第三章足球——脚内侧踢球--熟悉球性 教学设计 2021—2022学年人教版体育与健康七年级全一册（表格式）
文档属性
| 名称 | 第三章足球——脚内侧踢球--熟悉球性 教学设计 2021—2022学年人教版体育与健康七年级全一册（表格式） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 45.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 体育与健康 | ||
| 更新时间 | 2022-03-26 08:50:32 | ||
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文档简介
《足球：脚内侧踢球》单元教学计划
教学目标 1、通过本单元的学习，100%的学生了解脚内侧踢球动作要领；80%以上的学生掌握脚内侧踢球的动作方法；20%的学生在帮助下可以完成脚内侧传球的动作，懂得脚内侧传球的动作过程。 2、发展速度、力量和协调素质，提高身体机能水平。 3、培养学生对足球活动的兴趣，培养勇敢顽强、机智果断、遵守规则、互敬友爱等优秀品质。 课时数 6
教学重点与难 点 重点：摆动腿膝部外展，勾脚尖用脚内侧推送或敲击球。难点：摆动腿外展，踢球时髋关节前送。
课次 教学内容 教学目标 教学重难点 组织教法与措施
1 介绍足球运动的特点和价值 熟悉球性的练习,尝试身体多部位触球踢球3.游戏“团结就是力 量” 了解足球运动的发展； 脚内侧踢球动作方法及其重要性，理解球性练习的目的和意义； 80%以上的学生能熟练完成双脚交换踩球（总数 20 次），较熟练完成 双脚正脚背起球10 次， 左右拨球 20 次，20%懂学生可以在同学的帮助下完成动作；学生愉快地参与各种练习，培养学生勇敢果断的优良品质。 重点： 颠球时击球部位和 用 力 大小。 难点： 动作的协调配 合。 教师运用讲解、展示多种挂画，引导学生的学习热情 通过多样性的练习手段提高学生的兴趣，让学生自主学习， 多碰球熟悉球性 经过多次的练习找准机会给学生引导介绍脚内侧踢球让学生可以简单尝试。 通过游戏继续增加学生对足球的兴趣 教师巡视提醒活动安全
2 1.学习脚内侧踢球，让学生学会基本脚内侧踢球的动作技术，发展学生力量，协调性.2.初步学习脚内侧传球。 3.游戏“足球保龄”。 学生能够准确找到脚内侧部位，并且能够知道脚内踢球的动作要领。；让 90%学生准确的用脚内侧踢球得准确性，并能够单独完成脚内侧踢球；10%的学生在帮助下可以完成；提高学生的协作配合能力，培养学生迎难而上的意志品质。 重点：摆动腿膝部外 展，勾脚尖用脚内侧推送或敲击球 难点： 摆动腿外展， 踢球时髋关节前送 教师做完整动作示范，讲解动作方法和要领，引导学生观察动作的过程特点 抓住本课教学重点，采用分解完整的教学策略，重点突破脚尖向上勾的动作难点。 采用小组教学法将学生分成 小组，小组中体现学生主体作 用，促使学生相帮友爱的精神。初步了解脚内侧传球。 游戏“足球保龄”即让学生在课堂中有了游戏的乐趣也达到 了巩固本堂课基本部分的目的。
3 1、复习脚内侧踢球 2、进一步 学习脚内侧传球。 3、游戏。 学习脚内侧传球技术， 使学生基本掌握脚内 侧传球动作；发展学生力量、动作协调性；培养学生与他人的配合 的意识和能力，以及团结协作精神。 重点：脚内侧传球的准确性 难点：传球时勾脚尖 学生复习脚内侧踢球 教师在复习完毕后，提高练习难度，边讲解边示范脚内侧传球的动作。 学生模仿练习，两人一组练习动作，教师巡查发现问题及时纠正。 提高练习三人成三角形传接球练习 学生三人一组练习；学生示范教师讲评。 组织学生游戏公平点评；强调安全 教师小结
4 巩固练习脚内侧传球2.进一步学习行进间脚内侧传接 球。 小比赛。 巩固学习行进间脚内侧传球技术动作，使学生基本学会在移动中脚内侧传球；发展学生力量灵敏素质和身体协调性，提高对来球的判断力；培养学生与他人的配合意识和能力 重点：传球的准确性 难点：配合传球的默契 老师复习原地脚内侧踢球。 教师讲解行进间脚内侧传球动作要领学生模仿练习。 学生分组练习，老师巡视发现问题及时纠正。学生分组比赛传球准度；增加移动中的障碍物提高难度激发学习的好胜心。 组织学生进行一次足球比 赛；教师强调安全
5 继续练习移动中脚内侧传接 球。 增加行 通过形式多样的行进间传接球练习，进一步提高行进间传接球的技术动作；发展学生力 量、灵敏素质和身体协 重点：支撑脚的站立位置 难点：击球 部位的准确 学生两人一组复习脚内侧传接球练习 教师讲解介绍行进间三人传球练习方法。 学生分组练习，教师巡查发
进间传接球难度以及多样性。 3. 小比赛。 调性，提高对球的控制力和团队配合力。 性 现问题及时纠正。 教师与学生示范、讲解三人成三角形传接球的练习方法 教师组织进行小比赛。强调 比赛安全
6 考核：两人连续传接球 通过对学生脚内侧传接球的技评考核，检查学生对脚内侧传接球动作技术的掌握；发展学生力量、灵敏素质和身体协调性，提高对球的控制力；激发学生相互间的集体荣誉感，互 帮友爱。 重点：对踢球的力量与方向、后撤的时机的把握。 难点：消除考试时的紧张心理。 做好准备活动。 教师介绍考核标准与要求。 分组测试。 记录学生成绩。 教师小结。
《足球：熟悉球性》教学设计
一、教学内容：
1.足球：熟悉球性 2.游戏：团结就是力量二、教材分析：
本课教学内容是足球运动中的开始阶段学生的熟悉球性的联系，第一节课练习球性对学习本单元的脚内侧踢球非常的有帮助，更有利于在比赛中运用正确的姿势来传球和射门，有时也用来破坏对手的球，也是足球技术中最基本的一项内容。水平三的学生已经有了一定的运动能力可以学习基础的运动技能，为了提高在足球活动中的运动乐趣，对脚内侧踢球进行学习前用第一节课的熟悉球性来引入。
三、学情分析：
本节课我所教授的是水平三学生，共 46 人男女各 23 人，学生来自城乡结合部他们活泼好动、思维活跃，有极强的好奇心，但男女生对足球学习态度存在一定的差异，本班小部分学生都是留守儿童，部分学生存在任性、内向、不喜欢运动的不良倾向。考虑到学生个体差异明显、能力水平各不相同。因此如何激发学生学习的兴趣，掌握必要的运动技能，培养他们锻炼意识，形成良好的运动习惯是本堂课最主要任务。
四、教学重难点及教学方法：
重点：摆动腿膝部外展，用脚内侧推送或敲击球难点：踢球时勾脚尖髋关节前送
教学方法：情景教学法 讲解法 示范法 分解法五、教学设计：
足球运动的特点和价值 熟悉球性的练习,颠球 游戏 教学目标 1.认知目标： 了解颠球的技术要领、动作方法及其重要性，理解球性练习的目的和意
教 义。
学 2.技能目标： 80%左右的学生能熟练完成双脚交换踩球（总数 20 次），较熟练完成双
内 脚正脚背起球 10 次，会用大腿颠球 5-6 次。
容 3.情感目标： 学生愉快地参与各种练习，培养学生勇敢果断的优良品质。
教学重点： 颠球时击球部位和用力大小
教学难点： 动作的协调配合
程 序 教学内容 教师主导 学生主体 组织形式和方法 次 数 时 间 强 度
开始部分 1.集合整队。 1.示意集合的地点和方向。 1.体育委员整队报告人数。 （集合队形，口令） 1 组 2 ′
2.师生互问好。 2.向学生问好，精神饱满。 2.向老师问好，声音宏亮。 小
3.宣布目标和内容。 3.宣布目标和内容。 3. 明 白 内 容 和 目 标 。
4.清查人数，检查服 4.诱导学生礼仪端庄，服装 4.接受礼仪、品德和安全教
装，强调安全，安排 整齐和安全教育。安排体育 育。
见习生。 委员记录出勤情况。
准备部分 围绕半个足球场慢跑一圈 1.教师讲解练习方法与要求。 1.学生听清要求和规则。 练习队形： 1.两路纵队。 2.围绕半个足球场慢跑一圈。 要求： 速度均匀、队形整齐。 体会呼吸与节奏。 要求： 老师带领完成。 重视，认真对待准备活动。 动作有力到位，充分活动开各个关节 及韧带，避免受伤。 1 组 8 ′ 中至大
行进间准备活动 2.教师组织学生参与练习。 2.学生根据教师口令迅速按要求做动作。
1.行进间扩胸运动
2.行进间震臂运动 3.教师强调节重点活动开膝、踝关节。 3.体委带领全班同学完成。
3.行进间滑步及转身运动 4.教师个别辅导。 4.认真练习动作到位。
有纪律拿球
4.前脚掌踩球 5.教师根据实际情况必要补充。 5.接受教师的指导，及时改进动作。
拿球绕 8 字 胯下抛球转身 6.巡回观察并纠正错误动作。 6.注意观察同伴的动作，调整和改正自己的不足，努力争取优先。
7.后击地反弹接球
基本部分 一、多部位颠球1、用前脚掌踩球 原地 向前踩 向后踩 2、踩球后拉正脚背起球练习 3、左右拨球 二、学生游戏 1、男女分组比赛， 围成一个圈在圈内运球接力 1．教师引导学生自主踩球练习。 原地左右交换踩球练习 往前踩球练习。 往后踩球练习 学生听取动作要领并观看动作示范。 学生自主进行颠球练习。 学生观察优秀者示范。 学生自主踩球练习。 一人一球踩球：体会触球的时间、触球的部位、触球的力量和整个动作的协调配合。 用正脚背起球练习，营造课堂气氛。让学生体会脚尖到球正下方时顺势一挑，将球挑起接住。 用大腿颠球，提高学习难度及趣味性，强调大腿抬起时在与地面平行瞬间击球的正下方。可以用双手保护球。 通过身体与球的接触，逐步体会、掌握球的特性和运动规律。 9 游戏，强调学生之间的协调配合，友谊第一，比赛第二的原则公正评判比赛，督导惩罚。 × × × × × × × × × × × × Δ × × × × × × × × × × × × 1 至2 组 2 组 2 0 ′ 大 中
2.教师指导优秀者示范。
3.教师讲解并示范踩球动作要领。
4.教师巡回指导学生踩球练习。
5．介绍正脚背起球和左右拨球
× × × × × ×
6.指导学生在稳定的心态下寻找肌肉感觉，不断提高 控球能力。 × Δ × × × × × × × × × × ×
× × × × × ×
7.教师指导优秀者示范。
8.强调练习时安全注意事项。
7 ′
结束部分 1.放松整理。 1.组织学生放松，拉伸。 1.尽情身心放松。 ☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 1 3 小
2.教师总结。 2.总结学习情况，安排课后 2.认真听总结，发表自己的 ☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 组 ′
3.互道再见。 复习内容及目标。 意见和感受。 ☆☆☆☆☆☆☆☆☆
4.归还器材。 3.教师向学生道再见。 3.向老师说“再见”。 ☆☆☆☆☆☆☆☆☆
4.安排督促学生归还器材。 4.配合教师归还器材。 △
(
0
5
10
15
20
25
30
35
40（时间）
课后反思
120
次/分钟
左右
预计平均心率
40——45%
预计练习密度
运动心率曲线图
足球场
足球
46
个
场地
器材
150-
140-
130-
120-
110-
100-
90-
80–
)
教学目标 1、通过本单元的学习，100%的学生了解脚内侧踢球动作要领；80%以上的学生掌握脚内侧踢球的动作方法；20%的学生在帮助下可以完成脚内侧传球的动作，懂得脚内侧传球的动作过程。 2、发展速度、力量和协调素质，提高身体机能水平。 3、培养学生对足球活动的兴趣，培养勇敢顽强、机智果断、遵守规则、互敬友爱等优秀品质。 课时数 6
教学重点与难 点 重点：摆动腿膝部外展，勾脚尖用脚内侧推送或敲击球。难点：摆动腿外展，踢球时髋关节前送。
课次 教学内容 教学目标 教学重难点 组织教法与措施
1 介绍足球运动的特点和价值 熟悉球性的练习,尝试身体多部位触球踢球3.游戏“团结就是力 量” 了解足球运动的发展； 脚内侧踢球动作方法及其重要性，理解球性练习的目的和意义； 80%以上的学生能熟练完成双脚交换踩球（总数 20 次），较熟练完成 双脚正脚背起球10 次， 左右拨球 20 次，20%懂学生可以在同学的帮助下完成动作；学生愉快地参与各种练习，培养学生勇敢果断的优良品质。 重点： 颠球时击球部位和 用 力 大小。 难点： 动作的协调配 合。 教师运用讲解、展示多种挂画，引导学生的学习热情 通过多样性的练习手段提高学生的兴趣，让学生自主学习， 多碰球熟悉球性 经过多次的练习找准机会给学生引导介绍脚内侧踢球让学生可以简单尝试。 通过游戏继续增加学生对足球的兴趣 教师巡视提醒活动安全
2 1.学习脚内侧踢球，让学生学会基本脚内侧踢球的动作技术，发展学生力量，协调性.2.初步学习脚内侧传球。 3.游戏“足球保龄”。 学生能够准确找到脚内侧部位，并且能够知道脚内踢球的动作要领。；让 90%学生准确的用脚内侧踢球得准确性，并能够单独完成脚内侧踢球；10%的学生在帮助下可以完成；提高学生的协作配合能力，培养学生迎难而上的意志品质。 重点：摆动腿膝部外 展，勾脚尖用脚内侧推送或敲击球 难点： 摆动腿外展， 踢球时髋关节前送 教师做完整动作示范，讲解动作方法和要领，引导学生观察动作的过程特点 抓住本课教学重点，采用分解完整的教学策略，重点突破脚尖向上勾的动作难点。 采用小组教学法将学生分成 小组，小组中体现学生主体作 用，促使学生相帮友爱的精神。初步了解脚内侧传球。 游戏“足球保龄”即让学生在课堂中有了游戏的乐趣也达到 了巩固本堂课基本部分的目的。
3 1、复习脚内侧踢球 2、进一步 学习脚内侧传球。 3、游戏。 学习脚内侧传球技术， 使学生基本掌握脚内 侧传球动作；发展学生力量、动作协调性；培养学生与他人的配合 的意识和能力，以及团结协作精神。 重点：脚内侧传球的准确性 难点：传球时勾脚尖 学生复习脚内侧踢球 教师在复习完毕后，提高练习难度，边讲解边示范脚内侧传球的动作。 学生模仿练习，两人一组练习动作，教师巡查发现问题及时纠正。 提高练习三人成三角形传接球练习 学生三人一组练习；学生示范教师讲评。 组织学生游戏公平点评；强调安全 教师小结
4 巩固练习脚内侧传球2.进一步学习行进间脚内侧传接 球。 小比赛。 巩固学习行进间脚内侧传球技术动作，使学生基本学会在移动中脚内侧传球；发展学生力量灵敏素质和身体协调性，提高对来球的判断力；培养学生与他人的配合意识和能力 重点：传球的准确性 难点：配合传球的默契 老师复习原地脚内侧踢球。 教师讲解行进间脚内侧传球动作要领学生模仿练习。 学生分组练习，老师巡视发现问题及时纠正。学生分组比赛传球准度；增加移动中的障碍物提高难度激发学习的好胜心。 组织学生进行一次足球比 赛；教师强调安全
5 继续练习移动中脚内侧传接 球。 增加行 通过形式多样的行进间传接球练习，进一步提高行进间传接球的技术动作；发展学生力 量、灵敏素质和身体协 重点：支撑脚的站立位置 难点：击球 部位的准确 学生两人一组复习脚内侧传接球练习 教师讲解介绍行进间三人传球练习方法。 学生分组练习，教师巡查发
进间传接球难度以及多样性。 3. 小比赛。 调性，提高对球的控制力和团队配合力。 性 现问题及时纠正。 教师与学生示范、讲解三人成三角形传接球的练习方法 教师组织进行小比赛。强调 比赛安全
6 考核：两人连续传接球 通过对学生脚内侧传接球的技评考核，检查学生对脚内侧传接球动作技术的掌握；发展学生力量、灵敏素质和身体协调性，提高对球的控制力；激发学生相互间的集体荣誉感，互 帮友爱。 重点：对踢球的力量与方向、后撤的时机的把握。 难点：消除考试时的紧张心理。 做好准备活动。 教师介绍考核标准与要求。 分组测试。 记录学生成绩。 教师小结。
《足球：熟悉球性》教学设计
一、教学内容：
1.足球：熟悉球性 2.游戏：团结就是力量二、教材分析：
本课教学内容是足球运动中的开始阶段学生的熟悉球性的联系，第一节课练习球性对学习本单元的脚内侧踢球非常的有帮助，更有利于在比赛中运用正确的姿势来传球和射门，有时也用来破坏对手的球，也是足球技术中最基本的一项内容。水平三的学生已经有了一定的运动能力可以学习基础的运动技能，为了提高在足球活动中的运动乐趣，对脚内侧踢球进行学习前用第一节课的熟悉球性来引入。
三、学情分析：
本节课我所教授的是水平三学生，共 46 人男女各 23 人，学生来自城乡结合部他们活泼好动、思维活跃，有极强的好奇心，但男女生对足球学习态度存在一定的差异，本班小部分学生都是留守儿童，部分学生存在任性、内向、不喜欢运动的不良倾向。考虑到学生个体差异明显、能力水平各不相同。因此如何激发学生学习的兴趣，掌握必要的运动技能，培养他们锻炼意识，形成良好的运动习惯是本堂课最主要任务。
四、教学重难点及教学方法：
重点：摆动腿膝部外展，用脚内侧推送或敲击球难点：踢球时勾脚尖髋关节前送
教学方法：情景教学法 讲解法 示范法 分解法五、教学设计：
足球运动的特点和价值 熟悉球性的练习,颠球 游戏 教学目标 1.认知目标： 了解颠球的技术要领、动作方法及其重要性，理解球性练习的目的和意
教 义。
学 2.技能目标： 80%左右的学生能熟练完成双脚交换踩球（总数 20 次），较熟练完成双
内 脚正脚背起球 10 次，会用大腿颠球 5-6 次。
容 3.情感目标： 学生愉快地参与各种练习，培养学生勇敢果断的优良品质。
教学重点： 颠球时击球部位和用力大小
教学难点： 动作的协调配合
程 序 教学内容 教师主导 学生主体 组织形式和方法 次 数 时 间 强 度
开始部分 1.集合整队。 1.示意集合的地点和方向。 1.体育委员整队报告人数。 （集合队形，口令） 1 组 2 ′
2.师生互问好。 2.向学生问好，精神饱满。 2.向老师问好，声音宏亮。 小
3.宣布目标和内容。 3.宣布目标和内容。 3. 明 白 内 容 和 目 标 。
4.清查人数，检查服 4.诱导学生礼仪端庄，服装 4.接受礼仪、品德和安全教
装，强调安全，安排 整齐和安全教育。安排体育 育。
见习生。 委员记录出勤情况。
准备部分 围绕半个足球场慢跑一圈 1.教师讲解练习方法与要求。 1.学生听清要求和规则。 练习队形： 1.两路纵队。 2.围绕半个足球场慢跑一圈。 要求： 速度均匀、队形整齐。 体会呼吸与节奏。 要求： 老师带领完成。 重视，认真对待准备活动。 动作有力到位，充分活动开各个关节 及韧带，避免受伤。 1 组 8 ′ 中至大
行进间准备活动 2.教师组织学生参与练习。 2.学生根据教师口令迅速按要求做动作。
1.行进间扩胸运动
2.行进间震臂运动 3.教师强调节重点活动开膝、踝关节。 3.体委带领全班同学完成。
3.行进间滑步及转身运动 4.教师个别辅导。 4.认真练习动作到位。
有纪律拿球
4.前脚掌踩球 5.教师根据实际情况必要补充。 5.接受教师的指导，及时改进动作。
拿球绕 8 字 胯下抛球转身 6.巡回观察并纠正错误动作。 6.注意观察同伴的动作，调整和改正自己的不足，努力争取优先。
7.后击地反弹接球
基本部分 一、多部位颠球1、用前脚掌踩球 原地 向前踩 向后踩 2、踩球后拉正脚背起球练习 3、左右拨球 二、学生游戏 1、男女分组比赛， 围成一个圈在圈内运球接力 1．教师引导学生自主踩球练习。 原地左右交换踩球练习 往前踩球练习。 往后踩球练习 学生听取动作要领并观看动作示范。 学生自主进行颠球练习。 学生观察优秀者示范。 学生自主踩球练习。 一人一球踩球：体会触球的时间、触球的部位、触球的力量和整个动作的协调配合。 用正脚背起球练习，营造课堂气氛。让学生体会脚尖到球正下方时顺势一挑，将球挑起接住。 用大腿颠球，提高学习难度及趣味性，强调大腿抬起时在与地面平行瞬间击球的正下方。可以用双手保护球。 通过身体与球的接触，逐步体会、掌握球的特性和运动规律。 9 游戏，强调学生之间的协调配合，友谊第一，比赛第二的原则公正评判比赛，督导惩罚。 × × × × × × × × × × × × Δ × × × × × × × × × × × × 1 至2 组 2 组 2 0 ′ 大 中
2.教师指导优秀者示范。
3.教师讲解并示范踩球动作要领。
4.教师巡回指导学生踩球练习。
5．介绍正脚背起球和左右拨球
× × × × × ×
6.指导学生在稳定的心态下寻找肌肉感觉，不断提高 控球能力。 × Δ × × × × × × × × × × ×
× × × × × ×
7.教师指导优秀者示范。
8.强调练习时安全注意事项。
7 ′
结束部分 1.放松整理。 1.组织学生放松，拉伸。 1.尽情身心放松。 ☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 1 3 小
2.教师总结。 2.总结学习情况，安排课后 2.认真听总结，发表自己的 ☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 组 ′
3.互道再见。 复习内容及目标。 意见和感受。 ☆☆☆☆☆☆☆☆☆
4.归还器材。 3.教师向学生道再见。 3.向老师说“再见”。 ☆☆☆☆☆☆☆☆☆
4.安排督促学生归还器材。 4.配合教师归还器材。 △
(
0
5
10
15
20
25
30
35
40（时间）
课后反思
120
次/分钟
左右
预计平均心率
40——45%
预计练习密度
运动心率曲线图
足球场
足球
46
个
场地
器材
150-
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