22 语言的魅力 导学案

《语言的魅力》导学案
?课题：《语言的魅力?》?????? 课型：新授????? ? 主备： ?时间：?????
学生姓名：????? 组名：???
学习目标:
1、学会本课生字新词。
2、有感情地朗读课文，背诵课文第6自然段。
3、通过学习法国诗人让 .彼浩勒帮助盲人的故事，体会语言的魅力。
学习重难点：
理解第6自然段的第一句话“春天到了可是我什么也看不见！”这富有诗意的语言，产生这么大的作用，就在于它有非常 浓厚的感彩。
背诵并理解课文最后一个自然段。
预习检查：
朗读检查，抽个别学生读课文。
听写生字。
3、理解词语
浓厚：
良辰美景：
莺歌燕舞：
姗姗：
无动于衷：
把下面的句子改为陈述句
那蓝天百云，那绿树红花，那莺歌燕舞，那流水人家，怎能不叫人陶醉呢？
当人们想到这个失明的老人，一生连万紫千红的春天都不曾看到，怎能不对他产生同情之心呢？
5、提出预习中不懂的问题：
合作探究：
文中那句话有魅力？你从哪里能感受到这句话的魅力呢？
为什么添了“春天到了，可是”这几个字后，情况会发生这么大的变化？
拓展训练：
读下面的句子，用加点的词语写一句话。
春天到了，可是我什么也看不见。
（2）这富有诗意的语言，能产生这么大的作用，就在于它有非常浓厚的感彩。
你能像让.彼浩勒那样用有魅力的语言，在水塘边，草坪边，教室里，电灯开关旁写一个提示牌吗？选择一项试一试。