18牛和鹅 课件（共12张PPT）

(共12张PPT)
牛和鹅
18
1.认识“谓、拳”等9个生字，会写“摸、甚”等14 个生字。正确读写“甚至、故意、扑打、忙乱、大概、助 威、昏乱”等词语。
2.有感情地朗读课文，了解课文大意。
课时目标
1.欣赏两幅图片，同学们看这是什么？
2.在你们的印象中，牛和鹅有什么特点呢？
讨论交流
牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。
同学们相信这句话吗？
1. 自由读课文，注意读准字音，认清字形，把课文读通顺。
2.思考：你们是否注意到这篇课文跟以前的课文有什么明显的不同？
初读课文 整体感知
3.检查生字：
生字:
谓 拳 捶 膊 瓶 怖 凭 欺 掐
词语:
甚至 故意 扑打 忙乱 大概 助威 昏乱 结实
汉子 可笑 无缘无故 平白
初读课文 整体感知
初读课文 整体感知
4.请同学们读课文并思考：
（1）课文主要写了一件什么事？
这篇课文记叙作者原来非常怕鹅，一次在回家的路上被鹅 追赶，后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅，以后不再怕鹅的故事。
（2）课文中除了牛和鹅外，还写到的人物是谁？
“我”和金奎叔
（3）这篇课文主要写的是人对牛和鹅的什么？
态度
指导写字
2.识记生字的方法：
（1）熟字加偏旁识记生字:
摸、跪、捶、顽、脱、概、惹、昏、握、凭
（2）比较识字法:
甚—其 脖—勃 摔—蟀 掐—陷
1.生字：
摸 甚 跪 捶 顽 脖 脱
概 惹 昏 握 摔 凭 掐
指导写字
4.重点指导:
“顽”宇左右结构，注意第四笔是“竖提”，不要写 成“坚弯钩”。
“掐”字左右结构，注意右边下面是“臼”字，不要 写成“白”字。
3.给生字组词：
抚摸 甚至 跪着 捶打 顽皮 脖子 脱掉
大概 惹怒 昏倒 把握 摔跤 任凭 掐住
同学们，这节课我们通过初读课文，解了课文大意，学习了本课的生字词，还把生字写得工整漂亮。下节课，我们继续学习《牛和鹅》,一起去看看你会得到什么启发。
课堂小结
课时作业
课时作业