人教部编版六年级语文下册 第3单元“双减”精选优练卷【含答案】

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人教部编版六年级语文下册 第3单元“双减”精选优练卷
时间：40分钟　　满分：100分
班级： 姓名： 成绩： .
一、读拼音，写字词。
duǒ cánɡ bàn dǎo dān ɡe
（ ） （ ） （ ）
qīn wěn jīnɡ huánɡ yī wēi
（ ） （ ） （ ）
(1)zhuān(　　　)缝里的小草随着wēi fēng(　　　　)轻轻huàng dòng (　　　　)，仿佛在向路过的mǎ yǐ(　　　　)打招呼。
(2)妹妹笑着把珍cáng(　　 　)的zhēng(　 　)糕递给妈妈，那笑容míng mèi(　　　　)动人。妈妈亲wěn(　　　)了一下妹妹的额头，轻轻róu rou(　　　　)她的头发，也跟着笑了。
二、选一选。
1．下列加点字的读音有误的一项是(　　)
A．薄雾(bó) 晃动(huànɡ) B．嗯(?ɡ) 咔嚓(chā)
C．缥缈(miǎo) 噢(ào) D．卷尺(juǎn) 噙着泪(qín)
2．下列词语书写完全正确的一项是(　　)
A．耽搁　慌草　凝然　饶有趣味 B．停顿　绽开　徘徊　泪姗姗
C．微风　绊倒　拨弄　翻箱倒柜 D．挪移　念叨　蒸融　一声不坑
3.下列词语搭配不恰当的一项是（ ）
A.漫长而急遽的变化 B.孤独而惆怅的黄昏
C.辽阔而幽静的小院 D.匆忙而沉重的脚步
4.下列对句子所运用的修辞手法判断正确的一组是（　 ）
①燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
②太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。
③过去的日子如轻烟，被微风吹散了。
A.排比　拟人　比喻 B.排比　拟人　拟人
C.排比　比喻　比喻 D.排比　比喻　拟人
5.填入下面文段横线上的句子最恰当的一项是（　　　）
隆隆的春雷滚动在整个天空里，悠闲的白云躲在高山的怀抱里，________，前仆后继地从天空投下身去。接着，幅员辽阔的大地等来了一场及时雨。
A.春雷召唤着千千万万个小雨点儿
B.千千万万个小雨点儿迎着春雷的召唤
C.春雷被千千万万个小雨点儿召唤着
D.千千万万个小雨点儿把春雷召唤着
6.对下列句子所使用的修辞手法判断有误的一项是（ ）
A.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（排比）
B.太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。（拟人）
C.在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里。（比喻）
D.在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？（设问）
7.下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A.通过教育，使我明白了许多做人的道理。
B.现在，他们之间的矛盾和友谊已基本解决。
C.他不但学习很刻苦，然而成绩却上不去。
D.同学们正在聚精会神地观看幼儿园小朋友们的精彩表演。
5.关于句子表达的心情，下列说法有误的一项是（ ）
A.我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。（写出了盼望、迫切的心情）
B.但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？（写出了不甘的心情）
C.我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？（写出眷恋和愤怒的心情）
三、将下面的词语补充完整，并按要求填空。
①全神（ ）（ ） ②一视（ ）（ ）
③千门（ ）（ ） ④骄阳（ ）（ ）
⑤热泪（ ）（ ） ⑥念念（ ）（ ）
1.含有比喻义的词语是____（填序号），像这样的词语还有：__________、__________。（3
分）
2.与“不偏不倚”意思相近的词语是____，与“心不在焉”意思相反的词语是____。（填
序号）（2分）
3.在下面的句子里填写与词语⑥结构相同的词语。（1分）
去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，__________的。
四、判断下列句子所运用的描写方法，选一选。（填序号）
A.语言描写 B.动作描写 C.心理描写
（1）我跑出去，站在街门口，等一会儿就等一会儿。 （ ）
（2）我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。 （ ）
（3）我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。 （ ）
（4）整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走啊？走吧……我就这样念念叨叨地追在母亲的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。 （ ）
五、按要求完成句子练习。
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。(仿写句子)
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阳光让那些庸常而艰辛的琐碎日子变得有滋有味。(改为反问句)
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我们都生活在一定的环境中，当心情不同时，对身边事物的感受也会有所不同。
例：看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈……
如果母亲此时准备放下手中洗着的衣服，领着“我”外出，“我”高兴了，再看到同样的景物时，会是什么感受？请尝试写下来。
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六、按课文内容填空。
在逃去如飞的日子里，在____________的世界里的我能做什么呢？只有________罢了，只有_________罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如__________，被微风__________了，如__________，被初阳_______了。时光如此匆匆，我想用“____________________________
_________________________”(诗句)来警示自己珍惜时间。
七、语言实践。
1.右图是六年级（2）班的彭杰同学“流逝的一天”统计图。一天中，他所用时间最多的是______，______所用时间排第四，______所用时间最少。（3分）
2.六年级（1）班要征集关于“珍惜时间”的公益广告语，请你认真读图，把握图画的主旨，帮他们设计一条公益广告语。要求用凝练的语言提醒、劝诫同学们珍惜时间。（2分）
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八、阅读下面的材料，完成练习。
材料一：写景状物是写文章的一种手法。描写自然现象、地理环境、名胜古迹的文章，我们称之为写景类文章；描写事物(如动物、植物)的文章，我们称之为状物类文章。写景状物时要注意：
①最好选择自己熟悉和喜爱的事物，进行多角度的、细致的观察，发现事物的特点，围绕中心写出其主要特点。②要注意动态与静态结合、事物与背景结合进行描写。③合理安排描写顺序(包括空间顺序、时间顺序等)，表达对事物的情感。④尽量运用修辞手法和生动、形象的语言写景抒情或借物喻理。⑤写小动物，尤其要注意写出动物的外形、叫声、动作、生活习性等方面的特点，以及人与动物的关系。
材料二：
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1. 由材料一可知，(　　)合称写景状物类文章。(2分)
A. 描写动物、植物的文章
B. 描写自然现象、地理环境、名胜古迹的文章
C. 写景类文章和状物类文章
2. 材料二是关于材料一中的第(　　)点的思维导图。(2分)
A. ①～④　B. ①～③　C. ②、③　D. ②～⑤
3. 程程想参照材料二提示的思路写文章《花中仙子——水仙花》，下列不适合写在或运用在该文章中的一项是(　　)(2分)
A. 生长变化 B. 联想、情感
C. 比喻、拟人 D. 质地
九、课外阅读。
时　间
每天早上起来，就计划这一天该做些什么，到晚上躺在床上，好像什么也没有做。记得幼年作文，总爱写“光阴似箭，日月如梭”，不知从哪里找来这些词句，似懂非懂地照抄。箭也好，梭也好，在小小心灵里，今天就是昨天，今夜就是昨夜，只是同一个白昼，同一个夜晚，走马灯似的，来了又去了，去了又来了，直到鬓边有了白发，才蓦然惊觉光阴果真似箭如梭，去了永不再来。于是，问自己：过去几十年，我究竟做了些什么？这一生肯定要交白卷了。
8月中，在美国一小镇，拜访一位84岁的老学者，在他那狭窄的厨房里，我向他倾诉了内心的困扰。
他说：“你应该抓紧现在和未来的日子。”
我说：“是的，我在尽力。但是，我已浪费了几十年。”
他摇摇头：“达尔文说他贪睡，把时间浪费了，却写了《物种起源》；奥本海默说他锄地拔草把时间浪费了，后来成为‘原子弹之父’；海明威说他打猎、钓鱼，把时间浪费了，终于获得诺贝尔奖；居里夫人说她为了家务和孩子忙，浪费了时间，也能发现镭元素，而又把孩子教养成科学家。”
我大喊：“这些人都是人才！我只是个平凡人，愚蠢的平凡人。”
“你有权评定你是个愚蠢的平凡人，我的意思是提醒你，只要有确定的目标，在任何时间，做任何事，都不会妨碍思考和研究，甚至有助于思考和研究，他们自以为浪费了时间，实际上并没有浪费。”
“但是，我年纪大了。”
“我70岁那年，拟定一个需要10年才能完成的研究计划，当时，和一位30岁的年轻朋友谈到这个计划，他笑了笑，我知道他为什么笑，在他看来，70岁的老人，时日已不多，还能做些什么，10年过去，我的工作如期完成，仍然在实验室忙着。”他挺了挺胸，笑了。
“你那位年轻朋友呢？”我问。
“不再年轻，已是中年啦！”
“对他来说，这10年应该是黄金年龄，想必有很不错的纪录。”
“没有，他承认过去的10年是空白的，真正的空白。”
“为什么？”
“依旧熙熙攘攘、推推挤挤地生活，10年，一眨眼就过去了。”
这一番话，如当头一棒，我呆了。
1.读第1自然段，找出两个描写时间过得飞快的词语，并谈谈你的看法。（3分）
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2.你敬佩文中的老人吗？为什么？（2分）
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3.从达尔文、奥本海默、海明威、居里夫人身上你学到了什么？（3分）
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4.下面关于达尔文、奥本海默、海明威、居里夫人这四个人的说法不正确的一项是（　　　）（2分）
A.达尔文是英国人，他的《物种起源》是现代生物学的开山之作。
B.海明威是美国人，他写的《老人与海》《复活》被称为世界名著。
C.奥本海默是美国犹太裔物理学家，曼哈顿计划的领导者，他主导制造出世界上第一颗原子弹。
D.居里夫人祖籍波兰，居里夫人的丈夫和女儿也是诺贝尔奖获得者。
5.写出一两条你积累的珍惜时间的名言。（3分）
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参考答案
一、躲藏 绊倒 耽搁 亲吻 惊惶 依偎
(1)砖　微风　晃动　蚂蚁
(2)藏　蒸　明媚　吻　揉揉
二、1.C 2.C 3.C 4.A 5.B 6.D 7.D 8.C
三、贯 注 同 仁 万 户 似 火 盈 眶 叨 叨
1.④ 胆小如鼠 挥金如土 2.② ① 3.空空落落
四、（1）B （2）B （3）C （4）A
五、1. 示例：月儿缺了，有再圆的时候；潮水退了，有再涨的时候；小草枯了，有再绿的时候。
2. 难道阳光没有让那些庸常而艰辛的琐碎日子变得有滋有味吗？
3. 示例：看着盆里揉动的衣服和绽开的美丽泡沫，我感觉它们在为我欢呼，周围的光线渐渐暗下去，天气不似中午那般炎热，正适合出门。
六、千门万户　徘徊　匆匆　轻烟　吹散　薄雾　蒸融　示例：少壮不努力，老大徒伤悲
七、1.睡觉 自学 吃饭 2.示例：和时间赛跑，做时间的主人。
八、1. C　2. A　3. D
九、1.光阴似箭、日月如梭。我觉得时间过得飞快，我们要珍惜时间，在有限的时间里做更多有意义的事情。
2.我十分敬佩。因为他告诉了我要有明确的目标，要珍惜时间，乐观地对待人生。他自己也是如此。（言之有理即可）
3.做人要有明确的目标，要珍惜时间，乐观地对待人生。
4.B
5.示例：最严重的浪费就是时间的浪费。——布封
完成工作的方法是爱惜每一分钟。——达尔文
合理安排时间，就等于节约时间。——培根
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