【重点提升卷】10 青山处处埋忠骨 同步练习（含答案）

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10 青山处处埋忠骨
一、下列加点字词读音正确的一项是(　　)
A．参谋(móu)　　　　 彭德怀(pén)
B．损失(shǔn)　　　　踌躇(chóu zhù)
C．黯然(yīn)　　　　 高瑞欣(ruì)
D．眷恋(juàn)　　　　马革裹尸(ɡé)
二、用“——”画出句中的错别字，并改正。
1．我拟定了一份锻练计划。(　　　)
2．母亲遵重孩子的意愿，在遗体捐献申请书上签了字。(　　　)
3．即将奔赶前线的儿子希望父亲不要给自己搞特殊。(　　　)
三、联系上下文解释加点的词语，不恰当的一项是 (　　)
A．毛主席下意识地踌躇了一会儿。(来回地走动)
B．毛主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。(抑制不住自己的感情)
C．毛主席……强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。(深切地留恋)
D．毛主席黯然的目光转向窗外。(心里不舒服、情绪低落的样子)
四、概括课文主要内容。(填序号)
课文分为两个部分：第一部分写毛泽东主席在看到爱子毛岸英牺牲的电报后(　　)，表现了毛泽东主席(　　)；第二部分写毛泽东主席在面对毛岸英遗骨是否归葬这一问题时(　　)，最终决定将爱子葬于朝鲜，体现了毛泽东主席(　　)。
①身为国家领导人的博大胸怀
②作为一位普通父亲的真实感情
③内心经历的痛苦和艰难抉择
④内心极度痛苦、煎熬
五、品读句子，回答问题。
1．下列句子运用了哪些描写方法？选一选。
A．语言描写 B．动作描写 C．神态描写 D．心理描写
(1)毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。(　　)
(2)那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？这次怎么会…… (　　)
(3)“岸英！岸英！”毛主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。(　　)
2．写出下列句子运用的描写方法，说说你从中体会到毛泽东主席怎样的内心。(选一选)
①毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。(　　　　　　　　　　　)
②“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。(　　　　　　)
③他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？……就尊重朝鲜人民的意愿吧。”(　　　　　　)
第①句____；第②句____；第③句____。
A．想到千千万万的志愿军烈士，想到自己作为领袖不能搞特殊，想到儿子也是为国牺牲的
B．内心满怀着一位父亲对儿子的深情，同时也是极度痛苦、矛盾的
C．很想见儿子最后一面，希望爱子的遗骨可以归葬
六、课内阅读训练，知识融会贯通。
秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间，毛主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。
第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。
青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。
1．从文中画线的“踌躇”一词中，我读出了毛泽东主席内心的_______、_______________和___________。
2．结合选文，下列说法有误的一项是 (　　)
A．选文通过对毛泽东主席的神态和动作描写来表达他的思想和情感。
B．从“被泪水打湿的枕巾”可以想象毛泽东主席因失子之痛而彻夜难眠的情景。
C．毛泽东主席没有当着秘书的面直接签字，是因为他很生气，不愿意接受事实。
D．从中感受到了毛泽东主席以国家为重、顾大局不徇私情的伟人胸怀。
3．判断下列对“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”一句的理解，正确的打“√”，错误的打“×”。
(1)“忠骨”指烈士的遗骨；“马革裹尸”就是用马皮把尸体包裹起来，指英勇作战、死于疆场。(　　)
(2)革命者既然把整个身心都献给了祖国，那么死后遗体是否要归葬家乡已经不重要了，即使长眠异乡，精神也永远与祖国人民同在。(　　)
(3)这句话既是对毛岸英牺牲后安葬朝鲜这一情况的概括，也是抗美援朝战争中为国捐躯的英雄儿女的真实写照。 (　　)
七、课外阅读训练，知识拓展运用。
“给谁吃呢？”我拿着苹果翻来覆去地想。这时候，我身旁的步话机员小李正用沙哑的声音向上级报告战斗情况。这个爱说爱唱的小伙子白天黑夜都守在步话机旁，这些天一直没有休息。他的嘴唇干得裂了好几道口子，脸上挂满灰尘，深陷在黑色眼眶里的两只眼睛布满了血丝。
“小李，这个苹果你吃了吧，好润润喉咙。”我把苹果给了他。
小李出神地看着我，回头看了看另外几个人，又看了看躺着的伤员小蓝。他接过苹果，转手给了小蓝。
(节选自《一个苹果》)
1．选文讲了抗美援朝上甘岭战役中战士们虽然饥渴难耐，但是仍_____________的故事。
2．选文运用___________、___________、___________等人物描写的方法来刻画战士小李的形象，表现了战友之间___________的情感。
3．下列不符合小李此时内心想法的一项是 (　　)
A．这个苹果太珍贵了，肯定来之不易，我怎么能一个人吃呢？
B．战友们都口渴难忍，一个小小的苹果，不管给谁吃都不够。
C．小蓝在战斗中负了伤，需要补充食物和营养，应该给他吃。
D．虽然我也很渴，但我能坚持住，别的战友比我更需要这个苹果。
八、连一连下面的抗美援朝英雄事迹和对应的“最可爱的人”。
烈火真金铸英雄　　　　　 杨根思
舍身无畏堵枪眼　　　　　 王海
孤身奋战守阵地　　　　　 邱少云
空天歼敌立战功　　　　　 黄继光
10 青山处处埋忠骨 答案
一、D
二、炼 尊 赴
三、A
四、④ ② ③ ①
五、1.B D ABC 2.动作描写、神态描写　心理描写 语言描写
B C A
六、1．悲痛 对儿子的不舍 深深的爱
2.C
3.√ √ √
七、1.互相让苹果
2.外貌描写 神态描写 动作描写 互相关爱
3.B
八、烈火真金铸英雄　　　　　 杨根思
舍身无畏堵枪眼　　　　　 王海
孤身奋战守阵地　　　　　 邱少云
空天歼敌立战功　　　　　 黄继光
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