2022年初二下册语文“演讲稿的特点”作文导学案

2022年初二下册语文演讲稿的特点作文导学案
一、日常积累
（一）课内古诗词填空
1、城阙辅三秦，（ ）。
2、（ ），波撼岳阳城。
3、曲径通幽处，（ ）。
4、（ ），落日故人情。
（二）课内字词积累，给词语注音。
1、恬静（ ） 2、亢奋（ ） 3、晦暗（ ）
4、羁绊（ ） 5、闭塞（ ） 6、冗杂（ ）
（三）课内文言文积累
1、驰：①骑（愿驰千里足） ②驱车（追赶）（公将驰之）
2、出：①发、起（方其远出海门） ②在国外（出则无敌国外患者） ③来到（每岁京尹出浙江亭教阅水兵） ④产生（君谓计将安出）
3、辞：①推辞（蒙辞以军中多务） ②语言（未尝稍降辞色）
4、次：①编次（吴广皆次当行） ②旅行或行军在途中停留（又间令吴广之次所旁丛祠中）
5、达：①到，达到（指通豫南，达于汉阴） ②做官，显贵（不求闻达于诸侯）
（四）四字词积累
1、天衣无缝：
目空一切：
偷偷摸摸：
4、海枯石烂：
二、知识点梳理
（一）演讲词的主要特点，即要有针对性，“讲”得要鲜明；有条理性，“讲”得要清晰；要有现场感，“讲”得有感染力。而在“撰写演讲稿”这一任务中，我们要学习的是怎样写出演讲词的特征，即怎样写得有针对性，怎样写得有条理，怎样写得有现场感。 　　　　
（二）给学生一个小任务热身，我问他们：假如有三场演讲同时在我们学校举行，他们的演讲题目如下： 　　
（1）家庭教育的重要性　　
（2）伟大的领袖如何激励行动 　　
（3）学霸和学渣的真正差距 　　
你认为哪一场演讲最受同学们的欢迎？ 　　
最受同学们欢迎的是第三场，是因为这一场演讲最切合初中生的年龄和身份，最能满足初中生这个年龄段学生的心理需求。
有针对性的演讲，才是成功的演讲。“针对性”，就是演讲词的特点之一。
（三）梳理演讲词的特点
1、针对性 例如：《最后一次演讲》作者针对国民党反动派在李公朴先生追悼会上捣乱，进行痛斥。
2、条理性 例如：《应有格物致知精神》
3、现场性 例如：《我一生中的重要抉择》
　　（四）仿开头，学习写出演讲词的针对性 　　
1、以《我一生中的重要抉择》的开头为例探究：怎么写出演讲词的针对性？ 　　
　 这个开头是直接与现场听众对话，充分考虑了现场听众的身份、年龄和心理需求，这种“从现场氛围入手”的方法充分体现了演讲词的针对性，因此开场便紧紧抓住了听众。 　
　 2、假如你回到小学母校，给六年级的学弟学妹们以“我的梦想”为题发表演讲，请你仿照王选用“从现场氛围入手，拉近与听众距离”的方法写开头。 　
　 亲爱学弟学妹，看到你们亮晶晶的眼睛，我仿佛看到了两年前的自己。那时，我也坐在这间教室，坐在第二排第三列的位置上。是班主任李老师，把梦想的种子种到了我的心里。你们是不是很想知道，李老师种到我心里的梦想是什么？ 　　
“看到你们亮晶晶的眼睛”“我也坐在这间教室”这些语句正是运用“从现场氛围入手”的方法，拉近了与听众的距离。这样的开头，注意了演讲的场合、对象，体现了演讲词的针对性。 　　
（五）拟提纲，学习写出演讲词的条理性 　　
听现场演讲与阅读文章的不同在于，听众无法像读者那样反复阅读，慢慢思考。因此，演讲稿要特别注意提高自己观点和思路的辨识度。 　　
1、以《应有格物致知精神》一文中的关键句为例，从全文来看，四个部分之间是什么关系？
2、从全文来看，是总——分——总的关系，开头提出“应该怎样了解自然科学”这个问题，结尾用“使得实验精神真正变成中国文化的一部分”作答；而中间（二）（三）两部分则是按照由过去——现在的时间顺序展开，并且形成一种对比关系。 　
　 3、由此可知，演讲稿各个部分之间，都是由凝练的表意明确的语句，按照一定的顺序衔接起来的。演讲稿写作中要使用这样的句子来显示行文的思路，帮助听众迅速把握演讲的内容。 　
（六）写出演讲词的现场感
三、课堂练习
撰写演讲稿：1、 书香，伴我成长 2、我的理想
四、家庭作业
（一）识记今天积累的古诗词和重点词语。
（二）演讲词有哪些特点？