湘美版四年级美术上册《6. 花儿朵朵》教学设计（表格式）

课 题 花儿朵朵
教学目标 知识与技能：认识花与人们生活的密切关系，能进行花的平面创作，设计简单的纹样。 过程与方法：体验学习的过程和乐趣，认识花与人们生活的密切关系，培养学生的想象力及首脑贴条的动作能力。 情感态度与价值观：培养学生对大自然的亲切感以及热爱生活的情感。
教学重点 感知、探讨、理解花的自然美、艺术美、内在美，引发爱花之情，培养观察生活，热爱生活的情感与合作意识。
教学难点 观察与想象的结合，用自己喜欢的方式设计形状各异的花朵。
教学 过 程
学 习 内 容 学法 指导 教师 活动
一、图片激趣，融入美 1、用善于发现美的眼睛静静欣赏大地母亲身穿的花衣裳。 看完这组图片，你有什么感受？ 2、给草地增添活力。（出示草地纸板） 欣赏，发表评价。 谈话，引入学习目标，板书课题。
二、挑战问题，发现美 1、一朵花由哪几个部分组成 2、多媒体中的花都有什么特征？ （1）什么颜色 （2）花瓣都有什么形状？ 1、学生认真观察花朵，小组讨论。 2、小组合作，自由发言完成问题。 1、课件出示观察思考，发现一朵花由花瓣、花蕊、花萼、花托和花柄组成。 2、对比观察得出花的颜色是五彩缤纷的；花瓣的形状有：丝状，筒状，舌形，喇叭状等等。
三、观看作品，欣赏美 1、你在平常的生活中还见过哪些花的纹样？ 1、回忆生活，感受花在日常生活中的不可或缺。 1、出示课件，感悟自然、生活、艺术的和谐之美。
四、技法教学，感知美 1、抓住形状特点设计一种单独纹样。（花瓣、花蕊为主） （1）夸张 （2）简化 （3）添画 2、作品赏析并辨别使用的设计特点。 五、完成作业，创作美 作业要求： 1、给草地增添生机勃勃的花仙子吧，选一朵自己喜欢的花，用自己喜欢的方式画下来（小组合作完成设计各自的花朵）。 2、教师巡视指导。 六、评议作业，称赞美 1、自评： （1）谁能向大家介绍一下你画的花呢？ （2）你想把它运用到哪个上面？ 2、互评： （1）如果你是一只小蝴蝶，你愿意飞到哪朵花上去，为什么？ 仔细观察，发现不同 动笔作画 1、出示课件以及示范各种花的样式，通过学生回答总结花的创作技法。 2、根据学生回答，完成花瓣形成花朵的板画。 1、巡视指导，及时发现问题。解决问题