20 母亲的呼唤 导学案

《母亲的呼唤》?导学案
学习目标
1. 有感情地朗读课文，理解课文内容，领悟“母亲的呼唤”里包含的深深母爱。
2.学会孝敬父母、关爱他人的情感，懂得“身在福中要知福”的道理。
3. 认识“憔、悴、愚”3个生字，理解“憔悴不堪、声嘶力竭、愚笨”等词语。
4．了解课文首尾呼应的写法和“总—分—总”的叙述特点。
　自主学习：1、形近字组词
愚（ ?? ? ）??? 呼（? ?? ）???? 幸（?? ? ）???? 视（? ??? ）
遇（ ??? ）??? 乎（ ?? ? ）???? 辛（? ?? ）???? 现（? ? ? ）
2、我能理解词语
憔悴不堪：
声嘶力竭：
愚笨：
正确、通顺的读课文，想一想课文讲了什么事？
合作学习
默读课文，找找课文中出现了几次“母亲的呼唤”，每次在什么地方，是在什么前提下发生的，妈妈每一次呼唤“我”，“我”分别有什么不同的感受？完成下列表格
次序
地点
发生的事件
我的感受
第一次
第二次
第三次
结合课文内容，说说你觉得“母亲的呼唤”里包含着什么？
达标训练
　一、在括号里填上恰当的词语。
　亲切的（　　）　（　　）的画面　温暖的（　　）
　天真的（　　）　（　　）的笑容　温馨的（　　）
　（　　）的回忆　散乱的（　　）　灿烂的（　　）
　二、先按课文填空，再做后面的练习。
　　记得在我很小的时候，妈妈常常带我去公园玩儿。她喜欢躲在大树的后面，和我捉迷藏。看我找不到，便　小蓉　小蓉　地呼唤我　顺着声音传来的方向走去　我总是可以看到她（　　）的笑容　便（　　）她温暖的怀抱　那温馨的一刻，是我幼年生活中最（　　）的回忆。
　　1.这段话主要讲　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　2.联系上下文，说说“温暖”和“温馨”的意思有什么不同。
　　3.给文中没标点的地方加上标点。
　　4.写出下列词语的反义词。
温暖（　　）　喜欢（　　）　慈祥（　　）