人教版初中生物八年级上册 5.1.4 鱼 教案 (表格式）

备课单
年级： 八年级 学科： 生物
主备人 课题名称 §5.1.4鱼
课标要求 通过观察、分析、思考、探究等学习活动能概述鱼类的主要特征。
教材解析 教学目标（学习目标） 教学重难点
《鱼》一节属于“生物的多样性”这一核心主题。教材主要关注鱼的形态、运动、呼吸等方面的内容。本节课的教学设计侧重于指导学生完成“观察与思考”活动，使学生发挥主观能动性，自己动脑、动手、，积极参与到活动中。本课的教学重点和难点就是了解鱼适应水中生活的特点，通过“观察与思考”，让学生认识鱼在水中是如何运动和呼吸的，进一步总结出鱼适于水中生活的主要特征。 1、脊椎动物与无脊椎动物的特点。2、认识常见的海洋鱼类和淡水鱼类。 重点：常见淡水鱼和海洋鱼类。难点：阐明脊椎动物和无脊椎动物的类群。
教师活动 学生活动 课堂随机
导入：
复习旧知：腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物的主要特征各是什么？设疑：这些动物有脊柱吗？举例说明有脊柱的动物。Ppt出示图片。 认真倾听,引发思考。
出示学习目标：
1、脊椎动物与无脊椎动物的特点。2、认识常见的海洋鱼类和淡水鱼类。 明确学习目标
出示自学任务1：
脊椎动物与无脊椎动物：阅读教材第19页内容，完成以下任务什么是脊椎动物，什么是无脊椎动物？ 2、哪些类群的生物有脊椎，哪些没有？抽生展示互动。教师点拨、释疑。 认真阅读教材内容，先独立思考，对于疑难进行分组交流讨论。组间交流。建立结构与功能相适应的观点。
出示自学任务2：
阅读教材第19---21页内容，思考：1、四大家鱼分别生活在什么水层中？它们的食性有什么特点？2、鲢鱼的鳍包括哪几种？鱼鳍的作用是什么？3、常见的海洋鱼类的特点是什么？抽生展示互动。与学生共同归纳小结本节课内容。当堂训练：导学案：基础反思 小结展示软体动物部分。 学生阅读课本并分小组交流学生发表意见
板书设计：
§5.1.4鱼（一） 一、脊椎动物与无脊椎动物 二、多种多样的鱼
作业设计：
记忆今天所学重点内容，
教后反思：（从教学目标、教学过程、教学效果等方面进行反思）
结合学生实际生活经验，多设计一些观察活动，拓展学生视野，可以增加学生兴趣，提高课堂效率。