六年级上册音乐教案- 第五课 欢乐颂湘艺版

《欢乐颂》教案
教学内容
了解贝多芬及其《第九交响曲》
歌曲《欢乐颂》
合唱指挥
教学目标
能学会《欢乐颂》的一个声部
认识音乐家贝多芬，了解其代表作品
让学生粗略知道四四拍怎样指挥
教学重难点
换气记号
附点音符
反复记号
课时安排
一课时
教学过程
组织教学（上课礼仪）
师：上课
生：起立，老师好！
师：同学们好！请坐
导言
师：同学们，我这里有一段好听的音乐，（停顿一下）想不想听？
生：想
师：把眼睛闭上，（快）尽情地欣赏。放《献给爱丽丝》出示图片1
师：把眼睛睁开，好听吗？
生：好听
师：这么好听的音乐，知道是谁作的曲？
师1：同学们非常不错，真是见多识广，那你们知道贝多芬是个怎样的人吗？我们一起来了解一下他吧！
师2：看来大家对这个人还不怎么了解，那我们一起来了解一下他吧！出示图片2，介绍贝多芬背景及作品……
师：现在我们知道了贝多芬坎坷的一生，传奇的一生，并且也知道他为世人创下的这么多作品，今天啊，我们学的这首歌，正好是选自贝多芬《第九交响曲》里的《欢乐颂》出示图片3，请同学们翻开书本的第28页。
新课
1、简介
师：这是一首非常短小的合唱曲目，什么调？
生：Ｆ大调
师：几拍子？
生：四四拍
师：同学们都回答的非常好，让我们一起来欣赏一下吧！（聆听歌曲）
师：听了后感觉心情如何？
生：热情、兴奋……
师：非常棒，那就让我们带着这种感情一起来把歌词朗读一遍。
生：读
师：歌词也读了，那唱的时候是不是也要带着这种感情？
生：是的
师：刚才我们已经了解了贝多芬，也欣赏了《欢乐颂》，下面，我们一起来学唱这首歌吧！
2、教唱歌曲
师：我先把歌曲的旋律来弹一遍，弹完后，跟我来唱旋律，一个小节一个小节的来，我唱一遍，同学们跟着我唱一遍。唱几遍旋律后，如发现难点，教师先讲解乐理知识，范唱，然后全班同学一起唱，再请个别同学唱。现在，我们来把歌词填进来试唱一遍，出示课件——大家唱，反复唱熟。
巩固新课
首先女生唱，然后男生唱，最后一起唱（学生边唱，老师边指挥）
活动
师：刚才你们唱的时候，老师在干什么？
生：指挥
师：说得真好，想不想学？
生：想
师：讲解指挥常识，出示图片4，首先一起打，然后男生、女生分别打，最后请个别学生到台上打。
小结
师：通过这节课的学习，我们认识了音乐家贝多芬，感受了他的热情，请同学们向后转，把这种热情传递给老师吧！祝老师们永远年轻、快乐！向后转，这节课同学们都表现的非常好，下课！
教学反思
《欢乐颂》是贝多芬《第九交响曲》第四乐章的主题歌，考虑到旋律简单易唱，
所以我把本课设计成唱歌与指挥结合。我先以大家熟悉的贝多芬的钢琴曲《献给
爱丽丝》为导入，然后介绍贝多芬的生平及创作作品，再引入到新课《欢乐颂》，
把知识点融于练习中，易于巩固。在练习唱歌时的过程中就把一些难记的知识点
掌握了，像换气记号、附点音符、反复记号。学生在唱的过程中亲身体验，印象
会更深刻，最后讲解四四拍指挥，学生都比较感兴趣，这堂课还是比较成功的。