童话城堡（教案） 美术一年级下册

童话的城堡
教学目标
1.通过设计、表现城堡的绘画创作活动,学生认识到美术与生活的联系
2.城堡建筑的外形特点及与之相应的各种各样的基本形状
3.运用基本形状设计出城堡大体的形状,画出一座美丽的城堡
学情分析
一年级的小朋友课堂常规还没有完全养成,学习习惯还比较差,注意力容易不集中等.因此教师的教学态度和教学理念起决定作用.如果能在宽松融洽的气氛中开始,那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感,从而激发对美术课的喜爱。
重点难点
重点:
感受城堡的美,引导学生展开想象,大胆创作
难点:
城堡的外形美感与创新
教学过程
活动1【导入】
一、 激情导入：
1. 猜一猜:
(1)今天,老师邀请了一个朋友来到我们教室了,让我们一起来和他们打打招呼吧!出示图片 你们知道它的名字吗
(2)白雪公主想邀请我们一起去它的家里参观参观,你们知道他住在那里吗 (城堡)
今天我们就来学习《童话城堡》 板书课题:童话城堡
活动2【导入】
二、 授新课：
欣赏童话人物的城堡图片《美人鱼》《灰太狼》《白雪公主》
灰太狼城堡:
比较单一,利用了一面长方形的城墙围起来的城堡
美人鱼城堡:
住在海里,因此她把城堡建在了海边
白雪公主城堡:
白雪公主住在森林里,犹如梦幻中的城堡
2、PPT出示国外的城堡建筑
3、学习用基本形组合的方法表现城堡,找出图片里组成城堡的基本形状)
老师:请同学们仔细观察,这座城堡都由哪些形状组成
学生: (引发学生从球、柱子、塔尖、门等观察,分析)
板书:组成:圆形、长方形、三角形、半圆形等
PPT出示各种图形组成的城堡图片
4、我们班的同学都很厉害,拼出了各种美丽的城堡,现在让我们一起来欣赏别的小朋友是怎样表现城堡的。
A、蜗牛城堡:小朋友再蜗牛的壳上盖起了一座房子似的城堡。
B、松树城堡:同学们为小松鼠设计了一座多个三角形叠加的城堡。
C、铅笔城堡:用长短不同的铅笔设计了一个铅笔外形的城堡。
小朋友的城堡都很有特色
老师:他们巧妙的运用了各种形状来画城堡,在颜色和购图书都很大胆,使整个画面很饱满、漂亮。
老师:其实每个人心目中都有一座美丽的城堡,老师也想为自己盖一座城堡,你们想看吗
活动3【活动】
三、 教师范作
1、画城堡的外轮廓;(运用各种形状)
2、如果给城堡添上背景,花纹可以使我们设计的城堡更加生动;
活动4【活动】
四、出示完整的作品，上完色
小朋友们,你们想设计什么样地城堡呢 同桌相互讨论。
PPT出示作业要求 学生实践,教师巡回指导,鼓励大胆创作