┄ ┄”的笑声，浑身的肉也像注了水似地颤个不停。（引导学生从不同角度体会小妙招的用法）
课堂练习 （难点巩固） 我的自画像 你好！我叫 ，今年 岁，在 小学读四年级。
小结 世界上没有两片完全相同的树叶，更没有两个完全相同的人。只有用“心”画像才能使你笔下的人物熠熠生辉。