5.1物态变化与温度课件2021-2022学年教科版八年级物理上册 (共54张PPT)

(共54张PPT)
第一节
物态变化与温度
吉林的雾凇
黄山的雾
冰柱
雪
露珠
冰雹
潺潺的流水
固态
液态
气态
思考：自然界的水存在的形 式有哪些？
根据它们的状态进行分类
冰雹
露珠
雾
冰
雪
霜
雨
白汽
固态： 冰、雪、霜 、雾凇 、冰雹
液态： 水、雨、露 、雾 、“白汽”
气态： 水蒸气（看不见，摸不着）
水的三种状态：
注意：
“白汽”不是水蒸气，而是液态的小水滴悬浮在空中
观看云和雨形成的视频，观察有哪些现象？
活动：制作云和雨
在加热过程中，在杯子口、盘子底面看到了什么？
烧杯上方出现的“白雾”是水蒸气吗？
水是怎样“跑”到上边去的？水“跑”到盘子上的过程中水的状态有变化吗？
现象分析：加热一段时间后，湿沙中的水不断蒸发，杯中有大量的水蒸气生成，水蒸气遇到上面冷的盘子，又变成了小水滴，当小水滴不断积累，体积增大到一定程度后，又落了下来。同时，盘中的冰块逐渐变成了水。
以上现象说明，在一定条件下，冰能转变成水，水能转变为水蒸气，水蒸气也能转变成水。
我们把物质从一种状态转化为另一种状态的现象叫做物态变化。
（1）洒在地上的水很快就干了
（2）冰融化成水
（3）夏天，剥开包装纸的冰棒周围冒出“白汽”
（4）冬天，冰冻的衣服会变干
气态 → 液态
液态 → 气态
固态 → 液态
固态 → 气态
说出下列水的状态变化
云、雾、雨、露、霜、雪、冰、雹是大自然中水的多姿多彩的化身。是什么影响着水的这些变化呢？
温度
温度:物体冷热程度。
单位：℃（读作摄氏度）
热水 温水 冷水 热水 温水 冷水
凭感觉判断温度是不可靠的！
那么如何准确地判断物体的温度呢
温度计
常见玻璃液体温度计：
感温泡
感温液
（水银、酒精或煤油）
玻璃毛细管
刻度标尺
玻璃液体温度计的构造
原理：
利用感温液的热胀冷缩的性质 使感温液体积发生变化来显示温度。
现象：
温度升高时，液面上升；
温度降低时，液面下降。
摄氏温度是如何规定的？
0摄氏度是这样规定的：
a.把1个标准大气压下的冰水混合物的温度规定为0℃
冰水混合物
0℃
摄氏度的规定
100摄氏度是这样规定的：
b.把1个标准大气压下沸水的温度规定为100℃
沸腾的水
100℃
C. 把0摄氏度和100摄氏度之间分成100等份，每一等份就表示1摄氏度。
记作：1℃
1摄氏度:
100℃
0℃
°C
120
110
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
-10
-20
-30
最低温度值
最高温度值
温度计的使用方法：
量程：-30℃至120℃
分度值：2℃
感温泡要完全浸入被测液体中
×
√
放法
×
√
感温泡不要碰到容器底或者容器壁
放法
×
读数时感温泡要继续留在被测液体中
温度计的读数
×
读法
√
0℃
标准大气压下沸腾的水
100℃
要等示数稳定后再读数
读法
偏大
偏小
正确
俯视
平视
仰视
38 ℃
34 ℃
36 ℃
视线要与液面上表面相平
读法
练一练
16 ℃
２
练一练
22 ℃
３
–4℃
温度计的正确使用：
（1）先观察 和 。
（2）温度计的感温泡必须 被测液体中，但 碰到容器底或容器壁。
（3）读数时，温度计的感温泡 离开被测液体中（ 除外），要等示数 后再读数，视线要与液柱上表面 。
量程
分度值
全部浸入
不能
不能
体温计
稳定
相平
　　体温计用于测量人体温度。根据人体温度的变化情况，体温计的刻度范围通常为35～42 ℃。
思考：
为什么体温计可以离开人体后再读数？
体温计
某同学取出一支示数为39.7℃的体温计，没有将水银甩回玻璃泡而直接测量自己的体温，若他的实际体温是36.5℃，则他读出的结果应该是（ ）
A.36.5℃ B.39.7℃ C.76.2℃ D.无法读数
B
常见的温度值
1、标准大气压下沸水的温度________，冰水混合物的温度是_________。
2、人的正常体温大约是_________。
3、人体感到最舒适的室温度______。
4、地球上自然界的最低温度_______。
100℃
0℃
37℃
20℃
—89℃
课堂小结：
这节课你有哪些收获？
谢谢