26西门豹治邺 课件（15张PPT）

(共15张PPT)
西门豹治邺 课时一
1.学会本课的生字词，理解词语。
2.正确流利地朗读课文，了解课文的主要内容。
3.学习课文第一部分内容。
课时目标
说一说
西门豹距离我们已经2000多年了，直到今天他的故事还广为传诵。你们想不想知道他的故事？想不想了解这个人物？就让我们走进课文，来近距离接触他。
1.读课文
2.认读生字词。
生字:豹、芜、娶、媳、巫、绅、旱、徒、磕、淌、凿、溉
词语:管理、人烟、新娘、眼睁睁、旱灾、中心、外地、人口、迎接、面如土色、求饶、收成
初读古文
写生字
组词
豹子 魏国 派人 娶亲
媳妇 妇女 淹没 坚硬
逼迫 漂浮 旱灾 徒弟
求饶
默读课文，完成以下问题:
(1)按照提纲给课文分段。
写西门豹到邺地后首先进行调查研究，弄清这里贫穷的原因。
写西门豹破除河神娶媳妇的迷信的经过。
写西门豹发动老百姓兴修水利，庄稼年年都得到好收成。
(2)概括课文的主要内容。
初读古文
(1)分段：
第一部分(第1 9自然段)：写西门豹到邺地后 首先进行调查研究，弄清这里贫穷的原因。
第二部分(第10 15自然段)：写西门豹破除河伯娶媳妇的迷信的经过。
第三部分(第16自然段)：写西门豹发动老百姓兴修水利，庄稼年年都得到好收成。
(2)课文的主要内容：这篇课文讲的是战国时代，魏王派西门豹管理邺这个地方，西门豹巧施妙计,和群众一起破除迷信，兴修水利，带动当地经济发展的历史故事。
理清脉络
学习第一部分(第1 9自然段)
(一)合作学习，初探事情起因。
1.自由读第1自然段，思考:西门豹到了邺这个地方后，看到了怎样的情景？田地荒芜、人烟稀少
2.再读2 8自然段，思考：西门豹向老大爷调查了哪些事情？老大爷是如何回答的？从老大爷的回答中他了解到了什么情况？小组合作完成下面的调查报告。
学习课文
学习课文
2.再读2 8自然段，思考：西门豹向老大爷调查了哪些事情？老大爷是如何回答的？从老大爷的回答中他了解到了什么情况？小组合作完成下面的调查报告。
学习课文
(二)探究学习，解惑释疑。
1.造成邺这个地方田地荒芜、人烟稀少的原因是什么？
(1)都是河神娶媳妇给闹的。
(2)每闹一次，他们都要收几百万钱，办喜事只二三十万，多下来的就跟巫婆分了。
(3)倒是夏天雨水少,年年闹旱灾。
2.老大爷的回答中有三个“闹”字，理解这三个 “闹”字的不同意思。
(1)都是河神娶媳妇给闹的。
这句话中的“闹"是搞、弄、造成的意思。文中指邺地田地荒芜、人烟稀少的原因是河伯娶媳妇造成的。
(2)每闹一次，他们都要收几百万钱；办喜事只花二三十万，多下来的就跟巫婆分了。
这句中的“闹”是搞、弄的意思。文中是指巫婆勾结官绅,每年都要搞一次给河伯娶媳妇的鬼把戏, 每次都要捞取大量钱财，骗财害老百姓。
(3)倒是夏天雨水少,年年闹旱灾。
这句中的“闹”是发生的意点。文中是指邺地夏天雨水少,旱灾年年都会发生。
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学习课文
3.读第9自然段，思考：
（1） 西门豹是真的认为河神很灵吗？
（2） 他为什么说要去送送新娘呢？
（3） 这一自然段（过渡段）在文中起了什么作用？
西门豹话中有话，他不是真的认为河伯很灵，之所以说要去送新娘是因为他已经想好了惩治巫婆和官绅们的办法，想借此机会好好惩治一下这些人。这段文字在文中起承上启下的作用。
课堂小结
同学们，这节课我们通过初读课文，了解了课文大意，学习了本课的生字词，还把生字写得工整漂亮。至于河神是否真的灵验？西门豹又将如何送新娘？下节课的内容更加精彩。
课时作业