32 汤姆·索亚历险记 导学案

《汤姆.索亚历险记》导学案
学习目标：
1．引导学生阅读课文，在读懂课文的基础上，理清课文的线素，理解汤姆是一个调皮、勇敢、善良、富有正义感的孩子。教育学生做一个勇敢、善良、富于正义感的孩子。
2．指导学生默读课文，在理解的基础上复述课文。
3．辅导学生预习课文，指导学生自学生字
学习衔接：《汤姆·索亚历险记》是美国文学大师马克·吐温的四大名著之一。小说描写的是以汤姆为首的一群天真烂漫的孩子的生活。他们为了摆脱枯燥无味的功课、虚伪的教义和呆板的生活环境，做出了种种冒险经历。如：他和野孩子夏克，各干出了许多令人捧腹的妙事。像汤姆被罚粉刷围墙，竟施出诡计，不但使别的孩子心甘情愿代替他工作，还自动奉上谢礼。后来和夏克逃到荒岛去，人们以为他们淹死了，正在教堂为他们举行丧礼，而他们却躲在教堂的钟楼上偷听。这些顽皮的举动，虽然不能给我们做模范，但是，他为了正义，毅然挺身出来作证人，拯救无辜的穆夫·波特。并在顽皮之余，居然和夏克破获了一桩谋杀案，成为众人钦佩的小英雄。在汤姆的身上，集中体现了智慧、计谋、正义、勇敢甚至领导等诸多才能。他聪明好动，富于同情心；他一心想要冲出现实环境的桎梏，去当绿林好汉，过行侠仗义的生活。在姨妈眼里，汤姆是个调皮捣蛋的顽童，可是姨妈却一次又一次地被他的“足智多谋”给软化了。小说塑造的汤姆是个有理想、有抱负同时也有烦恼的形象，他有血有肉，栩栩如生，给读者留下了深刻的印象。马克·吐温在描写以汤姆为首的一群儿童时，并不是停留在人物的一般刻画上，而是按照儿童的天性发展，对儿童的心理方面作了较深层次的描述。
自主学习：
默读课文，把课文读通顺读流利，边读边思考：文章讲的是什么事？
我会理解词语。
憔悴：
轻蔑：
九牛二虎之力：
志同道合:
毛骨悚然：
不寒而栗：
3、读课文，说说你认为汤姆·索亚是一个怎样的孩子？
合作探究：
用自己喜欢的方式读课文，回答下列问题。
汤姆和哈克贝利在坟场探险时发现了什么？他们决定怎样做？
汤姆在法场上是怎样作证的？他为什么要站出来作证？
汤姆和蓓姬在山洞遇到了怎样的危险？他们最后又是怎样脱险的？
汤姆为什么告诉人们罪犯乔躲在山洞里，要把乔就出来？
练习朗读。
说说你读了汤姆.索亚的故事后有什么感想。
简要复述课文。
达标训练：
把下面的词语补充完整。
出(　　)不（ ） （ ）（ ）悚然 不（ ）思（ ）
不（ ）（ ）栗 难（ ）（ ）察 屏（ ）静（ ）
按要求改写句子。
（1）中国人民不能容忍"台独分子"分裂祖国。（改成反问句）
（2）十万支箭，三天怎么造得成呢？（改成陈述句）