二年级下册音乐教案我的音乐网页 选唱 金孔雀轻轻跳人教版（表格式）

金孔雀轻轻跳
主备教师 上课教师 二次备课时间 第 十六 周 月 日
课 题 歌曲 金孔雀轻轻跳 年级 二 总计第 1 课时
教学目标 1、情感态度价值观:通过《金孔雀轻轻跳》的学习,从音乐中感受所描绘的动物形象,理解本课主题——美丽的动物;并由本课主题向音乐内部元素(速度、情感)及音乐外部元素(环保、民族文化等)拓展。 2、过程与方法:充分利用学生的好奇心理,运用现代信息化教学引导学生在探究孔雀的同时自主参与各项学习活动并顺利完成学习任务。 3、知识与技能:通过“意境”的教学方式,培养学生的思维能力,激发学生的想象力。尝试用不同的方式表现孔雀的美,锻炼学生即兴表演的能力,能够积极与同学合作用优美的语言、舒展的歌声及肢体动作编创一定的情境,来表达内心的感受。
教学重难点 1、 能区分歌曲中同歌词但不同旋律的最后两乐句 6 33| 12 2| 16 12| 2-| 6 33| 12 2| 31 61| 1-|| 2、学习并表演傣族舞蹈基本动作,从音乐中感受孔雀优美的形象和从容的步态.
教学准备 钢琴
教学过程 二次备课（方法和手段、改进建议）
一、欣赏导入,激发兴趣欣赏《月光下的凤尾竹》。伴随着美妙的音乐我们一起来到了音乐教室,在欣赏音乐的同时,请同学们思考两个问题:1.这是用什么乐器演奏的 2.这是哪个民族的乐器呢 刚才我们听到的音乐是表现傣族风情的,你们能介绍一下你所知道的傣族风土人情吗 (傣族的衣服很漂亮;傣族人民个个都能歌善舞,傣族人生活的地方很美丽等……)你们还想了解些什么 (出示课件)泼水节是傣族非常隆重的节日,相当于我们汉族的春节,他们会像对方身上泼水来祈求祝福除了泼水节还有一种非常可爱的动物,它被称为傣族的吉祥鸟,看,它来了。出示课件(孔雀图案)哇,好漂亮的孔雀,特别是孔雀开屏的时候,那么同学们有没有见过白色的孔雀呢 请同学们拿出你们的小手指我们一起变变变,变出美丽的白孔雀。同学们喜欢孔雀吗 今天我们就来学习一首关于孔雀的歌曲(板书金孔雀轻轻跳)二、讲授新课1.打招呼,发声练习同学们除了看到今天我们学习的内容,还看到了什么 (老师的名字)非常好,那么老师也说了那么久了我们认识一下打个招呼吧。师:同学们好!生:何老师你好!还有后面的评审老师呢 评审老师好,评审老师好。我们按照1 2 3 4 |5 - |5 4 3 2|1 - ||来进行练习 同学 们 好, 何 老 师 你好! 评审 老师 好, 评 审 老师 好! 啦啦 啦啦 啦, 啦 啦 啦啦 啦! 啦啦 啦啦 啦, 啦 啦 啦啦 啦!2.聆听范唱初听歌曲思考:这首歌有几段歌词 3.出示歌谱同学们说的非常好,这首歌一共有两段歌词。我们可以看到这是一首2/4拍的歌曲。蓝色字体的是第一段,红色字体 的是第二段。4.有节奏的朗读歌词下面我们分段读一下歌词:(1).金孔雀轻轻地跳 雪白的羽毛金光照 展翅开屏河边走 傣家竹楼彩虹绕 傣家的竹楼彩虹绕为了方便同学们记忆歌词,老师准备了一些图案帮助我们记忆, 请同学们依次读出歌词老师贴出图案(2)小卜少 小卜冒 跟着孔雀一起跳 阳光洒满小溪边 小朋友们拍手笑 小朋友们拍手笑第一段我们可以贴出图案,那么这段呢 有学生可能会问小卜少,小卜冒介绍傣族语:小卜少(小姑娘)、小卜冒(小伙子)。根据歌词贴出第二段图案5.歌曲的演唱(1).分句学唱旋律(2).在老师带领下学生尝试填词演唱歌词,有错地方及时给予纠正,并重点强调歌曲最后两个乐句唱法是否一样,来解决难点,重点练唱。 6 33 | 12 2 | 16 12 | 2-| 6 33 | 12 2 | 31 61 | 1- || (3).跟录音范唱模唱歌曲 完整演唱全曲6.巩固练习(1). 分男女生唱、师生接唱等(2).把代替歌词的图案分给学生,让学生根据每句歌词把图案贴在黑板上.三、课堂总结美丽的地方,是因为傣族人民非常热爱自己的家乡,环境保护得很好。它“小孔雀漂亮吗 云南省是我国唯一有孔雀的地方,孔雀生活在这么的热带雨林是地球上保存最完好的热带雨林之一。你们还知道哪些美丽的小动物呢 并能用肢体语言来表现它。这些小动物都非常的可爱、美丽,我们应该怎么做呢 (引导学生要保护环境,让动物们有良好的生活环境,爱护动物,不滥杀滥捕动物,更不能吃国家保护的珍惜野生动物)”
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