2021-2022学年教科版初中物理八年级第九章9.1压强 课件(共33张PPT)
文档属性
| 名称 | 2021-2022学年教科版初中物理八年级第九章9.1压强 课件(共33张PPT) |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 5.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2022-03-25 06:20:42 | ||
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文档简介
(共33张PPT)
我俩对雪地的压力差不多，我为什么会陷入雪里，她却不会？
第1节 压强
第九章 压强
想一想
F
F
F
这些力的共同特点是什么？
Ｆ
Ｆ
Ｆ
一、认识压力
1.定义：垂直作用在物体表面的力称为压力。
3.压力的方向：垂直受力物体的表面。
2.作用点：在被压表面上。
画出木块对支持面的压力和木块的重力的示意图并想一想:压力就是重力吗
G
G
G
F
F
F
思考：
施力物体有何不同？
方向有和区别？
作用点不同？
大小有何不同？
做一做
4.压力的大小
受力物体
施力物体
施力物体
受力物体
必须直接接触
由此可见：
F
G
4.压力的大小
只有当物体放在水平面时，物体对水平面的压力等于重力，即 。
F压 = G
G
F压 = G
F压 ≠ G
F压 与 G无关
G
F压
F压
G
F压
压力可以由重力产生，也可以由其他力产生。
压力的作用效果
压力的作用效果是:
________________.
改变物体的形状
体验
如图，手指受压的感觉有什么不同 用力后这种感觉有何变化
如图，与手掌接触的那部分气球的形变较小，而手指顶着的那部分形变明显；用力越大，形变越明显。
思考：压力的作用效果可能与哪些因素有关？
实验探究：压力的作用效果
压力的作用效果跟什么因素有关？
提出问题
猜想：
猜想1：压力的作用效果可能与_____________ 有关？
猜想2：压力的作用效果可能与________________有关？
压力大小
受力面积大小
因为压力作用效果可能与多个因素有关，因此在探究过程中要使用：
控制变量法
提供器材：压力小桌、砝码、海绵
探究一：
压力的作用效果与压力大小的关系
控制变量：
受力面积相同
G
G
结论：
受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显
实验探究：压力的作用效果
探究二：
压力的作用效果与受力面积的关系
控制变量：
压力大小相同
G
G
G
G
甲
乙
结论：
压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显
实验探究：压力的作用效果
实验结论
压力大小
受力面积大小
压力的作用效果与 和 有关 。
⑴在受力面积相同时，压力 越大，压力的作用效果越明显；
⑵在压力相同时，受力面积 越小，压力的作用效果越明显。
A物体对地面的压力是10N，A与地面的接触面积是5m2。
A
B物体对地面的压力是9N，B与地面的接触面积是3m2。
B
思考：如果压力不相等，受力面积也不相等，怎样比较压力的作用效果？
A还是B的对地面的压力的作用效果更大？
我们可以比较每m2的表面积上受到的压力。
A物体：
=2N/m2
10N
______
5m2
B物体：
=3N/m2
9N
_____
3m2
A物体对地面的压力是10N，A与地面的接触面积是5m2。
A
B物体对地面的压力是9N，B与地面的接触面积是3m2。
B
你知道哪个物体对地面的压力作用效果大吗？
通过比较每m2（即单位面积）上受到的压力，即压力与受力面积的比值来比较压力的作用效果。物理学中把这个比值命名为压强。
二、压强
2、公式：
压强 =
压力
受力面积
F
S
=
p
1、定义：
物体单位面积上所受到的压力叫压强。
表示压力作用效果的物理量。
物理意义：
1 Pa = 1 N / m2
“1帕”的含义: 1平方米的面积上受到的压力是1牛。
压强 =
压力
受力面积
专用名称叫帕斯卡（pascal）简称帕，符号为Pa
牛顿（N）
平方米（m2）
压强的单位N/m2读作牛每平方米
3、单位：
1Pa倒底有多大
小数据
一颗西瓜子平放在桌面上，对桌面的压强约20 Pa
一张报纸平放时对桌面的压强约0.5 Pa
成年人站立时对地面的压强约为1.5×104 Pa
10000Pa倒底表示什么意思呢？
考考你
粗
细
受力
面积大
受力
面积小
手指受压的感觉有什么不同？用力后这种感觉有何变化？
与手掌接触的那部分气球的形变较小，手指顶着的那部分形变明显。用力越大形变越明显。
感受压强
例：一个人的质量约为50kg，每只脚与地面的接触面积大约为175cm2，求人站立时对地面的压强大约是多少
解：地面受到的压力
F=G=mg=50kg×9.8N/kg=490N
地面的受力面积
S=2×175cm2=0.035m2
所以人对地面的压强
P= =
F
S
490N
0.035m2
=1.4×104Pa
体重460N，接触面积为10cm2
体重6×104N，每只脚掌面积为600cm2
比一比
谁对地面的压强大？
1.将边长0.1m的正方体木块放在面积为1.2m2的桌面中央，桌面的受力面积是_______。
0.01m2
2.将底面积为250cm2的正方体物块放在边长为10cm的小桌上，桌面的受力面积是_____________。
0.01m2
考考你：
受力面积：施力物体和受力物体的接触面积
三、流体的压强
不论是固体、液体还是气体，不管是由于重力作用还是其他力的作用，或是发生碰撞，只要有相互挤压，就会有压力和压强。
请同学们分析上图中物体受到哪些压强？
液体和气体有很强的流动性，统称为流体。
流体不仅对与之接触的物体施加压强，在流体的内部也存在压强。
A
C
B
思考：同一块砖怎样放置压强最大？
压力相同，受力面积小的压强大
任何物体能够承受压强的能力都有一定的限度，超过这个限度，物体就会被压坏。为了不压坏物体，要设法减小压强，而有些情况下又需要增大压强。请看下面的图，讨论并回答图中的问题。
啄木鸟有个细长而坚硬的尖喙，这对它的生存有什么用？
滑雪运动员为什么不会陷下去？
钢轨为什么铺在枕木上？
斧头的刃为什么很锋利？
p=
F
S
压力一定时:减小受力面积 S
受力面积一定时:增大压力 F
1.增大压强
压力一定时:增大受力面积 S
受力面积一定时:减小压力 F
2.减小压强
或两者同时改变
或两者同时改变
四、控制压强的大小
增大压强
破窗锤
注射针尖
减小压强
此人为什么能安然无恙的睡在钉床上呢？
讨论交流：冰面救人
压力
方向:与受力物体的表面垂直
压力的作用效果与
压强
物理意义:表示压力作用效果的物理量
公式: p=F/S
单位: 1N/m2=1Pa
应用:
压强
压力的大小
受力面积的大小
减小压强的方法
增大压强的方法
增大受力面积
减小受力面积
增大压力
减小压力
流体的压强
对接触物体施加压强
内部存在压强
定义:垂直作用在物体表面上的力
我俩对雪地的压力差不多，我为什么会陷入雪里，她却不会？
第1节 压强
第九章 压强
想一想
F
F
F
这些力的共同特点是什么？
Ｆ
Ｆ
Ｆ
一、认识压力
1.定义：垂直作用在物体表面的力称为压力。
3.压力的方向：垂直受力物体的表面。
2.作用点：在被压表面上。
画出木块对支持面的压力和木块的重力的示意图并想一想:压力就是重力吗
G
G
G
F
F
F
思考：
施力物体有何不同？
方向有和区别？
作用点不同？
大小有何不同？
做一做
4.压力的大小
受力物体
施力物体
施力物体
受力物体
必须直接接触
由此可见：
F
G
4.压力的大小
只有当物体放在水平面时，物体对水平面的压力等于重力，即 。
F压 = G
G
F压 = G
F压 ≠ G
F压 与 G无关
G
F压
F压
G
F压
压力可以由重力产生，也可以由其他力产生。
压力的作用效果
压力的作用效果是:
________________.
改变物体的形状
体验
如图，手指受压的感觉有什么不同 用力后这种感觉有何变化
如图，与手掌接触的那部分气球的形变较小，而手指顶着的那部分形变明显；用力越大，形变越明显。
思考：压力的作用效果可能与哪些因素有关？
实验探究：压力的作用效果
压力的作用效果跟什么因素有关？
提出问题
猜想：
猜想1：压力的作用效果可能与_____________ 有关？
猜想2：压力的作用效果可能与________________有关？
压力大小
受力面积大小
因为压力作用效果可能与多个因素有关，因此在探究过程中要使用：
控制变量法
提供器材：压力小桌、砝码、海绵
探究一：
压力的作用效果与压力大小的关系
控制变量：
受力面积相同
G
G
结论：
受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显
实验探究：压力的作用效果
探究二：
压力的作用效果与受力面积的关系
控制变量：
压力大小相同
G
G
G
G
甲
乙
结论：
压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显
实验探究：压力的作用效果
实验结论
压力大小
受力面积大小
压力的作用效果与 和 有关 。
⑴在受力面积相同时，压力 越大，压力的作用效果越明显；
⑵在压力相同时，受力面积 越小，压力的作用效果越明显。
A物体对地面的压力是10N，A与地面的接触面积是5m2。
A
B物体对地面的压力是9N，B与地面的接触面积是3m2。
B
思考：如果压力不相等，受力面积也不相等，怎样比较压力的作用效果？
A还是B的对地面的压力的作用效果更大？
我们可以比较每m2的表面积上受到的压力。
A物体：
=2N/m2
10N
______
5m2
B物体：
=3N/m2
9N
_____
3m2
A物体对地面的压力是10N，A与地面的接触面积是5m2。
A
B物体对地面的压力是9N，B与地面的接触面积是3m2。
B
你知道哪个物体对地面的压力作用效果大吗？
通过比较每m2（即单位面积）上受到的压力，即压力与受力面积的比值来比较压力的作用效果。物理学中把这个比值命名为压强。
二、压强
2、公式：
压强 =
压力
受力面积
F
S
=
p
1、定义：
物体单位面积上所受到的压力叫压强。
表示压力作用效果的物理量。
物理意义：
1 Pa = 1 N / m2
“1帕”的含义: 1平方米的面积上受到的压力是1牛。
压强 =
压力
受力面积
专用名称叫帕斯卡（pascal）简称帕，符号为Pa
牛顿（N）
平方米（m2）
压强的单位N/m2读作牛每平方米
3、单位：
1Pa倒底有多大
小数据
一颗西瓜子平放在桌面上，对桌面的压强约20 Pa
一张报纸平放时对桌面的压强约0.5 Pa
成年人站立时对地面的压强约为1.5×104 Pa
10000Pa倒底表示什么意思呢？
考考你
粗
细
受力
面积大
受力
面积小
手指受压的感觉有什么不同？用力后这种感觉有何变化？
与手掌接触的那部分气球的形变较小，手指顶着的那部分形变明显。用力越大形变越明显。
感受压强
例：一个人的质量约为50kg，每只脚与地面的接触面积大约为175cm2，求人站立时对地面的压强大约是多少
解：地面受到的压力
F=G=mg=50kg×9.8N/kg=490N
地面的受力面积
S=2×175cm2=0.035m2
所以人对地面的压强
P= =
F
S
490N
0.035m2
=1.4×104Pa
体重460N，接触面积为10cm2
体重6×104N，每只脚掌面积为600cm2
比一比
谁对地面的压强大？
1.将边长0.1m的正方体木块放在面积为1.2m2的桌面中央，桌面的受力面积是_______。
0.01m2
2.将底面积为250cm2的正方体物块放在边长为10cm的小桌上，桌面的受力面积是_____________。
0.01m2
考考你：
受力面积：施力物体和受力物体的接触面积
三、流体的压强
不论是固体、液体还是气体，不管是由于重力作用还是其他力的作用，或是发生碰撞，只要有相互挤压，就会有压力和压强。
请同学们分析上图中物体受到哪些压强？
液体和气体有很强的流动性，统称为流体。
流体不仅对与之接触的物体施加压强，在流体的内部也存在压强。
A
C
B
思考：同一块砖怎样放置压强最大？
压力相同，受力面积小的压强大
任何物体能够承受压强的能力都有一定的限度，超过这个限度，物体就会被压坏。为了不压坏物体，要设法减小压强，而有些情况下又需要增大压强。请看下面的图，讨论并回答图中的问题。
啄木鸟有个细长而坚硬的尖喙，这对它的生存有什么用？
滑雪运动员为什么不会陷下去？
钢轨为什么铺在枕木上？
斧头的刃为什么很锋利？
p=
F
S
压力一定时:减小受力面积 S
受力面积一定时:增大压力 F
1.增大压强
压力一定时:增大受力面积 S
受力面积一定时:减小压力 F
2.减小压强
或两者同时改变
或两者同时改变
四、控制压强的大小
增大压强
破窗锤
注射针尖
减小压强
此人为什么能安然无恙的睡在钉床上呢？
讨论交流：冰面救人
压力
方向:与受力物体的表面垂直
压力的作用效果与
压强
物理意义:表示压力作用效果的物理量
公式: p=F/S
单位: 1N/m2=1Pa
应用:
压强
压力的大小
受力面积的大小
减小压强的方法
增大压强的方法
增大受力面积
减小受力面积
增大压力
减小压力
流体的压强
对接触物体施加压强
内部存在压强
定义:垂直作用在物体表面上的力