第三章 足球——脚内侧接、踢地滚球 教学设计 （表格式）2021—2022学年人教版体育与健康七年级全一册

教材 脚内侧接踢地滚球 重点 触球部位
难点 传球的力度与准确性
教学目标 认知目标：让 95%的同学了解脚内侧传、接地滚球的基本技术，通过游戏提高对足球的兴趣。 技能目标：使 85%的学生能基本掌握脚内侧传、接地滚球的基本技术动作，并能完成练习。 情感目标：培养学生对新事物的学习能力，培养学生的团队协作意识和集体荣誉 感。
课的结 构 课的内容 组织、教法和要求 次数 时间 强度
准备部分 一、课堂常规 1：集合整队，清点人数 2：宣布本课内容及要求 3：安全问题 4：安排见习生 组织队形： 四列横队： X X X X X X X X O O O O O O O O 要求：教师声音洪亮，口令清晰，学生注意力集中，认真听讲。 组织队形： 教法学法： 学生按照分好的组别在对应的方框内进行有球热身。老师站在正中间做示范。要求：教师声音洪亮，热情饱满。学生注意力集中，动作迅速。 3 分钟 小强度
二、热身
1：球性球感热身：原地踩球 1 组、行进间踩球 1 组、左右脚拨球 1 组。 2：原地的准备活动：大腿、膝关节、踝关节、 5 分钟
小腿。
基本部分 一、脚内侧传、接地滚 组织队形： 教法： 正面示范、侧面示范 分解动作示范、完整动作示范学法： 由易到难，从分解到完整。 要求： 教师示范动作正确，采用提问引导学生主动学习、思考。学生仔细观看，带着问题去练习。 组织队形： 练习 1 中强度
球 技术讲解与示范 3 分钟
停球：停球前判断来球
方向和速度，小碎步调
整。身体正对来球方向，
选好支撑脚站位，膝关
节微屈。接球脚屈膝外
展，脚尖微微翘起。触
球瞬间用脚内侧切挡球
的后中部。
练习 2 时： 传球:直线助跑，支撑脚踏在球的侧方，距离球 3 分钟
15 厘米左右，脚尖正对 传球方向。击球脚屈膝
外展，脚尖微微翘起，
踝关节发力保持紧张，
用脚内侧踢球的后中
部。
二、练习
1：两人短距离停球练习 一人手抛地滚球，一人
脚内侧停球。停球之后 尝试用脚内侧回传给同伴。同伴用手接、抛球。 5 分钟
每人 10 次/组，2 组。（5 分钟）
(
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)
基本部分 2：三人三角形移动传接球练习。（5 分钟） 如图： 当 B 拿球时， A 和 C 以 B 为顶角呈直角三角形，以此类推，当 A 拿球时，B 和 C 以 A 为顶角呈直角三角形：当 C 拿球时，A 和 B 以 C 为顶角呈直角三角形。 练习 2： A B C 教法： 教师先示范一遍练习一的动作，然后学生分散练习。教师来回观察学生动作。 衔接练习 2 时提出问题：同学们在练习过程中有没有发现停球和传球的动作基本上是一样的呢？引出不同点“摆腿”，借此再次强调重难点。 注意事项：提醒学生三角形的两条边一定要一长一短。 要求：先集体纠错再单独纠错。做的好的同学及时提出表扬。做的不好的同学及时纠错，并鼓励。 学生积极认真，带着“如何传、接好球”进行练习。 游戏示意图： 共需要足球 46 个，标志盘 32 个，裁判 2 名（含教师） 游戏过程中提醒学生注意安全，积极参 5 分钟
3：游戏：西瓜争夺战器材： 足球 12 个、标志盘 16 个、分队背心 4 件 10 分钟
规则：
①12 人为一大组，在分 成 6 人小组，共 2 小组， 大组内部之间进行比
赛。
②12 个球堆放在场地中 央，球员们需以接力的
方式将球传到本方阵
地。
③鸣哨后，两队第一个
球员快速跑向足球，并
运球至中线，将球以合
适的力度传入自己阵地
得 1 分，如球没有停在 自家阵地则不得分。
④球员传球后，快速跑
回与队友完成击掌，下
— 名队友出发寻找足
球，并以同样的方法进
行游戏。
⑤10 分钟之后或场外无球时（以先达条件为准） 以得分多少进行排名。 与，遵守游戏规则。
结束部分 组织队形：
课后常规 1：拉伸方松 2: 小结 X X X X X X X X O O O O 6 分钟
O O O O
课后小结