湘美版四年级美术上册《10. 乘风破浪》教学设计
文档属性
| 名称 | 湘美版四年级美术上册《10. 乘风破浪》教学设计 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 32.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 湘美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2022-03-27 08:55:09 | ||
图片预览
文档简介
《乘风破浪》教案
教材分析
《乘风破浪》是湘教版小学美术教科书第七册中第10篇课文，本课属于于造型表现学习领域。
船是人类最早的交通工具，它载着人们经历了漫长又伟大的航程。它的外形结构及其功能也随着人类的需求、社会的发展呈现出更多的变化。本课乘风破浪以“船”为主题，带给学生无限期待和快乐，学生可以把自己的想法和愿望，借由线条、形状、色彩和材质呈现出来。
船一般都有船体(头、尾、帮)、舱、甲板、桅杆、锚、导航和雷达等设施。船的种类很多，一般有帆船、轮船、舰船等。在绘画表现时，可把船看成近似倒梯形，甲板以上部分可看成大小长短不同的方形、圆形、三角形和长方形的任意组合。
活动一：教师应帮助学生养成收集、整理与利用信息资源的学习方式和行为习惯。对绘画的作业定位是想像性绘画，应解决“围绕主题进行绘画表现的构想，画面的布局，形色处理，周围环境的添画”这些问题，在想像画中最重要的是唤起学生“我想画这个”的意愿，让他们能把握画面构成的美感，清楚地表露自己的心情。
学情分析
四年级学生具备了不错的色彩基础和造型基础，感觉有意性和目的性也在逐步发展，但在注意力的持续性上还不够，所以直观鲜明而又精彩有趣的教学内容有助于本课的教学。
教学目标
知识与技能：收集船舶的图片、模型等资料，认识船的造型特点和结构、功能，了解船的历史与文化。
过程与方法：能抓住船的主要外形结构和特点，描画出自己喜欢的船；
情感、态度及价值观：养成细心观察的习惯，培养不怕困难的探索精神，放飞自己的理想。
达标策略
充分运用多媒体资源，让学生最大程度的理解掌握教材，老师和学生互动讨论为基础，理解和掌握教学目标并且完成。
教学重点
学习了解船的基本结构、特点、种类，描画出自己喜欢的船；
教学难点
灵活运用不同的几何图形组合。
教学方法
情景教学法，观察法，讨论法，欣赏法
教学准备
画纸、画笔等
教学过程
活动一
一、创设情境，激发兴趣
1、出示谜语：“不着地，不腾空，一座高楼在水中。打一交通工具。”引发学生的学习兴趣，
2、出示动画图片烘托气氛，创设情境，以此激发学生的学习兴趣，引出这一课的主题“船”。
3、导入课题。
二、学生分组探究、讨论
1、你们知道船有什么用途呢？
2、你们知道船的有哪些种类吗？
3、学生汇报。
4、欣赏图片。
三、先让学生说说船的组成结构，然后出示船的结构图片，归纳船的组成结构。
四、了解船的外形特点。
1、这艘帆船由哪些形状组成呢？
船体近似倒梯形，甲板以上部分是各种圆形、三角形、方形等不同形状的组合。
2、尝试作业(画印象中的船)
用3分钟左右的时间让学生用线条勾画一艘船。
3、尝试作业点评。
五、指导学生作画步骤
1、教师提问：怎样画得更美，更具体，更有特色
2、教师出示范画步骤图，指导学生作画。
六、出示船的画作，学生欣赏
七、学生作业
1、作业要求：抓住船的外形特征细致刻画，画出自己最感兴趣的船。
2、学生作业，教师巡视指导。
八、展示对比
1、展示优秀作业。
2、学生将作业欣赏、比较，谈谈感受。
九、拓展延伸
欣赏大师的作品，再现真实的生活。
板书设计
10、乘风破浪
作用 组成结构
船
种类 外形特点
教材分析
《乘风破浪》是湘教版小学美术教科书第七册中第10篇课文，本课属于于造型表现学习领域。
船是人类最早的交通工具，它载着人们经历了漫长又伟大的航程。它的外形结构及其功能也随着人类的需求、社会的发展呈现出更多的变化。本课乘风破浪以“船”为主题，带给学生无限期待和快乐，学生可以把自己的想法和愿望，借由线条、形状、色彩和材质呈现出来。
船一般都有船体(头、尾、帮)、舱、甲板、桅杆、锚、导航和雷达等设施。船的种类很多，一般有帆船、轮船、舰船等。在绘画表现时，可把船看成近似倒梯形，甲板以上部分可看成大小长短不同的方形、圆形、三角形和长方形的任意组合。
活动一：教师应帮助学生养成收集、整理与利用信息资源的学习方式和行为习惯。对绘画的作业定位是想像性绘画，应解决“围绕主题进行绘画表现的构想，画面的布局，形色处理，周围环境的添画”这些问题，在想像画中最重要的是唤起学生“我想画这个”的意愿，让他们能把握画面构成的美感，清楚地表露自己的心情。
学情分析
四年级学生具备了不错的色彩基础和造型基础，感觉有意性和目的性也在逐步发展，但在注意力的持续性上还不够，所以直观鲜明而又精彩有趣的教学内容有助于本课的教学。
教学目标
知识与技能：收集船舶的图片、模型等资料，认识船的造型特点和结构、功能，了解船的历史与文化。
过程与方法：能抓住船的主要外形结构和特点，描画出自己喜欢的船；
情感、态度及价值观：养成细心观察的习惯，培养不怕困难的探索精神，放飞自己的理想。
达标策略
充分运用多媒体资源，让学生最大程度的理解掌握教材，老师和学生互动讨论为基础，理解和掌握教学目标并且完成。
教学重点
学习了解船的基本结构、特点、种类，描画出自己喜欢的船；
教学难点
灵活运用不同的几何图形组合。
教学方法
情景教学法，观察法，讨论法，欣赏法
教学准备
画纸、画笔等
教学过程
活动一
一、创设情境，激发兴趣
1、出示谜语：“不着地，不腾空，一座高楼在水中。打一交通工具。”引发学生的学习兴趣，
2、出示动画图片烘托气氛，创设情境，以此激发学生的学习兴趣，引出这一课的主题“船”。
3、导入课题。
二、学生分组探究、讨论
1、你们知道船有什么用途呢？
2、你们知道船的有哪些种类吗？
3、学生汇报。
4、欣赏图片。
三、先让学生说说船的组成结构，然后出示船的结构图片，归纳船的组成结构。
四、了解船的外形特点。
1、这艘帆船由哪些形状组成呢？
船体近似倒梯形，甲板以上部分是各种圆形、三角形、方形等不同形状的组合。
2、尝试作业(画印象中的船)
用3分钟左右的时间让学生用线条勾画一艘船。
3、尝试作业点评。
五、指导学生作画步骤
1、教师提问：怎样画得更美，更具体，更有特色
2、教师出示范画步骤图，指导学生作画。
六、出示船的画作，学生欣赏
七、学生作业
1、作业要求：抓住船的外形特征细致刻画，画出自己最感兴趣的船。
2、学生作业，教师巡视指导。
八、展示对比
1、展示优秀作业。
2、学生将作业欣赏、比较，谈谈感受。
九、拓展延伸
欣赏大师的作品，再现真实的生活。
板书设计
10、乘风破浪
作用 组成结构
船
种类 外形特点