六年级上册音乐教案 第四单元 唱歌 小小少年人教版

《小小少年》教学设计
教材分析:
《小小少年》是德国电影《英俊少年》的插曲，是一首耳熟能详的少儿歌曲，歌词表达了大部分少年儿童的心声，容易引起学生们心灵的共鸣，歌曲难度不大，朗朗上口。
教学目标：
1、能够用明亮、有弹性的声音演唱歌曲，表达出歌曲主人公乐观向上 、勇敢面对生活的挫折与困难，充满帅气阳光的少年形象，培养学生的音乐鉴赏能力。
2、通过模仿动作，随音乐即兴表演，培养学生的表现力和出创造力。
3、通过聆听、演唱，感受歌曲所描绘的音乐形象。使学生的欣赏美、感受美、表现美、歌唱美创造美这一系列的审美能力得到提高。
教学重难点：
能够用明亮而有弹性的声音演唱歌曲，通过编创、表演等形式表现歌曲，表达出歌曲主人公乐观向上、勇敢地面对挫折与困难的少年形象。
教学过程：
一、情景引入，导入歌曲
1、播放我校体育节开幕式大型团体操的一段视频。
师：刚刚同学们都说自己也开始有烦恼了，那今天我们就一起来学《小小少年》这首歌曲，看看它是不是能表达出你们的心声
二、学习歌曲
1、看视频，初听歌曲
“歌曲中唱了什么内容，带给你什么样的感受？”
“唱歌的人的心情是怎样的呢？”
2、再次聆听，用“啦”音模唱歌曲
“我们就带着乐观向上、勇敢的情绪，再次聆听歌曲。”
3、出示歌谱，有感情有节奏地朗读歌词。
4、老师跟着伴奏范唱，让学生轻声跟唱。
5、师弹琴，学生轻唱歌曲
“唱完回答两个问题：一是，这首歌中，你最喜欢唱哪几句？二是，还有什么地方觉得难唱的，不太会唱的 ”
解决难点,然后完整地把这首歌演唱一遍。
6、播放《英俊少年》视频一段，并讲述《英俊少年》小主人公的故事。
处理歌曲（在演唱中我们除了要带着乐观向上的情绪之外，还应该要运用什么样的声音来歌唱呢？）
三、表演歌曲
1、播放钟辰乐的精彩演唱。
2、为歌曲打节奏
3、给歌曲加入一些动作。
四、总结
告别了无忧无虑的童年，我们在座的每一位都已长成翩翩少年，你们在长大，在生活中自然会遇到各种困难和挫折，那么你会怎么来面对呢？
学了这首歌曲，缪老师希望你们能像故事中的主人公一样，用自己的智慧和爱心将困难克服掉，勇敢的迎接生活的挑战，做一个生活的强者，让生活充满阳光。
最后让我们再次用美妙的歌声来表达对生活的热爱吧！