上学的路（教案） 美术三年级下册
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文档简介
上学的路
教学目标
1、训练同学根据命题进行回忆想象的形象思维能力。
2、运用学过的人物画、色彩知识等组织画面，培养同学爱学校、爱学习的思想感情。
重点难点
1、家里到学校的路线,并画出沿途景物。
2、能选择主要的标志物,根据指向标,画出平面或立体路线图。
教学过程
一、激趣导入
1.播放儿歌引出学习内容。
2.启发学生回忆上学的路:是直路还是弯曲的路 要经过哪些路口 要拐几个弯 路上哪些景物给你留下了深刻的印象 (造型、色彩、功能等。)
3.板书课题:上学的路
(设计意图:1.用儿歌吸引学生的注意力。2.激发学生记忆上学的路,学会细心观察身边的景物。)
二、课堂新授
1.演一演:启发学生演一演从家到学校是走。
2.比一比:课件展示一张平面地图和一张立体地图,引导学生观察平面、立体地图异同
3.想一想:展示课本图片,引导学生说出地图的方向,简单说说地图的基本作用。
4.今天学习简单的地图知识,并把上学的路画成有趣的路线图。
5.课件展示学校照片,引导学生分出学校的东、南、西、北的方向。(在游戏中进行。)
辨别方法:先想想太阳是在学校的哪个方向升起来的,右手对着太阳升起的方向,那么左手边就是学校的西边,面向的是北边,北向的就是南边。
口诀:右东、左西、前北、后南。在地图中则是:上北、下南、左西、右东。
6.看一看:展示景地图,引导学生找出自己家在学校的哪一个方向。家到学校的路线。
7.玩一玩:引导学生玩拼图游戏,找准确家与学校的位置。
(设计意图:1.让学生有初步体验方向感,学生了解地图的用途。2.通过直观比较,让学生清楚了解平面地图、立体地图,为学生正确画出学校和家的位置做铺垫,学会观察和取舍。)
三、教师示范
1.引导学生把上学路上的景物都画进路线图中。景物该如何取舍 (画出有明显标志的路边景物。)
2.教师现场示范绘画步骤:①确定学校和家的位置,画出路线图,并在合适的位置画出“指向标”;②添画周围的景物;③细画细部,完成画面。
(设计意图:通过教师的示范,解决教学重点、难点。通过作业创作,培养学生绘制立体地图的能力。)
四、快乐绘画
1.学生作业:为自己上学的路画一幅有趣的立体地图,可画出学校和家里的楼房,并标注出来,同时在右上角画出指向标。可以用不同材料。
(设计意图:分享作业评价,提升美术欣赏能力。使学生知道作业可进一步提升的方向。)
五、展示评价
1.引导学生把作品挂在画架上,进行展示,引导学生欣赏。
2.根据要求进行评价。
A.画面简洁、概括、清晰、美观、色彩协调。
B.指向标的设计有特色。
C.路线突出清晰。
D.能描绘出家与学校、路线周围的物像、标志。
3.引导学生提出自己的想法
六、课堂小结
引导学生小结本节课学习内容,谈谈学习的收获。
(设计意图:让学生学会总结所学的知识,并学以致用。)
七、课后延伸
1.鼓励学生在家和爸爸、妈妈进行"看地图旅游"活动。
2.课后绘制参观学校的路线图。
(设计意图:巩固和应用本节课所学的路线图绘制知识、技能。)
教学目标
1、训练同学根据命题进行回忆想象的形象思维能力。
2、运用学过的人物画、色彩知识等组织画面，培养同学爱学校、爱学习的思想感情。
重点难点
1、家里到学校的路线,并画出沿途景物。
2、能选择主要的标志物,根据指向标,画出平面或立体路线图。
教学过程
一、激趣导入
1.播放儿歌引出学习内容。
2.启发学生回忆上学的路:是直路还是弯曲的路 要经过哪些路口 要拐几个弯 路上哪些景物给你留下了深刻的印象 (造型、色彩、功能等。)
3.板书课题:上学的路
(设计意图:1.用儿歌吸引学生的注意力。2.激发学生记忆上学的路,学会细心观察身边的景物。)
二、课堂新授
1.演一演:启发学生演一演从家到学校是走。
2.比一比:课件展示一张平面地图和一张立体地图,引导学生观察平面、立体地图异同
3.想一想:展示课本图片,引导学生说出地图的方向,简单说说地图的基本作用。
4.今天学习简单的地图知识,并把上学的路画成有趣的路线图。
5.课件展示学校照片,引导学生分出学校的东、南、西、北的方向。(在游戏中进行。)
辨别方法:先想想太阳是在学校的哪个方向升起来的,右手对着太阳升起的方向,那么左手边就是学校的西边,面向的是北边,北向的就是南边。
口诀:右东、左西、前北、后南。在地图中则是:上北、下南、左西、右东。
6.看一看:展示景地图,引导学生找出自己家在学校的哪一个方向。家到学校的路线。
7.玩一玩:引导学生玩拼图游戏,找准确家与学校的位置。
(设计意图:1.让学生有初步体验方向感,学生了解地图的用途。2.通过直观比较,让学生清楚了解平面地图、立体地图,为学生正确画出学校和家的位置做铺垫,学会观察和取舍。)
三、教师示范
1.引导学生把上学路上的景物都画进路线图中。景物该如何取舍 (画出有明显标志的路边景物。)
2.教师现场示范绘画步骤:①确定学校和家的位置,画出路线图,并在合适的位置画出“指向标”;②添画周围的景物;③细画细部,完成画面。
(设计意图:通过教师的示范,解决教学重点、难点。通过作业创作,培养学生绘制立体地图的能力。)
四、快乐绘画
1.学生作业:为自己上学的路画一幅有趣的立体地图,可画出学校和家里的楼房,并标注出来,同时在右上角画出指向标。可以用不同材料。
(设计意图:分享作业评价,提升美术欣赏能力。使学生知道作业可进一步提升的方向。)
五、展示评价
1.引导学生把作品挂在画架上,进行展示,引导学生欣赏。
2.根据要求进行评价。
A.画面简洁、概括、清晰、美观、色彩协调。
B.指向标的设计有特色。
C.路线突出清晰。
D.能描绘出家与学校、路线周围的物像、标志。
3.引导学生提出自己的想法
六、课堂小结
引导学生小结本节课学习内容,谈谈学习的收获。
(设计意图:让学生学会总结所学的知识,并学以致用。)
七、课后延伸
1.鼓励学生在家和爸爸、妈妈进行"看地图旅游"活动。
2.课后绘制参观学校的路线图。
(设计意图:巩固和应用本节课所学的路线图绘制知识、技能。)