统编版八年级下册 语文 第一单元第2课回延安 同步练习（含答案）

初中语文·人教版·八年级下册——第一单元
2 回延安
（测试时间：20分钟）
一、基础题
1.下列加点字注音完全正确的一项是(　　)
A.糜子(mí)　　 延安(yán)　　 树梢(shāo)　　柳林铺(pù)
B.心窝(wō) 油馍(mó) 脑畔(pàn) 白羊肚(dù)
C.浪花(làng) 眼眶(kuāng) 登时(dēng) 天安门(ān)
D.气喘(chuǎn) 肩膀(bǎng) 明镜(jìng) 赤卫军(chì)
2.下列诗句中没有错别字的一项是(　　)
A.手抓黄土我不放,紧紧儿帖在心窝上。
B.一座座楼房披采虹。
C.保卫延安你们废了心,白头发添了几根根。
D.头顶着蓝天大明镜，延安城照在我心中。
3下列诗句中标点符号运用有误的一项是（ ）
A.心口呀莫要这么厉害地跳，灰尘呀莫把我眼睛挡住了……
B.十年来革命大发展，说不尽这三千六百天……
C.千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看！
D.赤卫军、青年团、红领巾，走着咱英雄几辈辈人……
4.依次概括《回延安》每一部分，正确的一项是（ ）
A.回延安—忆延安—话延安—看延安—颂延安
B.忆延安—回延安—话延安—颂延安—看延安
C.回延安—话延安—颂延安—看延安—忆延安
D.忆延安—话延安—回延安—颂延安—看延安
5.对下列句子使用的修辞手法判断有误的一项是（ ）
A.千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看！（反复、夸张）
B.杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。（拟人）
C.白羊肚手巾红腰带，亲人们迎过延河来。（比喻）
D.一口口的米酒千万句话，长江大河起浪花。（夸张）
6.文学常识填空。
《回延安》选自《 》（人民文学出版社2004年版）。作者贺敬之，现代著名
和 。1945年和 执笔，集体创作新歌剧《 》,曾荣获1951年 文学奖。1946年离开延安，奔赴人民解放战争的新战场。诗作有《 》《十年颂歌》《 》《中国的十月》《八一之歌》等。
二、提升题
7.下列各句中加点词语运用有误的一项是(　　)
A.它沉溺于高山大川对它的欢呼致意,却从来没有到这深深的峡谷的底部来过。
B.革命的道路千万里,天南海北想着你……
C.千声万声呼唤你,——母亲延安就在这里!
D.杨家岭的红旗啊高高地飘,革命万里起高潮!
8.下面对《回延安》一诗理解不恰当的一项是（ ）
A.贺敬之是一位喝延河水、吃延安米、接受延安革命熏陶成长的革命文学家，所以他对延安的感情才如此深厚。
B.诗中写了延安十年来的巨变，赞扬了中国共产党的英明领导。
C.这首诗使用了四川民歌的形式，诗行错落有致，节奏感强。
D.本诗是按照“回延安→忆延安→话延安→看延安→颂延安”的顺序进行串联的。
三、阅读题
阅读下面文字，回答问题。
一
心口呀莫要这么厉害地跳，
灰尘呀莫把我眼睛挡住了……
手抓黄土我不放，
紧紧儿贴在心窝上。
……几回回梦里回延安，
双手搂定宝塔山。
千声万声呼唤你，
——母亲延安就在这里！
杜甫川唱来柳林铺笑，
红旗飘飘把手招。
白羊肚手巾红腰带，
亲人们迎过延河来。
满心话登时说不出来，
一头扑在亲人怀……
四
千万条腿来千万只眼，
也不够我走来也不够我看！
头顶着蓝天大明镜，
延安城照在我心中：
一条条街道宽又平，
一座座楼房披彩虹；
一盏盏电灯亮又明，
一排排绿树迎春风……
对照过去我认不出了你，
母亲延安换新衣。
9.“心口呀莫要这么厉害地跳，灰尘呀莫把我眼睛挡住了……”这两句写出了诗人重返延安时怎样的心情？
答：
10.“母亲延安就在这里！”“母亲延安换新衣。”诗中多次把延安比作母亲，有什么作用？
答：
11.诗歌第一部分中使用了 “抓”“贴”“搂”“扑”等一系列动词，请说说它们的表达效果。
答：
12.根据下面所给的上联，根据诗歌《回延安》的内容对出下联，要符合对联的基本要求。
上联：独立寒秋，毛泽东追忆峥嵘岁月
下联：
2 回延安
1.答案 D A.糜méi。B.肚dǔ。C.眶kuàng。
2.答案 D A.帖→贴。B. 采→彩。C. 废→费。
3.答案 D 诗句中的两个顿号都应为逗号。
4.答案 A 《回延安》第一部分：回延安，写回延安的激动喜悦。第二部分：忆延安，回忆当年延安生活。第三部分：话延安，写亲人欢聚畅谈的热烈场面。第四部分：看延安，写延安城的新面貌。第五部分：颂延安，歌颂延安光辉历史和展望未来。
5.答案 C C项使用的是借代，“白羊肚手巾红腰带”代指延安的亲人们。
6.答案 贺敬之诗选 诗人 剧作家 丁毅 白毛女 斯大林 放声歌唱 雷锋之歌
解析 平时应巧记妙背积累文学常识，丰厚自己的文学素养。注意避免写错别字。
7.答案 A 沉溺：陷入不良的境地(多指生活习惯方面),不能自拔。与语境不符。
8.答案 C　 《回延安》使用了陕北民歌“信天游”的形式。
9.答案 写出了诗人重返延安时难以抑制的激动心情。
解析 这两句诗直抒胸臆，“莫要”“莫把”这两个表示祈使语气的词语，写出了诗人重返延安时无法控制的激动心情。
10. 答案 把延安比作母亲，表达了诗人对延安由衷的眷恋和热爱之情。
解析 理解诗中对比喻修辞手法的运用，体会诗人对延安的真挚情感。诗人将延安比作母亲，形象生动地表达了对延安的深厚感情。
11. 答案 这些动词生动形象地写出了诗人踏上延安土地时的激动以及与亲人重逢时的喜悦。
解析 结合语境理解词语的含义及其表情达意的作用。“抓”在这里有“紧握不放”之意；“贴”是“紧挨”的意思；“搂”动作幅度大，富有力度。这些词语生动传神地表达了诗人踏上延安土地时的激动心情。“扑”体现出“情动于中而形于外”，表现出诗人见到延安亲人时的极度兴奋和喜悦。
12.答案 （示例）重回延安，贺敬之表达思念深情
解析 理解诗人在诗歌中所表达的思想感情，按照字数相等、词性相对、平仄相合、内容相关等要求拟写下联即可。