第12课《诗经二首》同步练习（含答案）

一、精挑细选。
1．对《关雎》理解不正确的一项是（ ）
A．《关雎》第一章四句以水鸟和鸣引出男女相思之情，比兴手法的运用切合诗意，自然流畅，显现了婉曲动人的艺术魅力。
B．第二章八句，写小伙子对意中人的思念追求，和因求之不得而朝思暮想、寝食难安的情形。直率地写出他的追慕之心和相思之苦。
C．第三章八句，写小伙子想象中的与意中人热恋的美好时光和举行婚礼的欢乐场面，诗的格调一变而为轻松明快，与第二章的迁回低缓形成了鲜明的对照。
D．《关雎》是一首热情的恋歌，表现了对爱情的执着追求，全诗充满求之不得的惆怅和伤感，意境含蓄，场景朦胧，韵味悠长。
2．下列句子中加线字解说不当的一项是（ ）
A．“左右芼之”的“之”指代的是“荇菜”。
B．“寤寐求之”的“之” 指代的是“窈窕淑女”。
C．“琴瑟友之”的“友”是“亲爱”的意思，这里用作动词，且表使动。
D．“钟鼓乐之” 的“乐”是“快乐”的意思，这里用作动词，且表使动。
3．下面说法有误的一项是(　　)
A．课本中的两首诗都是古代反映爱情的民歌。
B．“比兴”手法是《诗经》中诗歌常用的手法，《关雎》中就有大量的“比兴”。
C．《关雎》与《蒹葭》都运用了反复的修辞方法。
D．《关雎》的感情真挚热烈，《蒹葭》也表现了热烈奔放的情感。
4．选出下列注音完全正确的一组（ ）
A．关雎（guánjū） 窈窕（yáo tiǎo） 荇菜（xíng cài）
B．派遣（pài qiǎn） 酣畅（gān chàng） 貂裘（diāo qiú）
C．寂寞（jìmò） 蒹葭（jiān jiā） 溯洄（sù huí）
D．辗转（zhǎn zhuǎn） 好逑（hào qiú） 费祎（fèi wěi）
5．诗的下句与上句衔接，顺序完全正确的是(　　)
上句：落红不是无情物　　我寄愁心与明月　　商女不知亡国恨　　不畏浮云遮望眼
下句：①随君直到夜郎西　②休将白发唱黄鸡　③千树万树梨花开　④隔江犹唱后庭花
⑤尚思为国戍轮台　⑥化作春泥更护花　⑦却话巴山夜雨时　⑧自缘身在最高层
A．⑥⑦⑧② B．⑥①④⑧ C．③①⑤⑦ D．③②④⑤
二、活动探究。
6．学完本课后，八年级某班拟开展以“读读《诗经》”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。
(1)【读诗句，说成语】据不完全统计，我们日常运用的成语，有一百多个出自《诗经》。请根据下列诗句提取成语并解释。
①兢兢业业，如霆如雷。(《诗经·大雅·云汉》)
成语：_________　解释：____________。
②羔裘豹饰，孔武有力。(《诗经·郑风·羔裘》)
成语：___________解释：_________。
③投我以桃，报之以李。(《诗经·大雅·抑》)
成语：__________　解释：________________________。
(2)【读名句，说启示】《诗经》中的许多诗句已经演化成为名言警句，下面是习近平同志引用过的诗句及其出处和释义，你从中得到了哪些启示？
诗句：靡不有初，鲜克有终。
典出：《诗经·大雅·荡》
释义：没有人不肯善始，但很少有人能做到善始善终。
(3)【读诗经，说影响】通过这次阅读《诗经》的活动，你感受到这部诗集对中国的文化产生了怎样的影响？
三、精准阅读。
阅读下面这首诗，完成题目。
关　雎
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
7．本诗中统领全篇的诗句是哪几句？
8．这首诗所要表达的主题是什么？
9．这首诗主要运用了什么艺术手法？请举例分析其表达效果。
古诗词鉴赏
蒹 葭
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。_____，______。
蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
10．你如何理解这首诗所抒发的感情？
11．重章叠唱是《诗经》典型的艺术特色，请根据这首诗分析重章叠唱的表达效果。
试卷第1页，共3页
试卷第2页，共2页
参考答案：
1．D
2．C
3．D
4．C
5．B
6．(1)①兢兢业业 小心谨慎，认真负责。 ②成语：孔武有力 解释：非常威武有力。 ③成语：投桃报李 解释：他送给我桃，我拿李子回送他，泛指相互赠答，友好往来。
(2)【示例】做任何事情都要善始善终，这样才会得到最好的结果。
(3)【示例】它不仅丰富了中国的语言，影响了中国的文学，而且影响了中国人的思想，成为传统文化的重要组成部分。
7．窈窕淑女，君子好逑。
8．这首诗写了一个男子对心上人的思念、追求过程，表达了他求之不得的痛苦和想象中求而得之的喜悦之情。
9．运用了“兴”的艺术手法。如本诗开头用“关关雎鸠，在河之洲”来起兴，引出“窈窕淑女，君子好逑”，使人由成双成对的雎鸠鸟联想到淑女是君子的佳偶，由雎鸠和鸣联想到美好的爱情。
10．对美好爱情（恋人、意中人、幸福生活）的追求、向往或相思之苦。
11．本诗分三章，采用重章叠唱的形式，一唱三叹，节奏鲜明，旋律优美，而且还显示了主人公情感的逐层加深，具有强烈的感染力。
答案第1页，共2页
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