7.2力的描述课件-2021-2022学年教科版八年级下册物理(共22张PPT)

(共22张PPT)
初中物理教科版八年级下册
第七章 力
第2节 力的描述
第七章　力
第2节 力的描述
情境引入
合作探究
课堂小结
随堂训练
1.知道力的三要素。
2.知道力的单位。
3.会画力的图示和力的示意图。
学习目标
情境引入
为什么力作用在物体上产生了不同的效果呢？
两张图片中涉及到关于力的哪些知识呢？
合作探究
活动：力的作用效果与什么因素有关
合作探究
讨论一下，得出的结论……
力的大小能够影响力的作用效果。
合作探究
在排球运动中，二传手用力向上托球，球就向上运动。
主攻手用力向下扣球，球就改变运动方向，急速下落。
讨论一下，得出的结论……
力的方向能够影响力的作用效果。
合作探究
讨论一下，得出的结论……
A
B
用手去推空瓶子的A点，瓶子倒向自己；
用手去推空瓶子的B点，瓶子倒向另一侧。
力的作用点也能够影响力的作用效果。
归纳总结
影响力的作用效果的因素有三个：它们是力的大小、方向和作用点。
一、力的三要素
1.力的三要素：力的大小、方向和作用点
2.力的符号：F
3.力的单位：牛顿，简称牛，用符号N表示
物理学史
　　牛顿是英国著名物理学家和数学家。他在力学、光学、天文学与数学领域有许多杰出贡献。他发现了万有引力定律和光的色散，总结出了运动三定律，奠定了经典物理学的基础。
　　牛顿出身贫寒，14岁时曾因经济困难而辍学在家，帮助母亲耕种。但他始终热爱学习，酷爱读书和动手制作。上小学时他就做了不少的风车、风筝、日晷、漏壶等实用器械，受到同学和邻居的赞赏。1661年，牛顿考入剑桥大学做工读生，其大部分时间也花在实验方面。
归纳总结
1N的力有多大呢？
托起两个鸡蛋用的力大约为1N
情境引入
二、力的示意图
如何简单方便的表示力的三要素呢？
起点表示力的作用点
作用点
沿力的方向画一条线段，用箭头表示力的方向
方向
标出力的符号（大小和单位）
F=100N
归纳总结
　　　　　　在物体上沿力的方向画一个带箭头、长度适当的线段来表示力。
力的示意图：
F=20N
巩固提升
画出题中力的示意图：用200N的力竖直向上提起一袋粮食。
1.找出作用点（就是施力物体作用在受力物体上的点）
2.在作用点沿力的方向画一条线段，线段的长短表示力的大小。
3.在线段的末端画个箭头表示力的方向，用线段的起点，表示力的作用点。
4.标明力的大小。
作用点
F=200N
归纳总结
二、力的图示：用一条带箭头的线段来表示力——线段的长度表示力的大小，箭头的方向表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点。
F=200N
50N
归纳总结
画出题中力的图示：用200N的力竖直向上提起一袋粮食。
选定标度
50N
从作用点沿力的方向画一条线段，线段的长短表示力的大小。
在线段的末端画个箭头表示力的方向，用线段的起点，表示力的作用点。
标明力的大小
F=200N
找出力的作用点
巩固提升
1.用力的图示表示：用100N的力水平向右拉木箱
课堂小结
力的三要素：力的大小、方向和作用点
力的描述
力的单位：牛顿，简称牛，用符号N表示
力的图示：用一条带箭头的线段来表示力——线段的长度表示力的大小，箭头的方向表示力的方向，线段的起点（或终点）表示力的作用点。
力的示意图：在作用点画一个长度适当、沿力的方向带箭头的线段来表示力
作业布置
课本第9页自我评价第1、2、3、4、题
巩固提升
1.小明用力向上提水时，他对水桶施加了一个提力，同时水桶对小明的手也施加了一个拉力，那么这两个力的三要素（ ）
A.完全相同
B.大小、方向相同，作用点不同
C.大小相同，方向和作用点都不同
D.作用点相同，大小和方向都不同
C
2.请画出力的示意图：地面受到重物压力
F
巩固提升
3.请画出力的示意图：电灯对电线的拉力。
F拉
谢谢大家！
祝学习进步！