数学六年级上沪教版3.6《百分比的意义》课件

课件22张PPT。百分数的意义（1）复习提问：1、什么叫比？
2、比的基本性质是什么？我国许多地区都不同程度遭到沙尘暴的袭击，而植树造林，扩大植被面积是防止沙尘暴的方法之一。 下表列出了某一地区不同树种的种植成活情况，请你判断选择哪一种树种种植比较好？小组讨论：怎样表示这些比，更有利于比较它们的比值大小呢？树种A的成活棵树与栽树总棵树的比可以
表示为 ,还可以表示为 ,称树种A
的成活棵树占栽树总棵树的百分之八十五。读 一读读出下面各百分数。 百分之五 百分之六十八 百分之零点三七 百分之二百 百分之二百四十六点五写一写写出下面各百分数。 百分数通常不写成分数的形式， 而在原来的分子后面加上 “％” 来表示。40％ ％19％ 102.5％ 每人用手在桌面上写 5 遍百分号：
一个写百分比，另一个读出它 百分比是一个特殊的比，是后项为100的比，它表示一个数是另一个数的百分之几。 百分数是一个特殊的分数，是分母为100的分数。 100%90%200%1%50%想一想： 如下图，阴影部分面积占整个图形面积的百分之几？ 8110081百分数是分母为100的特殊分数，即能直观反映部分与总体的关系，又便于比较，在实际生活中运用广泛试一试：例1 将下列百分数化成最简分数：62% 55% 37.5% 125%实际生活中，应根据不同的情形选择不同的表示形式。如：用30元买40只猕猴桃，通常用0.75元表示每只猕猴桃的价格又如：通常用75%或 表示一个班级的40位同学中有30位学生喜爱数学百分数和小数、分数的互化例2 将下列小数或整数化成百分数： 0.47 0.028 2.73 0.3百分数和小数、分数的互化例3 将下列百分数化成小数或整数 ： 40.2% 125.2% 0.52% 200% 百分数和小数、分数的互化例4 将下列分数化成百分数： 一试身手书第74页，练习3、4、5、6 通过今天的学习，你有哪些收获呢？小结： 天才=99%的汗水 +1%的灵感
思考题
2、甲杯有糖水100克，其中含糖10克，乙杯有糖水200克，其中含糖18克，问这两杯糖水哪杯甜？ 1.练习册 习题3.4同学们再见