7.1磁现场同步课件-2021-2022学年教科版物理九年级上册(共35张PPT)

(共35张PPT)
7.1 磁现象
1.知道磁体有吸铁性和指向性；
2.知道磁极及磁极间相互作用的规律；
3.知道磁体的周围存在磁场；
4.了解磁感线并会用磁感线来描述磁场；
5.通过磁场概念的建立和对磁场的描述来培养学生的观察能力、抽象思维能力和空间想象能力。
学习目标
导读
01
　你知道吗？美丽的极光的发生与地球的磁场有密切关系。
导读
01
两个历史故事
1、秦始皇统一中国以后，建造了规模宏大的阿房宫，为了防范刺客，聪明的工匠们修建了奇特的阿房宫的北门，一旦有人身怀铁器，立刻就会被门牢牢地吸住。
2、在加拿大东海岸，有一个神奇而令人生畏的世百尔岛，来往的船只只要一靠近它，不但指南针失灵，还会把船吸向海底，造成触礁沉没。因其海上事故不断，有人称死神岛、海上坟墓。
导读
01
　　公元1世纪初，东汉学者王充在《论衡》中记载“司南之杓，投之于地，其柢指南。”
　　中国人很早就利用罗盘（指南针）在航海中指示方向。
认识磁体
02
　各种各样的磁体。
认识磁体
02
瓷砖
铜芯电线
铁钉
铝芯电线
探究一：磁体可以吸引哪些物体？
认识磁体
02
1．磁性：能够吸引铁、钴、镍等物质的性质。
探究二：磁体上每个部位的吸引能力是否相同？
认识磁体
02
2．磁极：磁体上吸引能力最强的两个部位。
（1）磁极总是成对出现，至今还未发现单磁极的磁体。
探究三：从中间悬挂的条形磁体，静止时的指向有何特点？
1．磁性：能够吸引铁、钴、镍等物质的性质。
认识磁体
02
（2）若把磁体悬挂起来，静止后，一端会指北，叫做 北极 ，用 N 表示。另一端会指南，叫做 ，用 表示。
南极
S
探究四：磁极间的相互作用有何规律？
2．磁极：磁体上吸引能力最强的两个部位。
（1）磁极总是成对出现，至今还未发现单磁极的磁体。
1．磁性：能够吸引铁、钴、镍等物质的性质。
认识磁体
02
（2）若把磁体悬挂起来，静止后，一端会指北，叫做 北极 ，用 N 表示。另一端会指南，叫做 ，用 表示。
南极
S
2．磁极：磁体上吸引能力最强的两个部位。
（1）磁极总是成对出现，至今还未发现单磁极的磁体。
1．磁性：能够吸引铁、钴、镍等物质的性质。
3．磁极间的相互作用规律：
同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
认识磁体
02
将两个同名磁极缓慢靠近
将两个异名磁极缓慢靠近
探究五：磁体周围有什么？
认识磁体
02
是不是在两磁极之间有看不见的东西？
将两个同名磁极缓慢靠近
将两个异名磁极缓慢靠近
探究五：磁体周围有什么？
认识磁场
03
红箭头代表风的循环方向
认识磁场
03
用小磁针确定磁体周围参考位置点的磁场方向
虚线圆的圆心
参考位置点：
研究磁体周围的磁场方向
认识磁场
03
　　1．磁体周围存在一种看不见的特殊物质， 称为
磁场。
2.规定：小磁针在磁场中某点静止时，小磁针
北极（N极）所指的方向规定为该点的
磁场方向。
（即小磁针北极（N极）的受力方向）
　　（ 磁场是实际存在的 ）
认识磁场
03
　　1．磁体周围存在一种看不见的特殊物质，称为
磁场。
　　（ 磁场是实际存在的 ）
2.规定：小磁针在磁场中某点静止时，小磁针北极（N极）所指的方向规定为该点的磁场方向。
（即小磁针北极（N极）的受力方向）
如果想知道磁体周围所有点的磁场方向，要怎么做？
　　在磁体周围放很多小磁针。
认识磁场
03
探究七：如何描述磁场？
画出磁体周围小磁针“北极指向”的规律
磁感线
03
我们把小磁针在磁场中的排列情况，用一些带箭头的曲线画出来，形象地描述磁场，这样的曲线叫做磁感线。
（3）在磁体外部，磁感线都是从磁体的北极画出来，回到南极。
（1）磁感线上任何一点的切线方向表示该点的磁场方向。
（2）磁感线越密集的地方磁场越强，反之越弱。
　　（ 磁感线实际并不存在 ）
N
S
磁感线
03
3.磁感线的疏密程度表示磁场的强弱。
4.磁场中某点的磁场方向就是通过该点磁感线的切线方向、小磁针在该点静止时北极所指的方向
5.磁感线布满磁体周围的整个空间,是立体的。
1.磁感线不存在，是假想的
2.磁体周围的磁感线都是从磁体的N极出来，回到S极。
磁感线
03
蹄形磁铁的磁感线
随堂练习
1、（1）根据下图中的磁感线方向，标出图中磁体的N、S极。
（2）在一个圆纸盒里有一个条形磁体，圆纸盒外放着一些小磁针，各磁针的指向如图所示，（红色为小磁针的北极），你能标出形条磁体的N、S极吗？
第（1）题图
N
S
第（2）题图
N
S
随堂练习
　　2、关于磁感线的说法正确的是( )
　　A．磁感线是由小铁屑形成的
　　B．磁场中有许多曲线，这些曲线叫磁感线
　　C．小磁针在磁感线上才受力，在两条磁感线之间不受力
　　D．磁感线是人们为了形象地描述磁场的分布而假想出来的，实际并不存在
D
认识磁场
03
2.用条形磁体的某个磁极在钢锯片上朝同一方向划过几次。再用钢锯片去靠近大头针，观察钢锯片是否吸引大头针。
1. 用钢锯片去靠近大头针，观察钢锯片是否吸引大头针。
探究八：如何使没有磁性的物体获得磁性？
磁化
04
　　1．磁化：使没有磁性的物体获得磁性的过程叫做磁化。
　2.能被磁化的物质大多数是含铁、钴、镍的合金或氧化物，叫做磁性材料。
讨论：你知道哪些与磁有关的现象？
磁化
04
一些物体在某些条件下可以获得磁性，这种现象叫做磁化。
将条形磁铁靠近或摩擦一铁钉,观察现象并思考如下问题:
1.实验现象:被磁铁吸起的铁钉又将下面的大头针吸引起来了.
结论:铁钉在此过程中被磁铁　磁化　了.
2.磁性材料:能被磁化的物质大多数是含铁、钴、镍的合金或氧化物.
有趣又有用的磁现象
05
有趣又有用的磁现象
05
有趣又有用的磁现象
05
有趣又有用的磁现象
05
课后讨论
06
1、磁体内部有磁场吗？如果有，如何描述？
2、小磁针静止时，为什么可以指南北？
随堂练习
1、磁极间的相互作用是：同名磁极互相___________，异名磁极互相___________.
2、磁性水雷是利用可以绕转动轴转动的小磁针来控制起爆电路的，军舰被地磁场磁化后，就变成一个浮动的磁体，当军舰接近磁性水雷时，就会引起水雷的爆炸，其依据是（ ）
A、磁场的方向 B、磁极间的相互作用规律
C、电荷间相互作用规律 D、液体压强作用
排斥
吸引
B
随堂练习
3、关于磁感线下列正确的是：（ ）
A、磁体外部的磁感线从磁体北极出来回到磁体南极；
B、磁场能产生磁感线；
C、磁针北极受磁力方向与该点磁感线方向不相同；
D、磁感线在磁体附近的空间客观存在.
A
知识总结
一、认识磁体
1、磁体具有吸铁（钴、镍）性。
2、磁体都有南北两极 （S ，N ）
磁极的磁性最强，同名斥、异名吸
3、磁化：使没有磁性的物体获得磁性
总结归纳
再 见