人教版小学数学一年级下册 100以内的加法和减法（一）小括号 教案 （表格式）

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学科 数学 年级/册 一年级 下册 教材版本 人教版
课题名称 100以内的加法和减法（一）《小括号》
难点名称 认识计算加减两步式题，要认真看清算式里有没有括号，有括号的要先算括号里面的。
难点分析 从知识角度分析为什么难 知识点本身复杂：认识计算加减两步式题，要认真看清算式里有没有括号，有括号的要先算括号里面的，没有括号，就从左往右按顺序计算，学生容易出错。
从学生角度分析为什么难 学生抽象逻辑思维较弱，理解困难：一年级学生的思维主要以形象思维为主，抽象逻辑思维较弱，在认识计算加减两步式题有括号的要先算括号里面的，学生容易按从左往右按顺序计算的思维进行计算。
难点教学方法 1.通过教师以生活中数学问题让学生明白得出答案的根源，让学生明白计算加减两步式题，有括号的为什么要先算括号里面的，改变了生硬死板的硬套式教学方法，即运用了问题解决法，让学生知道方法的根源2.通过教师以具体例子运用对比方法讲解算理，，给学生正确明朗的方法，以到归纳总结作用。
教学环节 教学过程
导入 复习引入：说一说先算什么，再算什么。4＋3＋3＝ 5＋0＋3＝3＋4＋9＝ 3＋2＋1＝二、新课探究：出示例题图；有10个五角星，先剪去2个，再剪去3个，让学生提出题？
知识讲解（难点突破） 1.引导学生怎样计算？怎么列式呢？方法一：从10个 里去掉2个，再去掉3个，就是剩下的。10－2－3＝2.鼓励学生还有别的方法计算吗？方法二（重点引导）：可以先算一共减掉几个，再算还剩几个。 怎么列式呢？并引出小括号。10－（2＋3） ＝3. 引导学生思考方法二算式怎样计算？并让学生讨论为什么要先算括号里面的。4.总结：（难点突破）让学生明白像这道题列式里有括号，括号里是表示一共减掉几个，所以要先算括号里面的。
课堂练习（难点巩固） PPT出示： 13－4＋5＝ 7＋7－6＝13－(4＋5)＝ 7＋(7－6)＝讨论：1.说说下面算式先算什么，再算什么？（教师通过PPT边讲解边演示计算过程）2.比较上下两道题的算式有什么异同？（讨论后教师总结PPT出示：上下两道题的数和运算符号一样，上面的题没有小括号，下面的题有小括号）。3.计算加减两步式题，要注意什么？方法是怎样的。（讨论后教师总结PPT出示：：计算加减两步式题，要认真看清算式里有没有括号，有括号的要先算括号里面的，没有括号，就从左往右按顺序计算。
小结 计算加减两步式题，要认真看清算式里有没有括号，有括号的要先算括号里面的，没有括号，就从左往右按顺序计算。