教科版物理八年级下册 9.1.压强（第1课时）（学案）（有答案）

1.压强
第1课时 压力
一、学习目标
1.理解什么是压力，什么是物体的受力面积。
2.探究压力的作用效果与什么因素有关，经历探究过程，学习使用控制变量法。
二、重难点
1.能够区别重力与压力。
2.解压力的作用效果与压力的大小和受力面积有关。
三、读书指导
1.物理学中，我们把垂直作用在物体表面的力叫做压力。
2.压力的方向：垂直于受力物体表面，并指向受力物体。压力的作用点：在物体的接触面上。
四、课前热身
1.力是________对________的作用，物体间力的作用是________的。
2.力的作用效果：力可以使物体的____________发生改变，也可以使物体的_______发生改变。
3.影响力的作用效果的因素是力的_________、_________和___________。
4.什么是重力？重力的方向总是______________的。
请同学们分析，人对地面、图钉对墙面、木块对桌面和斜面的压力和重力的情况，并画出这些压力和重力的示意图。
比较压力和重力完成下表：
项目 压 力 重 力
区别 产生原因
方 向
联 系
五、课堂探究
【提出问题】探究压力的作用效果跟什么因素有关？
请您把圆珠笔帽拔去（或一端削尖的铅笔）
1.将笔尖压在一个手指上，逐渐加大压力，说说你手指的感觉。
2.用左、右手的食指去挤压其两端，你的两手指感觉一样吗？
3.切肉说说用刀刃和刀背切肉，有何区别？用刀刃，肉的压力的作用效果——形变明显；用刀背，压力的作用效果不明显。
猜想压力作用效果与哪些因素有关？并尝试举出生活中的例子。（小组讨论交流并得出结论）
【猜想和假设】你猜想压力的作用效果跟什么因素关。
【制订计划和设计实验】
1.讨论：实验应采用____________方法。要研究压力的作用效果跟压力是否有关，应保持____________不变，改变____________，观察比较___________________；研究压力的作用效果跟受力面积是否有关时，应保持____________不变， 改变____________，观察比较______________。
2.根据以上设计思路及桌面器材器材，设计实验。
思考：压力的作用效果如何显示？
器材：小方桌、砝码、泡沫塑料。
3.看图回答：
（1）比较甲、乙两次图，保持___________不变，改变___________的大小。
（2）压力的作用效果可以通过观察____________________来加以比较。
（3）压力的大小可以通过______________________来改变。
（4）在这个实验中比较乙、丙两次，保持___________不变，只需改变___________的大小。
（5）受力面积的大小可以通过______________________来改变。
【实验结论】
分析探究的实验结果，与同学交流，由实验可知：
（1）压力的作用效果与___________的大小有关，在受力面积相同时，压力越______，压力的作用效果越明显。
（2）压力的作用效果与___________的大小有关，在压力相同时，受力面积越______，压力的作用效果越明显。
（3）本实验中，你运用了哪种科学探究方法？
六、聚焦目标
1.压力是___________________________；压力的方向_____________________，压力的作用点在______________。
2.当物体放在水平面上时，压力_______重力，当物体放在斜面上时，压力_______重力。
3.压力的作用效果与______________和_____________________有关。
课堂拓展：要改变压力的作用效果我们应该怎样做呢？
参考答案
课前热身
1、物体 物体 相互
2、形状 运动状态
3、大小 方向 作用点
4、由于地球的吸引而使物体受到的力 竖直向下
聚焦目标
1、垂直作用在物体表面上的力 垂直并指向支持面 支持面上
2、等于 小于
3、压力的大小 受力面积