5 * 刘三姐

刘三姐
教学目标
1．会认“喉”等六个字。
2．理解课文内容，知道刘三姐是如何用歌声做武器与土豪劣绅作斗争的。
3．听一听、唱一唱刘三姐唱的山歌。
4．有感情地朗读课文。
重点：默读课文，理解课文内容，知道刘三姐是如何用歌声做武器与土豪劣绅作斗争的。
难点：了解土豪劣绅听了刘三姐的歌声如坐针毡，丧魂落魄，而乡亲们听了却扬眉吐气，拍手称快的原因。
活动过程：
一、创设情境，导入新课
刘三姐被称为广西壮族传说中的歌仙。她美丽、聪明、善良、可爱，善于用歌声表达人们追求幸福的心声，所以人们十分喜爱她，也爱唱她的歌。让我们先来听听刘三姐的山歌吧!
二、整体感知，学生自由读课文。
⑴圈出本课的生字，并掌握它们。
⑵根据提示给课文划分层次
第一段（1～2）：
第二段（3～8）：
第三段（9～21）：
第四段（22）：
⑶默读课文，感知主要内容：这篇课文写的是（ ）的壮族姑娘刘三姐有一副美妙的歌喉，她用（ ）做武器与（ ）作斗争，深受乡亲们（ ）。
⑷结合上下文理解下列词语。
疾恶如仇：
仗义执言：
面红耳亦：
气急败坏：
狼狈不堪；
扬眉吐气：
蜂拥而上：
恼羞成怒：
幸灾乐祸：
如坐针毡：
三、学习课文第一段
刘三姐之所以深受乡亲们的爱戴，原因有两个：一是刘三姐（ ）二是刘三姐（ ）
四、学习第二、三部分内容，理解刘三姐如何用山歌做武器与那些土豪劣绅做斗争。
⑴当管家仗着莫家的势力，要抢阿牛的一只野兔时，（ ）
⑵莫怀仁想霸占茶山，做自家坟地时，（ ）
⑶当莫怀仁提亲威胁时，（ ）
有感情地读一读这些山歌。
五、感受人民群众的品质
⑴刘三姐的歌声大灭了莫府管家的威风，大长了乡亲们的志气。乡亲们捋袖挥拳，蜂拥而上，管家在众人的嘲笑和咒骂声中急忙溜走了。人们都围上来说：“三姐，你的歌唱得好，真唱到我们心窝里了。”
⑵三个秀才和刘三姐对了一阵歌，已经狼狈不堪了，乡亲们还想戏弄他们一下，就出了个谜语让他们猜。
从这些地方，可以看出人民群众（ ）和（ ）的品质。
六、总结全文
教师总结：刘三姐用山歌做武器与那些土豪劣绅做斗争，刘三姐勇敢、正直的人品永远深受乡亲们爱戴。（引读最后一个自然段）刘三姐走遍了壮族的山川野岭，她的歌声也传遍家家户户。土豪劣绅听了。个个如坐针毡，丧魂落魄；乡亲们听了，人人扬眉吐气，拍手称快。
七、布置作业
l．照样子，写词语。
灰溜溜???????????????????????????????? 弯弯曲曲????????????????????????????????????
?2．找近义词。
入迷（???????? ）??????? 爱戴（???????? ）?????? 嘲笑（????????? ）??????? 气急败坏（???????????????? ）
轻蔑（???????? ）??????? 崎岖（???????? ）????? 戏弄（????????? ）???????? 无计可施（???????????????? ）?
3．根据课文内容填空。
刘三姐山歌唱得好，人品（ ）好。她（ ）乡里，（ ）贫苦百姓；她疾恶如仇，对社会上的那些不平事，（ ）敢于仗义执言，（ ）还用山歌做武器与那些土豪劣绅作斗争。（ ），她深受乡亲们爱戴。
4．加标点并回答问题。
刘三姐走遍壮族的山川野岭□她的歌声也传遍家家户户□土豪劣绅听了□个个如坐针毡□丧魂落魄□乡亲们听了□人人扬眉吐气□拍手称快□
5.为什么土豪劣绅听了个个如坐针毡，丧魂落魄，乡亲们听了却人人扬眉吐气，拍手称快？
（1）通过这节课的学习，你有了什么收获？
（2）你还有哪些疑惑？
自我评价:
教师评价：
家长意见：