统编版语文四年级下册第三单元综合练习（含答案）

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统编版语文四年级下册第三单元综合练习
一、读拼音，写词语。
fán máng méng lóng mài suì bō tāo
（ ） （ ） （ ） （ ）
jì jìng téng luó màn cháng xiāo sǎ
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、辨字组词。
绣( ) 晖( ) 涂( ) 挤( ) 茸( ) 霞( )
诱( ) 挥( ) 途( ) 济( ) 耸( ) 假( )
三、填空。
（ ）的回忆 （ ）的流苏 （ ）的雪花
（ ）的金晖 （ ）的智慧书页 （ ）的光华
四、选择题。
1.下列每组词语中读音没有错误的一项是（ ）
A.涂抹(mā) 漫灭(màn) 墨水瓶(píng)
B.膝下(qī) 徜徉(yáng) 仲春 (zhòng)
C.绽放(zhàn) 曝晒(bào) 炫耀 (xuàn)
D.光晕(yùn) 涉水(shè) 胆怯(qiè)
2.下列说法不正确的一项是( )
A.《在天晴了的时候》是一首生动、活泼、情趣盎然的诗歌，作者用心感悟自然，用爱抒写自然。
B.《白桦》是首现代诗，通过描写白桦的美丽形象，表达了诗人对家乡和大自然的热爱之情。
C.戴望舒的《绿》写出了绿的摇曳、绿的美幻、绿的闻风而动乃至绿的生命。
D.《繁星(七一)》出自冰心之手，表达了诗人对母亲的深深怀念。
3.下列古代文人与其朝代对应错误的一项是（ ）
A.陶渊明——战国 B.范仲淹——北宋
C.韩愈——唐 D.龚自珍——清
4.下列句子中，与其他句子所用修辞手法不相同的一项是（ ）
A.不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起他们的头。
B.凤蝶儿把它五彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。
C.白桦四周徜徉着/姗姗来迟的朝霞。
D.炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢。
五、判断题。
1.《繁星》是由164首小诗组成的，它的作者是冰心。 ( )
2.艾青、冰心、叶赛宁、戴望舒都是我国的诗人。 ( )
3.诗歌饱含着真挚的情感，如“我只躲到你的怀里”让我体会到作者的软弱胆小。 ( )
4.艾青的《绿》表现的“绿”不仅是大自然的景象，更是诗人的感觉。 ( )
5.“诗和音乐一样，生命全在节奏。”这句话是艾青的名言。 ( )
6.“诗是强烈感情的自然流露，诗给人类以朝向理想的勇气。”这句话没有问题。（ ）
六、句子练习。
1.在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。（仿写加横线的部分）
.
2.不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起他们的头。（用同样的修辞手法写句子）
.
3.仿写：
这些事——
是永不漫灭的回忆：
月明的园中，
藤萝的叶下，
母亲的膝上。
.
.
.
.
.
七、课外阅读。
已是傍晚，荨麻上……
[俄]叶赛宁
已是傍晚，荨麻上
闪着( )的露珠。
我站在大道旁，
倚靠着一棵柳树。
( )的月光
倾泻在我家房顶。
远处不知哪里，
传来夜莺的歌声。
既温暖又惬意，
仿佛围着冬天的火炉。
白桦亭亭玉立，
如一根根高大的蜡烛。
而在树林的尽头，
在远处的河对岸，
一个( )的更夫，
敲着( )的梆点。
1.选择恰当的词语填入文中的括号里。
A.困倦 B.沉闷 C.皎洁 D.晶莹
2.这首诗描绘了 等景物,写出了夜晚 的特点。
3.结尾处描写更夫敲着梆点，和下列那句诗所用的写作手法相同？（多选）
（ ）
A.竹喧归浣女，莲动下渔舟。
B.蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。
C.万籁此俱寂，但余钟磬声。
4.这首诗给你什么样的感受？你从中读出了作者什么样的思想感情？
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参考答案：
一、繁忙 朦胧 麦穗 波涛 寂静 藤萝 漫长 潇洒
二、绣花 余晖 涂抹 拥挤 毛茸茸 霞光
诱人 挥手 路途 救济 耸立 真假
三、永不漫灭 洁白 晶亮 灿灿 五彩 银色
四、D C A B
五、√ × × √ × ×
六、1.早晨的太阳散发出金灿灿的光辉。
2.岸边的柳枝随风飘扬，好像在炫耀自己美丽的长发。
3.春天的早晨，
怎样的可爱呢！
融冶的风，
飘扬的衣袖，
宁静的心情。
七、1.DCAB
2. 荨麻 露珠 柳树 月光 夜莺 白桦 更夫
3.BC
4.这首诗让我仿佛置身于宁静祥和的童话世界，寻常可见的乡村景色也变得更美了,表达了诗人对乡村生活的热爱之情。
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