教学内容 （课题） 幸福拍手歌 课型 新授课
教学重、难点 教学重点：培养学生表现歌曲内容和情感的音乐综合能力。 教学难点：掌握附点八分节奏。
课 前 准 备 课本 ppt 钢琴 教学方法 情境法
教 学 目 标 1.通过演唱歌曲，激发学生的欢快情绪及借助肢体表情来喧嚣情绪的表演欲望。 2.掌握附点八分音符的节奏。 3.分组编创歌词，培养学生集体合作意识。
教学过程
一、谈话导入 今天这节课，老师想做一回记者，采访一下大家，你幸福吗？感觉幸福的同学请举手！ 那什么是幸福呢？在生活中，有什么事情让我们感到幸福呢？ 那当你感到幸福的时候你会用什么方式表达呢？（学生自由说）看来同学们都有自己表达幸福的方式，老师也有，你们想知道吗？你听。 （按照节奏读：如果感到幸福我会拍拍手） 师问：如果感到幸福你会做什么？（生自由回答） 二、初听歌曲 1.揭示课题：今天我们就来学习一首美国儿童歌曲《幸福拍手歌》。 2.听歌，回答问题：歌曲中用哪些动作来表示幸福？ 三、学唱歌曲 1.按照节奏分句读歌词——生齐读第一段歌词——读二、三、四段歌词。 2.学唱歌谱 （1）复习音符唱名 （2）学唱歌谱 3.加歌词演唱歌曲 四、小组合作编创歌词并小组展示 五、课堂小结 这节课，我们一起学习了这首《幸福拍手歌》，同学们用自己的歌声表达了自己对幸福的理解，其实，表达幸福的方式不仅仅只有美妙的歌声，最后，我们就用一首小诗来表达什么是幸福。在幸福中下课。
