二年级下册音乐教案第7课 重温学习过的音高和节奏花城版（表格式）

课题 第7课 重温学习过的音高和节奏 课型或模块 歌唱
教学目标 1、情感、态度、价值观目标 学唱歌曲《降落伞》，通过为这首歌曲寻找组成音，并排序演唱音阶的方法来复习和巩固C大调的音阶；
2、过程与方法目标 通过听、唱、动、写、玩的方法来让学生学习《降落伞》这首歌曲。
3、知识与技能目标 熟唱歌曲后，尝试用上一课学过的“速度”知识，为歌曲配上合适的速度，并通过演唱《降落伞》表现其下落的音乐形象。
教学重点 巩固C大调自然音阶中的音高和音乐速度以及小合奏的能力的培养
教学难点 学生唱准音阶，以及学会拍打本节课学习变得节奏 X XX X-等
教学内容分析 1、《降落伞》是一首专门为学生复习和巩固C大调自然音阶二创作的一首歌曲。这首歌曲在师生对话中进行，每个乐句（每4小节为一个乐句）的上半句都是老师唱，下半乐句由学生接唱。整个曲子一个八度，节奏简单，尤其是学生演唱的部分，节奏都为XX X X | X-，建议用唱谱的方法从师生对唱开始。
教学策略 以审美为中心 以教唱为重点 本课内容建议1节课完成
教学准备 钢琴 黑板
教 学 过 程
教学程序 教师教的活动 学生学的活动 教具、学具以及媒体运用 设计意图
导入阶段 练习C大调音阶：1234567i（用手号辅助练唱音阶 ）趣味发声练习导入：将歌曲中的旋律片段编成趣味发声练习曲，用唱名或lu模唱1 2 3 4 5 6 7 i 学生认真演唱、模唱 钢琴和黑板 正式学习歌曲钱，让学生熟悉这个旋律片段
展开阶段 一、学唱歌曲《降落伞》 1、听听（播放音乐） 学生用手拍打2拍子的手法，跟着音乐走。2、感受歌曲快要结束时，同学有感觉到音乐的快或慢？有什么变化 3、再听歌曲，提醒学生注意观察歌词，了解歌词说的是什么？音乐中的降落伞是如何下降的？ 二、唱唱 1,、跟着老师用钢琴慢慢模唱，体会音乐中的降落伞是如何下降的？（从第9小结开始模唱） 2、尝试和老师合作按照书本上的（师生接龙）进行演唱。 3、难点乐句学习—6个“慢慢降下来”的乐句音准。 三、动动 每个学生化作降落伞，用身体不断律动，根据音阶的下行，身体也随着老师慢慢往下蹲。 四、写写、唱唱 请学生找出歌曲《降落伞》的组成音，并按顺序写下来，然后一起唱唱C大调的音阶。 学生初听音乐 感受音乐的快和慢 学生回答问题：歌词有着什么。 学生进行认真地模唱 师生合作 学生边蹲边唱 多媒体、音响、钢琴 音乐的初听，能让学生快速感知音乐的感觉。 在模唱中能够调整学生歌唱的音准 动一动，这一环节属于体验环节，使学生“全身心”地体会音阶的下行感。如果学生能边做动作遍唱准音，教学的设计也成功了。
结束阶段 说一说： 请学生谈一谈这节课的感触，学会了什么东西： 师：同学们要学会合作，学会聆听，学会分享。 学生回答问题 总结课堂