6.4活动：密度知识应用交流会课件2021－2022学年教科版物理八年级上册(共19张PPT)

(共19张PPT)
6.4 活动：密度知识应用交流会
龙卷风的形成与我们所学的密度知识是否有关？
学习目标
1.知道密度知识的应用
2.能运用密度知识鉴别物质，计算物体的质量与体积
3.通过探究活动学会测量液体、固体的密度，学会利用物理公式间接地测定一个物理量的科学方法
密度知识的应用
1
密度在生产生活中的应用
2
探究实验
1 .铅球是铅做的吗？
提出问题：铅球是铅做的吗？
猜想假设：铅球体积小、质量大，密度一定很大，又称作“铅球”，一定是用铅做的。
制订计划与设计实验 一般情况下，用天平测出质量，用量筒测出体积，代入公式ρ= ，就可以求出物质的密度，查密度表可鉴别物质的种类。但铅球质量大，超过天平的量程；体积大，无法放入量筒中。因此我们计划用台秤来测铅球的质量，用容器配合量筒测出铅球的体积。
实验器材 铅球、水、容器、量筒、台秤等。
实验过程与数据记录
（1）用台秤测出铅球的质量；
（2）如图所示，将铅球放入空容器中，加水到标志处，再取出铅球，用量筒加水到标志处，量筒所加的水的体积就是铅球的体积。
（3）记录数据，并进行简单计算。
分析论证 经过查表，我们澄清了一个事实，铅球的基本成分是铁。
注意事项（1）选择容器时，不要太大，否则测体积时误差较大；
（2）取出铅球，虽然会沾出一些水，使测得铅球体积偏大少许，但是可忽略不计；
（3）铅球是球体，可测出直径d，用球体体积公式
求出铅球的体积，测球体直径时采用配合法，用直尺和三角板直接测出铅球的直径。
总结：密度的应用
（1）根据密度鉴别物质。
（2）根据密度要求选择材料。
（3）计算不便直接测量的物体的质量。
（4）计算不便直接测量的物体的体积。
密度作为物质的一个重要属性，在科学研究和生产生活中有着广泛的应用。
在科学史上，氩就是通过计算未知气体的密度发现的。
密度在农业上可以用来判断土壤的肥力。一般的土壤含有无机物（矿物质）和有机物（腐殖质），含有腐殖质越多的土壤越肥沃，如果土壤含矿物质多，因为矿物质的密度较大，所以这种土壤的密度也较大，一般含矿物质多的土壤密度为2.6×103千克/米3，如果土壤含有腐殖质多，则土壤的密度较小。
在工业生产上，有些工厂用的原料往往也根据密度来判断它的优劣。
课堂练习
答案：D
例1.由同种材料制成的A、B两个金属球，其中有一个是空心的，它们的质量分别为128 g、72 g，体积分别为16 cm3、12 cm3，则下列说法正确的是
A．A是空心球，B是实心球
B．实心球的密度是6 g/cm3
C．空心球的密度是8 g/cm3
D．空心球的空心部分体积为3 cm3
课堂练习
例2.入春以来气候干燥，龙东地区多处发生火灾。如若被困火灾现场，建筑物内受困人员应捂鼻、弯腰迅速撤离火场，这是因为燃烧产生的有毒有害气体与空气相比
A．温度较低，大量聚集在房间下方
B．密度较大，大量聚集在房间下方
C．温度较高，大量聚集在房间上方
D．密度较小，大量聚集在房间上方
答案：CD
课堂练习
答案：不变 变小 变大 贴地爬行
例3.夏天，用橡皮膜封闭一锥形瓶的瓶口，把锥形瓶放在冰水中后，瓶口的橡皮膜会向下凹，如图所示，由此可知：该瓶内气体温度降低，质量_______（选填“变大”“不变”或“变小），体积_______（选填“变大”、“不变”或“变小”），密度_______（选填“变大”“不变”或“变小”）。根据气体密度的这种变化规律，发生火灾时为了避免吸入燃烧后产生的有毒气体，人应尽量_______（选填“贴地爬行”或“直立行走”）。
课堂小结
用密度鉴别物质
1.鉴别物质：
依据：不同物质的密度一般不同。
鉴别方法：先测出被鉴别物质的密度，再对比密度表确定它是哪种物质。如果是密度相同的两种物质，可以通过气味、颜色、硬度等区分。要准确地鉴别物质，常常需要多种方法并用。
2.鉴别真伪：
利用密度可以判断物质的真伪。
鉴别方法：先测出被判断物质的密度，再对比密度表，若理论值与测量值相同，则该物质可能是真的，否则，该物质一定是假的。
课后反思
1.鉴别物质在经济、科学等领域及生产、生活中都有着广泛的应用。基本方法是利用密度公式 ρ=求出组成物体的物质的密度，然后把求得的密度跟密度表中的各种物质的密度相比较，最后确定物体是由何种物质组成的。
2.根据密度鉴别物质并不是绝对可靠的，因为许多物体并不是只由一种物质组成的，而是几种物质的混合物。如有些合金的密度就可能与某种金属的密度相同。