统编版八年级下册 语文 第13课 最后一次演讲 同步练习（含答案）

初中语文·人教版·八年级下册——第四单元
13 最后一次讲演
（测试时间：20分钟）
一、基础题
1.下列词语中加点字的音、形完全正确的一项是（ ）
A.署假（shǔ） 蛮横（héng） 骄傲（ào） 黎明（lí）
B.污篾（miè） 恐怖（bù） 屠杀（tú） 卑鄙（bì）
C.悲愤（fèn） 卑劣（liě） 究竞（jìng） 疯狂（fēng）
D.捶击（chuí） 赋予（fù） 毁灭（huǐ） 势力（shì）
2.下列各句中，加点词语的感彩与其他几项不同的一项是（ ）
A.杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人。
B.我们骄傲一点说，这算是像我这样大年纪的一代，我们的老战友，献出了最宝贵的生命！
C.这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情！
D.为什么要打要杀，而且又不敢光明正大地来打来杀，而偷偷摸摸地来暗杀！
3.本文标题中的“最后”一词的具体含义是（ ）
A.闻一多是当天讲演的人中最后一个讲演的。
B.李公朴先生讲演过了,后来闻一多先生又讲演。
C.李公朴先生讲演被杀害,闻一多先生讲演又被杀害了。
D.这是闻一多先生生前的最后一次讲演。
4.下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（ ）
A.为什么要打要杀，而且又不敢光明正大地来打来杀，而偷偷摸摸地来暗杀
B.你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗
C.我们有这个信心:人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。
D.“一二·一”是昆明的光荣，是云南人民的光荣。
二、提升题
5.下列句子中加点词语运用有误的一项是(　　)
A.为什么要打要杀,而且又不敢光明正大地来打来杀,而偷偷摸摸地来暗杀!
B.反动派挑拨离间,卑鄙无耻。
C.这几天,大家晓得,在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情!
D.闻一多先生的最后一次讲演,昆明人民趋之若鹜,群情激愤!
6.下列句子中句式和其他三项不同的一项是(　　)
A.反动派,你看见一个倒下去,可也看得见千百个继起的!
B.你们以为打伤几个,杀死几个,就可以了事,就可以把人民吓倒了吗
C.希特勒,墨索里尼,不都在人民之前倒下去了吗
D.为什么要打要杀,而且又不敢光明正大地来打来杀,而偷偷摸摸地来暗杀!(鼓掌)这成什么话
7.下列句子中，没有语病的一项是(　　)
A.历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的!
B.走进美丽的中海公园,我禁不住停下脚步驻足欣赏。
C.我们的先辈们开启了丝绸之路,开辟了人类文明史的大交流时代。
D.我们在学习上即使取得了很大的成绩,但绝不能骄傲自满。
三、阅读题
阅读下文，回答问题。
这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情！李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？他只不过用笔写写文章，用嘴说说话，而他所写的，所说的，都无非是一个没有失掉良心的中国人的话！大家都有一支笔，有一张嘴，有什么理由拿出来讲啊！有事实拿出来说啊！（闻先生声音激动了）为什么要打要杀，而且又不敢光明正大地来打来杀，而偷偷摸摸地来暗杀！（鼓掌）这成什么话？（鼓掌）
今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！凭什么要杀死李先生？（厉声，热烈的鼓掌）杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人，说什么“桃色事件”，说什么共产党杀共产党，无耻啊！无耻啊！（热烈的鼓掌）这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！李先生在昆明被暗杀，是李先生留给昆明的光荣！也是昆明人的光荣！（鼓掌）
去年“一二 一”昆明青年学生为了反对内战，遭受屠杀，那算是青年的一代献出了他们最宝贵的生命！现在李先生为了争取民主和平而遭受了反动派的暗杀，我们骄傲一点说，这算是像我这样大年纪的一代，我们的老战友，献出了最宝贵的生命！这两桩事发生在昆明，这算是昆明无限的光荣！（热烈的鼓掌）
反动派暗杀李先生的消息传出以后，大家听了都悲愤痛恨。我心里想，这些无耻的东西，不知他们是怎么想法，他们的心理是什么状态，他们的心怎样长的！（捶击桌子）其实很简单，他们这样疯狂地来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在害怕啊！所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了！你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？其实广大的人民是打不尽的，杀不完的！要是这样可以的话，世界上早没有人了。
你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万的人民！你们看着我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量！此外还有广大的市民！我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！希特勒，墨索里尼，不都在人民之前倒下去了吗？翻开历史看看，你们还站得住几天！你们完了，快完了！我们的光明就要出现了。我们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。我们有力量打破这个黑暗，争到光明！我们的光明，就是反动派的末日！（热烈的鼓掌）
李先生的血不会白流的！李先生赔上了这条性命，我们要换来一个代价。“一二·一”四烈士倒下了，年青的战士们的血换来了政治协商会议的召开；现在李先生倒下了，他的血要换取政协会议的重开！（热烈的鼓掌）我们有这个信心！（鼓掌）
“一二·一”是昆明的光荣，是云南人民的光荣。云南有光荣的历史，远的如护国，这不用说了，近的如“一二·一”，都是属于云南人民的。我们要发扬云南光荣的历史！（听众表示接受）
反动派挑拨离间，卑鄙无耻，你们看见联大走了，学生放暑假了，便以为我们没有力量了吗？特务们！你们错了！你们看见今天到会的一千多青年，又握起手来了，我们昆明的青年决不会让你们这样蛮横下去的！
反动派，你看见一个倒下去，可也看得见千百个继起的！
正义是杀不完的，因为真理永远存在！（鼓掌）
历史赋予昆明的任务是争取民主和平，我们昆明的青年必须完成这任务！
我们不怕死，我们有牺牲的精神！我们随时像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门！（长时间热烈的鼓掌）
8.文中为什么说李先生被杀是昆明历史上最卑劣最无耻的事情？
答：
9.“我们有力量打破这个黑暗，争到光明！”中的“黑暗”“光明”分别指的是（ ）
A.国民党的反动统治 人民解放
B.列强的殖民统治 民族的独立和解放
C.国民党的反动统治 实现三民主义
D.列强的殖民统治 人民解放
10.从句式或修辞的角度赏析下列句子。
①无耻啊！无耻啊！这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！
答：
②历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！希特勒，墨索里尼，不都在人民之前倒下去了吗？
答：
11.简析下面语句中人称变化对表达情感的作用。
他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了！
答：
13 最后一次讲演
1.答案 D A.署→暑，横hèng。B.篾→蔑，鄙bǐ。C. 劣liè，竞→竟。
2.答案 B “骄傲”在这里是褒义词，“诬蔑”“无耻”“偷偷摸摸”都是贬义词。
3.答案 D 解答此题，应了解作者及作品的相关背景。1946年7月11日,李公朴因参加爱国民主运动,在昆明被国民党特务暗杀。7月15日,闻一多先生在李公朴的追悼会上发表了这一演讲,当天下午被国民党特务暗杀。
4.答案 A 句中虽有疑问词“为什么”，但整个句子不是疑问句，而是感叹句，故应将末尾的问号改为叹号。
5.答案 D 趋之若鹜:像鸭子一样,成群地跑过去,形容许多人争着去追逐某种事物 (含贬义) 。用在这里不合语境。
6.答案 A A项是感叹句,其他三项是反问句。
7.答案 A B.语意重复,“停下脚步”与“驻足”意思重复,删其一即可。C.搭配不当,“开启”应修饰“人类文明史的大交流时代”；“开辟”应修饰“丝绸之路”。“开启”与“开辟”互换位置。D.关联词搭配不当,可将“即使……但……”改成“即使……也……”或 “虽然……但……”。
8.答案 其一，李公朴无罪而遭毒手，足见反动派卑劣无耻；其二，要杀，又不敢“光明正大”地打杀，只会偷偷摸摸地暗杀，更见其卑劣无耻；其三，杀了人，为推脱罪责，反造谣污蔑，嫁祸于共产党，最见其卑劣无耻。
解析 根据题干要求，快速阅读选文，迅速找到答题区域。选文开门见山指出“大家晓得，在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情”，接下来的内容就是阐述这件事为什么是“最卑劣最无耻”的，答题区域在选文第一、二段，其中的关键句子有：“李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？”“为什么要打要杀，而且又不敢光明正大地来打来杀，而偷偷摸摸地来暗杀！”“杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人，说什么‘桃色事件’，说什么共产党杀共产党”。根据这些关键信息，可以得出答案。
9.答案 A 解答本题应联系写作背景。抗日战争胜利后美帝国主义和蒋介石反动政府内外勾结，妄图使中国永远沦为半殖民地半封建社会。国民党反动派冒天下之大不韪，一方面撕毁政协协议，派兵向解放区大举进攻；另一方面，在他们暂时统治的区域制造白色恐怖，甚至采取暗杀手段疯狂镇压人民。1946年7月11日，著名的爱国民主战士李公朴先生在昆明遇害。7月15日，云南大学召开追悼李公朴先生的大会，闻一多先生主持了这次大会。所以这句话中的“黑暗”指的是国民党的反动统治，“光明”指的是人民解放。故选A。
10.答案 ①用反复的修辞手法，用了三个“无耻”，一个比一个语气重，从斥责到控诉，很有鼓动性。
②运用反问句，加强了肯定的语气，使感情表达更强烈，更震撼人心。
解析 题干提示从句式或修辞的角度赏析，解答时就应首先判断使用了什么修辞手法，再看句式特点，然后根据修辞手法和句式特点作答。如果使用了修辞手法，答题模板是：这个句子用了……的修辞手法，形象生动地（表达了）……。如果句式上很有特点，要看是什么句式。陈述句语气平稳；疑问句能吸引读者，制造悬念；反问句能加强语气，使感情更强烈（或使观点更鲜明）；感叹句能抒发强烈的感情。使用短句，使语言简洁明快，富于节奏感；长短句结合，使句子错落有致，节奏富于变化。使用整句，使语言形式整齐，音节和谐，增强了气势；整散句结合，使语句波澜起伏，既整齐和谐，又富于变化，增强了语言的灵动性。
11.答案 “他们”是第三人称，句中用“他们”，是向听众揭露敌人外强中干的本质。接着用第二人称“你们”，正面谴责敌人，体现了演讲者将生死置之度外的大无畏精神。
解析 把句子放在全文中体会人称变化对表达情感的作用。本文依据表达特定感情的需要，人称不断变化。对敌人正面斥责，用“你们”，显示演讲者的毫不畏惧。向听众揭露敌人罪行或揭穿他们用心时用“他们”，流露出演讲者极端的愤怒和轻蔑之情。