2.1物体的尺度及其测量课件2021-2022学年北师大版八年级物理上册(共21张PPT)

(共21张PPT)
第二章　物质世界的尺度、质量和密度
第一节　物体的尺度及其测量
一、长度的测量
5.4 km= m= nm
1.5 mm= μm= m
3600mm= m= km
7.3×107μm= mm= dm
5.4×103
5.4×1012
1.5×103
1.5×10-3
3.6
3.6×10-3
7.3×104
7.3×102
下列单位换算的写法中正确的是 （ ）
A. 14.5 cm=14.5×10-2=0.145 m
B. 14.5 cm=14.5 cm×10-2 m=0.145 m
C. 14.5 cm=14.5÷（100 m）=0.145 m
D. 14.5 cm=14.5×10-2 m=0.145 m
D
一、长度的测量
一、长度的测量
零刻度线
量程
分度值
取出你的刻度尺，仔细观察一下：
1.它的量程是 ；2.它的分度值是 ；
3.它的零刻度线在哪里？
一、长度的测量
选
放
刻度尺的零刻度线（或整刻线）对准被测物的一端，刻度尺的有刻度的一边紧靠被测物体，不要歪斜。
0
1
2
3
4
5
6
cm
1
2
3
4
5
6
cm
看
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
×
×
√
读数时正对被测物体末端所对的刻度线。
视线要与尺面垂直。
测量值要估读到分度值的下一位；
记录测量结果时，要写出数字和单位。
读
记
0
1
2
3
4
5
6
cm
0
1
2
3
4
5
6
cm
准确值
估计值
单位
3.8
0.04
cm
物体的长度记为：3.84 cm
0
1
cm
1.10 cm
1.用最小刻度是毫米的刻度尺，测量一木块的长度，如图所示，则此木块长度是（ ）
A.1.8 cm
B.1.85 cm
C.7.85 cm
D.7.8 cm
B
测量值和真实值之间总会有些差异，这种差异就叫作误差。
二、误差
（2）减小误差的办法：多次测量取平均值；使用精密的测量工具；改进测量方法。
（1）误差的原因：
1.测量时，估读值出现的差异
2.测量工具本身不准确
3.受环境影响
误差是不可避免的，误差不可能消除，只能尽量地减小。
同一物体长度的五次测量结果如下：25.1mm，25.2mm，25.1mm，27.2mm，25.3mm，其中一次明显错误的是 ，根据以上测量记录，这一物体的长度应记为 mm。
27.2mm
25.2mm
在下列数据后面填上适当的单位：
某同学的身高是 1.67 ；
物理书的长度是 2.52 ；
一支铅笔的长度是 18 ；
一元硬币的厚度约为 2 。
mm
m
dm
cm
（1）化曲为直
长度的特殊测量方法
（2）累积法
（3）卡尺法
5 L＝_____dm3＝_________m3；35 mL＝______cm3＝____________m3；三、体积（V）的测量5　5×10－3　35　3.5×10－5　（1）利用刻度尺测规则固体的体积三、体积的测量
(1)看清它的量程和分度值
(2)量液体时，量筒应放在水平桌面上
(3)读数时，视线要与凹形液面的底相平或与凸形液面的顶相平
三、体积的测量
如何测量不规则石块的体积？
2.如图所示是用量筒量取一定体积的液体，那么该量筒的分度值是　　　　，所测液体的体积是　 　。
1 mL
59 mL
1．对下列物体的体积，估测正确的是(　　)
A．一块橡皮的体积是50 dm3
B．教室的空间是10 cm3
C．教室讲台的体积是1 m3
D．一瓶可乐的容量是550 L
C
2．要想一次性较为精确地量取220 mL的煤油，有下面四种量筒可供选用，比较合适的(　)
A．量程为250 mL，分度值为5 mL
B．量程为250 mL，分度值为1 mL
C．量程为100 mL，分度值为2 mL
D．量程为1000 mL，分度值为10 mL
B
3．经过自己的思考，对知识进行归纳总结，这是一种很好的学习物理的方法．下列是小科同学整理的错误操作与对应测量结果．请你帮他判断一下，其中正确的是 (　　)
A．用拉得很紧的皮卷尺去测量某同学的跳远距离，结果偏大
B．测量头发的直径，头发绕在铅笔上时没有排列紧密，结果偏大
C．用温度计测沸水温度时，将温度计移出沸水读数，结果偏大
D．用量筒测量液体体积时俯视读数，结果偏小
B