Unit 1 Let's go to school .Lesson2 教案（表格式）

教学设计
课题内容 Unit 1 let’s go to school. Lesson2
授课教材 人教精通版三年级下册 授课类型 听说课
专业、班级 英语 三年级
学情分析 本节授课对象是三年级学生，对于他们来说英语才学了一个学期，基础还比较薄弱，有的学生不敢大胆地读英语、说英语，应尽量调动学生的积极性。在设计任务活动时，应由易到难。在教学活动中，教师应尽量让他们参与到活动中来，让他们有更多说英语的机会，体验成功和喜悦。
教学内容分析 本节课所授内容为Unit1中的Lesson2。考虑到前后知识的衔接，所以先复习前节课what’s this 的句型运用，在自然导入到本节课的句型I have… 的学习，同时学习新词textbook 和storybook。
教学目标 1.知识目标：（1）．能认读并能工整书写所学单词：textbook 和storybook。（2）．能听懂并且运用句型I have… （3）．能学唱chant.2.能力目标：speaking skill, listening skill3.情感目标：培养学生学习英语的兴趣，懂得保护学习用品和使用文明礼貌用语与他人交流。
教学重点 能听懂并且运用本课的生词及句型交流；
教学难点 能听懂并且运用本课的生词及句型交流;学会本课chant.
教学方法 演示法、听说法、对话法
教学准备 PPT，一些学习用品，单词卡片
教学过程
环节、时长 教师活动 学生活动 设计意图
每课3分钟,导入新课 3’ 1.问：这是什么？（鼓励学生用英语回答,上课表现好奖励，2.出示问题，你们还想知道其他的吗？ 3.小结：讲文明语，做文明人。出示一学习用品书本图片。4.导入新课，板书课题。 1．举手回答。2.看图回答 学习文具，为后面的对话练习做铺垫。
游戏复习旧知 5’ 把语文书等学习用品放在包里，问：Guess, what’s in my bag 用A/an …这样的简单句来猜老师手中是什么。 学习所学句型I have …
学习新词和句型 10’ 承接上一环节游戏，通过课件图片展示学习用品，问：what’s this 并且教习新词textbook和storybook.带入句型I have…,并学习a/an的用法学习just talk 对话练习 引入句型I have….，学习新词textbook和storybook学习新句型并板书。答：I have a/an ….， 自然引入新词、新句型的学习，降低学习新知的难度，同时让学生展示书写。
练习文中对话 5’ PPT展示课文中的对话的图片，播放对话录音。教师与学生表演文中的对话，提示学生注意语音和语调。视情况定，可再演一遍对话，确保学生熟练运用新词句。 通过听来感受语音、语调。一学生扮演机器人，与教师一起完成对话表演。 利用教材及时巩固新词、新句型的运用。
小组活动 10’ PPT呈现小组活动的任务要求。指导、帮助小组学生表演新对话。聆听每组的汇报，点评。 1.明确任务。2.小组合作，用所学词、句表演新对话。3.小组展示对话。其他同学认真听，找错并改正。 检测学生对新知的掌握
学唱chant 5’ 播放chant,学生先听第一遍。操作课件，让学生跟学.要求学生起立，全班分角色chant. 初步感知内容。模仿语音语调，学唱chant。起立，全班分角色chant. 以chant的形式调动学生的积极性再词巩固新词句。
小结与作业 2’ 问:这节课你学到了什么重点词汇和句型？情感教育：讲文明语，做文明人。 学生总结懂得如何与他人交流。 再次回忆本课所学知识，加深印象。
作 业 设 计 1．模仿Just talk语音、语调朗读对话，并编写新的对话。 2.学会唱Let’s chant部分的歌曲，并唱给爸爸妈妈听。
板书设计 Unit 1 Let’s go to school . lesson2 textbook storybookI have…
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